浙江今年高考政策英語有沒有變化?省考試院昨天答復(fù)：2014年浙江高考政策一般在2014年的2月或3月發(fā)布，英語考試目前沒有聽說有新變化。
對(duì)北京高考英語新政，杭州第二中學(xué)校長葉翠微分析，高考改革是大勢所趨，英語改革是第一步，把英語的實(shí)用性考試加強(qiáng)，考試性減弱。未來高考改革，不僅要在高考科目上作文章，還要在考試要求上作文章，把知識(shí)導(dǎo)向?yàn)橹骷骖櫮芰?dǎo)向，掉個(gè)個(gè)兒，今后考試，苦苦做題不一定能獲得好成績。
高考改革
都拿英語先開刀
“英語過熱，國語反而弱化，是這幾年社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)?？荚囀且粋€(gè)指揮棒，引導(dǎo)學(xué)校教育的重點(diǎn)指向，要讓英語在學(xué)校教育中回歸它的本質(zhì)，高考改革就成了一個(gè)很自然的選擇?！闭憬炭圃焊痹洪L朱永祥說，高考英語改革，不僅是分值降低了，還對(duì)聽力等也作了改革，評(píng)價(jià)方式的改變，必然會(huì)引起課堂教學(xué)的變化。
在高考改革中，英語一直是教育部門摸著過河的“石頭”。教育部2011年提出，探索高考部分科目一年多次考試，減輕考生壓力。拿來試點(diǎn)的就是英語，最早的就是英語聽力考試改革。
這幾年浙江高考，也一直在改革。浙江英語高考，2009年已作了變動(dòng)，聽力一年考2次，取最優(yōu)成績計(jì)入高考總分，成績2年內(nèi)有效。
今年，浙江高考有沒有向英語科目“動(dòng)刀”的趨勢?朱永祥估計(jì)，浙江高考改革，更多會(huì)圍繞高中新課改調(diào)整，對(duì)英語分值的調(diào)整，似乎沒有很多關(guān)注。
除了高考改革
還應(yīng)給大學(xué)更多招生自主權(quán)
杭二中校長葉翠微說，高考改革是大勢所趨，北京先走一步，在全國是一個(gè)好的導(dǎo)向。降低英語分值，提高聽力在考試中的比例，要求聽說同步，對(duì)當(dāng)下的課堂有現(xiàn)實(shí)意義。
“當(dāng)前是一個(gè)開放的世界，英語在高考中分值降低，不意味著淡化了英語的分量。有的人，高中就選擇走出去，他會(huì)主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方向，給自己增加壓力，提高對(duì)英語的要求，有些同學(xué)在高中，英語水準(zhǔn)就達(dá)到了大學(xué)專業(yè)6級(jí)。但對(duì)大部分學(xué)生來說，目前的英語學(xué)習(xí)模式，和英語要求，是不是對(duì)他終身有益，值得思考?！?BR> 未來高考改革，葉翠微覺得不僅要在高考科目上作文章，還要在考試要求上作文章。
“目前高考的命題，還是以知識(shí)導(dǎo)向?yàn)橹鳎骖櫮芰?dǎo)向。所以高中就要死扣知識(shí)點(diǎn)，苦讀，做題，不斷沖擊分?jǐn)?shù)極限。這幾年，學(xué)生要考清華北大，幾乎要對(duì)高考試卷做到零失誤，800多分要考到760多分，數(shù)學(xué)、語文基本都要在140分以上，這是很不合理的現(xiàn)象。”
在這位名校校長眼里，高考改革，要體現(xiàn)教育的內(nèi)在和本質(zhì)，體現(xiàn)人才的遴選要求，就要在考試要求上，把能力考核放在第一位。從考記憶變?yōu)榭祭斫?，從考認(rèn)知擴(kuò)展到考實(shí)驗(yàn)，從考書本擴(kuò)展為考生活，今后，讓死記硬背，苦苦做題，不一定能獲得好成績。國家教育改革的指向也是如此：在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》里明確說明，“普通高等學(xué)校本科招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取”。
“除了高考改革，也要給985大學(xué)更多招生自主權(quán)，解放千軍萬馬過獨(dú)木橋，給考生建一座立交橋。”
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