吳女士的兒子在國內(nèi)初中畢業(yè)后就去美國私立寄宿中學歐佳谷高中讀9年級，現(xiàn)已升讀12年級，并在準備美國大學的本科申請。她當年第一次去美國看兒子的時候差點哭了。學校在偏僻的大山谷里，從學校的山路開車到公路上至少要45分鐘。不過學校的管理很嚴格，對孩子成長很有幫助。
如果是生活自理能力一般的學生，可以選擇寄宿學校，通過學校的幫助，盡早跟上當?shù)貙W習進度。如果孩子自控能力較好，能夠生活自理，可以作為走讀生，住在當?shù)丶乃藜彝ァ＿@可以給孩子一個機會盡快適應(yīng)當?shù)氐慕煌晳T。不過住寄宿家庭，學生要做到入鄉(xiāng)隨俗，自覺克服自己一些不良習慣，主動詢問寄宿家長有關(guān)家庭的一些日常生活習慣，以便日后加以注意;另外，要用一種開放的心態(tài)包容不同文化，主動融入寄宿家庭生活氛圍中。
這些學生適合入讀走讀中學：1.希望迅速提高語言能力與感受當?shù)匚幕?2.希望校內(nèi)的中國學生不扎堆，走讀高中學生來源以本地學生為主，國際學生一般控制在10%左右。
這些學生適合入讀寄宿中學：1.獨立自理能力稍微欠缺，自律性比較差，性格比較內(nèi)向的同學;2.學習能力較弱的學生，私立寄宿中學會為學生配備晚自習，且有老師回答學生的疑問。
如果是生活自理能力一般的學生，可以選擇寄宿學校，通過學校的幫助，盡早跟上當?shù)貙W習進度。如果孩子自控能力較好，能夠生活自理，可以作為走讀生，住在當?shù)丶乃藜彝ァ＿@可以給孩子一個機會盡快適應(yīng)當?shù)氐慕煌晳T。不過住寄宿家庭，學生要做到入鄉(xiāng)隨俗，自覺克服自己一些不良習慣，主動詢問寄宿家長有關(guān)家庭的一些日常生活習慣，以便日后加以注意;另外，要用一種開放的心態(tài)包容不同文化，主動融入寄宿家庭生活氛圍中。
這些學生適合入讀走讀中學：1.希望迅速提高語言能力與感受當?shù)匚幕?2.希望校內(nèi)的中國學生不扎堆，走讀高中學生來源以本地學生為主，國際學生一般控制在10%左右。
這些學生適合入讀寄宿中學：1.獨立自理能力稍微欠缺，自律性比較差，性格比較內(nèi)向的同學;2.學習能力較弱的學生，私立寄宿中學會為學生配備晚自習，且有老師回答學生的疑問。