一本好書，會(huì)讓你感動(dòng)，會(huì)讓你有空靈飄逸感，會(huì)讓你百看不厭，會(huì)讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對(duì)您有所幫助!
讀龍應(yīng)臺(tái)和兒子的書信集《親愛的安德烈》。書拿到手，由衷地喜歡。慢慢讀下去，突然明白為什么龍應(yīng)臺(tái)的圖片為什么這么不加處理和修飾，任由歲月的痕跡坦露無遺，原來在這本書里，她只是一個(gè)和我們所有的中國(guó)媽媽一樣，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和越來越遠(yuǎn)的距離而不斷掙扎的本色母親，心里一下子變得非常溫暖。
當(dāng)9歲的兒子寫了作文藏起來不讓我看時(shí)，當(dāng)他不肯告訴我他好朋友的名字時(shí)，當(dāng)他抗議我們大人常常把小孩子認(rèn)為非常重要的東西扔掉時(shí)，我不得不悚然一驚，他已經(jīng)不再是那個(gè)我高興時(shí)抱抱親親，不高興時(shí)便不理的小毛頭了。我必須面對(duì)一個(gè)每個(gè)父母都必須面對(duì)的問題——如何去了解眼前這個(gè)每天都在不斷成長(zhǎng)和變化的、越來越有主見、正從“小毛頭”逐漸變?yōu)?ldquo;小刺頭”的孩子，如何和他溝通。我只有一次做母親的機(jī)會(huì)，沒有人來教我如何當(dāng)母親。如果我不主動(dòng)去學(xué)習(xí)如何做母親，而他又肯定不會(huì)等我終于明白如何當(dāng)母親后才開始成長(zhǎng)，那么我很可能會(huì)錯(cuò)失他僅有一次的少年青年時(shí)期。于是，我開始觀察別人如何當(dāng)母親，也開始讀這一類書。我讀了池莉的《來吧，孩子》、龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》等。最讓我深思的就是這本《親愛的安德烈》。因?yàn)檫@本書不僅讓我想到如何當(dāng)母親，而且指導(dǎo)我如何面對(duì)每天在學(xué)校遇到的18歲左右的學(xué)生。
《親愛的安德烈》是龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈共同寫作的一本書。安德烈十四歲的時(shí)候，龍應(yīng)臺(tái)離開歐洲，返回臺(tái)灣，就任臺(tái)北市首任文化局長(zhǎng)。等她卸任回到歐洲，回到兒子身邊的時(shí)候，安德烈已是一個(gè)184公分高的十八歲的小伙子，是個(gè)有了駕照,可以進(jìn)出酒吧,開始抽煙的高校生。他坐在桌子另一邊，有一點(diǎn)“冷”地看著媽媽。龍應(yīng)臺(tái)覺得：兒子愛她，但并不喜歡她。他們是兩代人，年齡相差三十年;他們也是兩國(guó)人，中間橫著東西文化。為了重新認(rèn)識(shí)長(zhǎng)大了的兒子，也讓兒子了解自己，龍應(yīng)臺(tái)邀請(qǐng)安德烈以通信的方式和她共寫一個(gè)專欄，以書信的方式進(jìn)入對(duì)方的生活、世界和心靈。
在信中，他們談國(guó)家意識(shí)，談文化認(rèn)同，談世界觀，談人生價(jià)值，談對(duì)工作的態(tài)度，談愛情觀，談抽煙問題……對(duì)話并非總是順暢的，有爭(zhēng)論，有各執(zhí)己見。比如安德烈對(duì)龍應(yīng)臺(tái)說：“你聽不懂我的意思對(duì)不對(duì)?我們的代溝就在這里：我上面所說，沒有一句我的同儕聽不懂，而且，我想要表達(dá)的是什么，他們根本不需解釋。”他要求媽媽“問我，瞭我，但是不要‘判’我”。當(dāng)然更多的地方充滿一個(gè)母親眷眷的讓人感動(dòng)的情，有很多觀點(diǎn)綻放著讓人眼前一亮的智慧的火花。
