2014高考語文會考篇目:傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)

字號:


    出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評,請廣大考生家長關注。時光飛逝,暑假過去了,新學期開始了,不管情愿與否,無論準備與否,我們已走進高三,走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力,在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
    《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》會考復習資料
    龐樸
    一、文學常識 龐樸,1928年生,中國現(xiàn)代學者。代表作有《沉思集》《稂莠集——中國文化與哲學論集》。
    二、什么是傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)?
    1、傳統(tǒng)文化:歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。簡單來說,就是文化遺產(chǎn)。
    再舉例:中醫(yī)中藥、武術氣功、古代科舉、祝福年終大典、園林建筑、飲食起居、節(jié)慶婚喪„„
    2、文化傳統(tǒng):產(chǎn)生于民族的歷代生活,成長于民族的反復實踐,從而形成的民族的集體意識和集體無意識。簡單來說,就是民族精神。
    再舉例:陰陽調合、天人合一、俠義精神、入世報國濟世的思想、祭神祈福求天的迷信思想、中庸之道、安土重遷、自強不息意識、務實精神„„
    三、傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)各自的特點是什么?
    1、傳統(tǒng)文化 (1)時代性(帶有過去時代的烙印)。 (2)民族性(本民族色彩)。
    2、文化傳統(tǒng) (1)不具備有行的實體,不可捉摸、無處不在。 (2)實踐性。 (3)全民性。 (4)穩(wěn)定性。 (5)變化性。
    四、傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)有什么聯(lián)系和區(qū)別?
    1、聯(lián)系:密不可分。離開了文化,無從尋覓和捉摸什么傳統(tǒng);沒有傳統(tǒng),也不成其為民族文化。
    2、區(qū)別:傳統(tǒng)文化是形而下的“器”,是外在表現(xiàn),是載體;文化傳統(tǒng)是形而上的“道”,是精神內核,是民族文化的本質與核心。
    五、為什么說傳統(tǒng)既是財富又是包袱?你能再列舉一些例子加以佐證嗎?應該如何對待傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)?
    1、為什么? (1)每個民族都會都要有自己的傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng),文化傳統(tǒng)是新的文化產(chǎn)生的基礎,一切新的文化的創(chuàng)造都要立足于文化傳統(tǒng),否則就像無源之水、無本之木,是不可想象的,所以說傳統(tǒng)是財富。 (2)傳統(tǒng)是一種惰性的力量,保守的因素,它具有鉗制思想、束縛行動的本性,常常造成原地踏步的局面,也會引起某種不堪設想和不忍設想的后果。因此,傳統(tǒng)也是包袱。
    2、舉例 (1)重人情:和諧人際/破壞規(guī)則,滋生特權階層,增加負擔。 (2)重面子:禮讓風氣/產(chǎn)生虛偽。 (3)重學歷:追求知識,崇尚科學,尊師重教/唯學習論,增加負擔,文憑造假,質量下降。 (4)重家族:和睦鄰居/小集體主義。
    正確對待傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng),見第68頁第3段。
    六、本文主要論證方法:比喻論證(典型如第三部分第1、2、4段)、對比論證。
    七、提升訓練:現(xiàn)代社會上的一些文化現(xiàn)象如何看待?
    1、國學熱:
    說明國民對本民族文化了解太少,應該補課。
    2、易中天說“三國”引起人們對歷史的關注,于丹說“論語”掀起傳統(tǒng)哲學熱潮: 講座永遠是一家之言,應該直接和經(jīng)典原著接觸,和傳統(tǒng)對話。
    3、轟轟烈烈的“紅樓選秀”把人們注意力引向古典文學,“欣欣向榮”的經(jīng)典影視作品重拍熱:
    在潮流面前時刻保持情形,不盲目跟風。有些所謂的“潮流”只是一時的“頭腦發(fā)熱”,其“豐富”的娛樂商業(yè)作秀成分暴露出“無知者無畏”的精神狀態(tài)。
    八、細節(jié)探微
    1、文化傳統(tǒng)與傳統(tǒng)文化并不一樣,兩者差別之大,幾乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差別相媲美。
    這句話用了比喻的修辭手法,用“蜜蜂和蜂蜜的差別”形象地揭示了“文化傳統(tǒng)”與“傳統(tǒng)文化”所用的詞雖然相同,但語序不同。正像“蜜蜂”和“蜂蜜”一樣。
