出國留學網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
閱讀答題(42分)
(一) 敬業(yè)與樂業(yè)(節(jié)選)(11分)
第一要敬業(yè)。敬字為古對賢教人做人最簡易、直接的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)..有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬的。當大總統(tǒng)是一件事。拉黃面包也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要..當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當做一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去位，實實在在把拉車當做一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 8.依據(jù)上下文，理解句中加點詞語的含義。(2分)
①旁騖: ②解剖： 9.在作者看來，什么是敬業(yè)?請在文中用橫線標出。(2分)
10.下列各項中與“為何要敬業(yè)”關聯(lián)不大的一項是 ( )(2分) A.人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。 B.凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。
C.凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。
D.因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 11.文段列舉“做大總統(tǒng)”與“拉黃包車”的事例有何作用?(2分)
答： 12.“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”依照作者這一標準來衡量，你能從身邊舉一個例子嗎?(3分)
答：
(二)我們?yōu)槭裁椿钪?14分)
衛(wèi) 平
①2008年華爾街金融風暴襲來，美國一家電器制造公司倒閉，公司總裁卡萊爾來到多倫斯湖準備結束自己年輕的生命。當他身子快沉到湖底時，已被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話突然響徹耳畔：“不!你仍然活著，至少還擁有生命，你沒有權利輕易放棄生。”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡萊爾?？ㄈR爾回到公司，重新點燃了生命的激情，一切從頭開始，像驕傲的雄鷹搏擊于金融風暴的長空。
②卡萊爾的新生，讓我們陷入深深的沉思：我們?yōu)槭裁椿钪?這是一個看似簡單，卻困擾人類幾千年的問題。有的人活著是為了物質的享受，有的人則更看重生命本身的美好;有的人追求名譽地位，有的人則尋求生命更深廣的意義……
③我們?yōu)槭裁椿钪?活著就是對生命保持一種敬畏和尊重。珍惜生命。正如比爾所說，只要我們仍然在人世間活著，只要我們還擁有生命，就得對生命負責，就得對生命本身保持一種敬畏和尊重，誰也沒有權利輕易地結束生命，哪怕這生命屬于你自己。同時，活著也是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。水清魚讀月，山靜鳥聽風，活著本身就是一種幸福，活著能觀看潮涌大江的壯闊，能欣賞魚翔淺底的怡然，能領悟山月對話的靜謐，能品味人間真情的美好。
④我們應該怎樣活著呢?這也是我們應該思考的另一個嚴肅的問題。 ⑤我們活著，就要坦然地面對人生，積極美好地生活，保持樂觀向上的生活態(tài)度。沐浴著生命的陽光春雨，體驗生命的幸福歡樂。
⑥當然，如果只滿足于物質需求，一味沉湎享樂，對酒當歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點燃生命的激情，調動心靈的力量，激發(fā)人生的智慧，盡其所能，做些對自己對他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說：“假如人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動物需求。”
⑦我們活著，就是認認真真地去做自己能做的事;我們活著，就要腳踏實地地去做自己想要做而又有積極意義的事。胡適曾說：“生命本身沒有意義，你要能給它什么意義，它就會有什么意義。與其終日冥想人生的意義，不如使用此生做點有意義的事。”
⑧活著，就要讓快樂的陽光灑滿生命的每個清晨;就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻;就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。
13.對“我們?yōu)槭裁椿钪?rdquo;的問題，第③段從哪兩個方面進行了闡述?請簡要回答。(2分)
① ②
14.結合上下文理解下面加點詞語在句中的意思。(4分)
(1)這是一個看似簡單，卻困擾人類幾千年的問題。 ..
(2)這樣的活著，就只要一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點....
點朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。
15.文章結尾段的排比句有哪些作用?(2分)
活著，就要讓快樂的陽光灑滿生命的每個清晨;活著，就要讓幸福的泉水滋潤生
命的每個時刻;活著，就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。
16.具體說說第④段在文章結構上的作用。(2分)
17.作者認為，人要“珍惜生命”“誰也沒有權利輕易地放棄”生命，請結合下面兩則材料，談談你的看法。(4分)
材料一 據(jù)報道，韓國一位年輕女明星因生活中的一點挫折而服毒身亡。 材料二 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)
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