這一段話中描摹的情景堪與朱自清的《背影》相媲美。“一次又在那個(gè)電光石火的一刻里我就已經(jīng)知道：和你的緣分，在這一生中，將一次次地看著你離開，對(duì)著你的背影默默揮手。以后，這樣的鏡頭不斷重復(fù)。你上中學(xué)，看著你沖進(jìn)隊(duì)伍，不再羞怯;你到美國(guó)留學(xué)，在機(jī)場(chǎng)看著你的背影人群中穿插，等著你回頭一瞥，你卻頭也不回地昂然進(jìn)了關(guān)口，真的消失在茫茫人海中。”朱自清的《背影》寫的是兒子讀懂父親蹣跚的背影，表達(dá)的是拳拳的父子之情;而龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)卻是一天天長(zhǎng)大、迫不及待離開自己的兒子的背影。充滿青春活力的孩子奔向他人生的大路，眼中只有前方，母親只能在后頭張望他越來越小的背影，是眷眷的慈母之情。
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于丹在《于丹〈論語〉心得》里面有這樣一段論述：“這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。”但是說起來輕松，做起來太難!龍應(yīng)臺(tái)在書中說：“安德烈，青年成長(zhǎng)是件不容易的事，大家都知道;但是，要抱著你、奶著你、護(hù)著你長(zhǎng)大的母親學(xué)會(huì)放手，把你當(dāng)某個(gè)程度的別人，可也他媽的不容易啊。”所以當(dāng)她看著兒子點(diǎn)煙，翹起腿，抽煙，吐出一團(tuán)青霧時(shí)，她恨不得把煙從兒子嘴里拔出來，丟向大海。但是她在心里對(duì)自己說，你面前坐著一個(gè)成人，你就得對(duì)他像對(duì)待天下所有其它成人一樣。你不會(huì)把你朋友或一個(gè)陌生人嘴里的煙拔走，你就不能把安德烈嘴里的煙拔走。他早已不是你的“孩子”，他是一個(gè)個(gè)人。他就是一個(gè)“別人”。最后，她只能對(duì)安德烈說，你得尊重共處一室的人，所以請(qǐng)你不在室內(nèi)抽煙。安德烈抽煙當(dāng)然是不好的，龍應(yīng)臺(tái)作為母親阻止他抽煙似乎也無可非議，在我們身邊包括我們自己，有多少時(shí)候是借著愛或因?yàn)槲沂悄愕拈L(zhǎng)輩的理由而剝奪了孩子很多作為一個(gè)人應(yīng)該擁的權(quán)利。但是，龍應(yīng)臺(tái)沒這樣做，理智告訴她，兒子是一個(gè)獨(dú)立的成人。試想，母親連兒子抽煙這一點(diǎn)都能理性面對(duì)，那么有很多東西通過對(duì)話去溝通就容易多了。所以安德烈會(huì)問母親：“你呢，MM?在匱乏的年代里成長(zhǎng)，你到底有沒有“青少年期”?你的父母怎么對(duì)你?你的時(shí)代怎么看你?十八歲的你，是一個(gè)人緣很好的女生?還是一個(gè)永遠(yuǎn)第一名的最讓人討厭的模范生?一個(gè)沒人理睬的邊緣人，還是最自以為是的風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)?”對(duì)話也許不能解決多少問題，但至少它為彼此打開了一扇窗，透過這扇窗，至少可以了解到對(duì)方的一部分。而了解是理解的前提，如果連了解都沒做到，那談何理解呢?