    2、“及至時過境遷,它們或者與時俱進,演化出新的內容與形式;或者抱殘守缺,化為明日黃花。也有的播遷他邦,重振雄風;也有的曇花一現(xiàn),未老而先亡。”中間的句號能否換成分號?為什么?
    不能。因為“與時俱進”與“抱殘守缺”是一組對比,“播遷他邦,重振雄風”與“曇花一現(xiàn),未老而先亡”是另一組對比。
    3、文化傳統(tǒng)著人們的思維方法,著人們的行為習俗,著人們的感情抒發(fā), 著人們的審美趣味, 著人們的價值取向,懸置著人們的終極關懷(靈魂歸宿)。
    4文化傳統(tǒng)便成了一種無聲的指令,凝聚的力量,集團的象征。
    “如此”指“個人的意志自由,在這里沒有多少絕對意義,它超不出文化傳統(tǒng)”。
    5、文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。你如何理解?
    示例:惰性,是文化傳統(tǒng)的特點之一。它并非完全是否定的成分,它起著制約、整合的作用,它使文化傳統(tǒng)具有相對穩(wěn)定性。
    我們可以在穩(wěn)中求變。文化傳統(tǒng)中即便有不合理的成分,改革也不是一朝一夕的。
    6、“能理解這一點和做到這一點,看來并非易事。”句中“這一點”指的是什么? 辯證地了解和掌握傳統(tǒng)的這兩重屬性,運用它而不被其吞沒,防止它而不拒之千里,是一大學問,是一種藝術,是人類發(fā)揮其主觀能動作用的重要表現(xiàn)和廣闊場所。
    7、傳統(tǒng)的確是財富,但財富不在它的惰性;傳統(tǒng)也的確是包袱,但包袱也不因它非時裝。
    作者辯證地告訴人們:說傳統(tǒng)是我們寶貴的財富,但并不是指傳統(tǒng)的惰性;傳統(tǒng)是包袱,也不是因為它沒有時代感,是指它的惰性。
    8、傳統(tǒng)不是可以逐氣溫而穿脫的外衣,甚至都不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質表皮。 作者用比喻的手法生動地說明了傳統(tǒng)是人群共同體的內在品格和精神,它無法隨時改變,也難以徹底決裂。
    九、字詞積累:
    媲美( ) 咀嚼( ) 威懾( )
    刮垢( ) 蛻除( ) 自戕( )
    烙印( ) 攻訐( ) 鉗制( )
    釋義:
    與時俱進
    抱殘守缺
    明日黃花
    曇花一現(xiàn)
    孤芳自賞
    斑駁陸離
    十、課文提綱
    引出論題:傳統(tǒng)的作用
    傳統(tǒng)與文化的聯(lián)系與區(qū)別
    傳統(tǒng)文化:傳統(tǒng)文化的概念/傳統(tǒng)文化的特點/傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生與發(fā)展/如何對待傳統(tǒng)文化 文化傳統(tǒng):文化傳統(tǒng)的概念/文化傳統(tǒng)的形成/ 文化傳統(tǒng)的作用/文化傳統(tǒng)的發(fā)展變化 財富和包袱(兩重屬性): 遺產(chǎn)與財富/負荷與包袱
    意義
    舉例
    正確看待傳統(tǒng):不能扔掉/不可阻擋
    概念:歷代的文化實體和文化意識發(fā)展:
    1、變?yōu)樾碌膬热莺托问剑?對聯(lián) 紅燈
    2、化為明日黃花 線裝書 黃包車
    3、播遷他邦,重振雄風 武術 中藥
    4、曇花一現(xiàn),未老先亡: 鼻煙壺 陰陽宅
    思考:你認為應如何對待傳統(tǒng)文化
    1.發(fā)掘搶救 :泥人、面人、風箏、刺繡、
    年畫、剪紙等民間藝術。
    2.批判繼承:孔孟之道、倫理道德 。
    3.古為今用:修身克己、中庸之道。
    理解文化傳統(tǒng):
    概念:民族精神。
    思考:中華民族具有哪些文化傳統(tǒng)?
    愛國主義:天下興亡,匹夫有責
    尊老愛幼:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
    重視人的精神:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。
    
2013年部分省市高考試題匯總
2013江蘇物理試題及答案解析 2013新疆理綜試題答案 2013內蒙古理科試卷答案
2013寧夏理綜試題及答案解析 2013西藏理科試卷及答案 2013江蘇地理試題及答案解析
2013江蘇歷史試題及答案 2013江蘇真題及答案(政治) 2013安徽數(shù)學真題(理科)
2013江蘇歷史試題及答案解析
    
2013廣東數(shù)學真題(理科)試卷 2013廣東數(shù)學真題(文科)試卷

    出國留學網(wǎng)高考頻道為您搜集整理
    

    
高考語文復習資料 高考數(shù)學復習資料 高考英語復習資料 高考文綜復習資料 高考理綜復習資料
高考語文模擬試題 高考數(shù)學模擬試題 高考英語模擬試題 高考文綜模擬試題 高考理綜模擬試題
高中學習方法 高考復習方法 高考狀元學習方法 高考飲食攻略 高考勵志名言