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名篇名段名句識記資料積累
默寫與簡答
王安石的《傷仲永》：
①哪些句子介紹了仲永才能發(fā)展變化的三個階段?并簡要分析造成這種變化的原因。
第一階段：仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
第二階段：十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。
第三階段：又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。” 造成這種變化的原因：父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
②《傷仲永》中最后一段的議論講的道理:就方仲永的事例，說明人的天資與后天學習的關系，強調后天學習對成才的重要性。
04寧德參考答案：
19.他們小時都很聰明。(意思對即可給分)
20.回答要點： (1)后天努力的重要性; (2)家庭環(huán)境及教育的重要性。以上兩點，只要答對一點即可得滿分，能從其它方面回答，言之有理，可酌情給分。
21.(1)漸漸地請他父親去做客;或：漸漸地以賓客之禮接待他父親;或：漸漸地以他父親為賓客。
(2)那詩的文字和道理都有值得一看的地方;(3)這孩子要嘔出心才會停止!
22.援筆輒就如素構。
05烏魯木齊參考答案:
20.C 21.(1)每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。 (2)讓他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。 (3)他的天資比一般有才能的人高得多。
22.時間 三 受于人者不至 23.天資是人成材的基本條件;天資好，再加上后天努力，就一定能成材;天資好，但后天不努力，再好的天資也會泯滅(方仲永便如此)。天資不算好;后天又不努力，就根本不能成材;天資不算好，但后天勤奮學習，最終也能成材。(聯(lián)系實際1分，二者關系2分，關系闡述清楚嚴謹者可酌加l一2分)
05山東濟南參考答案：
6、余/聞之也久 7、不能稱前時之聞 泯然眾人矣
8、略，能言之成理即可。
05臨沂市參考答案：
6.①終于 ②達到 ③地方(答“疆界”“區(qū)域”也算對) ④幫助(2分，每解釋對兩個得1分) 7.①他的天資，比一般有才能的人高得多 8.甲文強調要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強調做學問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學習生活(或開闊眼界)[3分。答對甲文所強調的重點得1分，答對乙文所強調重點的兩個方面即可得2分]
9.甲文：論述了后天教育對成才的重要性
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