而他們母子關(guān)于工作的對(duì)話是非常深刻的，富有啟迪性的。安德烈問龍應(yīng)臺(tái)是否會(huì)因?yàn)樗且粋€(gè)平凡的人或找不到一份“很好”的工作而感到失望;龍應(yīng)臺(tái)說：對(duì)我最重要的，不是你是否有成就，而是你是否快樂;我也要求你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。假定說，橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動(dòng)物園做照顧獅子、河馬的管理員，而你是一個(gè)喜歡動(dòng)物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，或者獅子河馬的管理員“平庸”。每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭(zhēng)，很可能不如每天給大象洗澡、給河馬刷牙更快樂。在媽媽的指引下，安德烈自己也認(rèn)識(shí)到“德國(guó)失業(yè)率如此之高，年輕人其實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，幾乎到了‘謹(jǐn)小慎微’的地步，他們太知道，沒有好的教育就得不到好的工作機(jī)會(huì)，人生畢竟不是一場(chǎng)沒完沒了的party。”我兒子也是一個(gè)喜歡動(dòng)物的孩子，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名恐龍專家，現(xiàn)在又想成為兒童作家，也許他最終什么家也沒當(dāng)成，我也只能坦然地面對(duì)這個(gè)事實(shí)，只要他所從事的這份工作在他心目中有意義，他有成就感，他真的感到很快樂。當(dāng)我自己常常因?yàn)槊β刀X得這一天我沒有生活，只是生存時(shí)，我會(huì)悲傷地想自己是一個(gè)被工作囚禁了的人，我不希望兒子也是被工作囚禁，我希望他的工作能讓他有屬于自己的時(shí)間。當(dāng)然更多的時(shí)候，我會(huì)用傅聰所說的“我甘愿做音樂的奴隸”來激勵(lì)自己。
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每一個(gè)孩子就是一本經(jīng)，是為母者終身奉讀的經(jīng)。這本經(jīng)好不好讀，就看做母親的耐心、愛心、運(yùn)氣及造化了。每個(gè)學(xué)生就是一本書，是為師一日就得不斷翻閱的書，而且是永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)的書。這些書讀得好不好，就看做老師的愛心、智慧及藝術(shù)了。好的老師應(yīng)該是一名好的讀者，龍應(yīng)臺(tái)告訴我們，認(rèn)識(shí)一個(gè)十八歲的人，你得從頭學(xué)起。你得放空自己。那么對(duì)我們來說，認(rèn)識(shí)一群性格各異的十八歲的人，我們?cè)撛趺崔k呢?在我看來，我們首先得蹲下來，而且得將自己杯子中的水倒掉，只有倒空我們自己，才能有空間去傾聽他們的想法。現(xiàn)代傳媒迅猛發(fā)展，而世界發(fā)展日趨多元，很多事物并非只有一個(gè)答案。所以不要帶著標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生討論，因?yàn)槿巳硕疾幌矚g被說服。而且我們要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行有效溝通。在溝通時(shí)，我們應(yīng)該把80%的時(shí)間用于傾聽他們的訴說，同時(shí)注意不要以權(quán)威自居對(duì)他們發(fā)號(hào)施令。
在書中，龍應(yīng)臺(tái)只是一個(gè)傾聽者，分享者，而沒有越俎代庖代替孩子做決斷。當(dāng)安德烈告訴媽媽他愛上了一個(gè)女孩，龍應(yīng)臺(tái)回復(fù)說：“你愿意和我談感情的事，我覺得‘受寵若驚’。是的，我等了十九年，等你告訴我：MM，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的女孩。” “你應(yīng)該跟這個(gè)你喜歡的女孩子坦白或者遮掩自己的感情?我大概不必告訴你，想必你亦不期待我告訴你……我只能讓你跌倒，看著你跌倒，只能希望你會(huì)在跌倒的地方爬起來，希望陽光照過來，照亮你藏著憂傷的心，照亮你眼前看不見盡頭的路。”龍應(yīng)臺(tái)是充滿智慧的母親，是明知孩子會(huì)跌倒依然選擇了放手的母親，她知道成長(zhǎng)的陣痛必須由孩子獨(dú)自承受，任何人都無法包辦代替，因?yàn)橐坏┰劫薮?，孩子就沒辦法自己長(zhǎng)大。
三年前，龍應(yīng)臺(tái)走近安德烈，安德烈退后;龍應(yīng)臺(tái)要跟他談天，他說，談什么?龍應(yīng)臺(tái)企求地追問，他說，我不是你可愛的安安了，我是我。龍應(yīng)臺(tái)想和他說話，但是一開口，發(fā)現(xiàn)，即使安德烈愿意，龍應(yīng)臺(tái)也不知說什么好，因?yàn)?，十八歲的兒子，已經(jīng)是一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的人。而三年后，安德烈終于明白媽媽為什么要和他寫這些信，而且，寫了一段時(shí)間以后，安德烈發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還蠻樂在其中的，雖然他絕對(duì)不動(dòng)聲色。
試想假使他們?nèi)昵皼]開始做這件事，他們大概就會(huì)和絕大多數(shù)的人一樣只是繼續(xù)過日子，繼續(xù)重復(fù)那每天不痛不癢的問候：吃了嗎——嗯，功課做了嗎——嗯，不缺錢用吧——嗯……他們永遠(yuǎn)也不會(huì)像現(xiàn)在這樣有那么多可以共同談?wù)摰脑掝}，而且通過交流彼此從了解走向理解。
無論是我們的孩子，還是我們的學(xué)生，請(qǐng)讓我們用我們的慧眼和匠心去讀好我們手里的每一本書。讀出其樂融融，讀出“天光云影共徘徊”的美好境界。
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