本文是由活動總結網(wǎng)校園活動總結頻道為大家提供的《小學教師教研活動總結》，希望對大家有所幫助。
學校開展了兩輪教研教改活動.在活動中,學校本著全員參與活動,整體提高素質的目的,通過講公開課,課后評課,交流學習課改理念等形式,使教研活動真正成為促進教師專業(yè)化的平臺.
教研活動中,我們綜合教研組老師們也熱烈地討論,就如何貫穿課改理念,提高課堂教學質量提出了比較好的建議和意見.雖然綜合組包含的學科較多,涉及面廣,但是很多教學理念,教學方法是在新課改背景下一脈相通的.如科學課中的小組合作探究與英語課中的小組合作交流,音樂課的韻律練習節(jié)奏與體育課中聽音樂做韻律操等等,很多學科在某些教學理念,教學方法上存在著較多的相似點.這也讓我們感到:多聽取別人的課,即使是不同的學科,也能讓自己在某種程度上吸取他人營養(yǎng)供給自己在某方面的不足.在這些教研活動中,我深有感觸.例如袁敏霞老師在英語課富有情趣的導入,銜接,鄒煜老師在小組合作中積極引導學生互評,以評促學;吳靈波老師在小組合作中注重引導學生交流,促使探究活動有效深入…..所有這些,在我腦海里形成了較為深刻的印象:教學理念的更新,教學方式的新穎,教學評價的新探索,一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來,新的課堂需要新的理念,新的方法去充斥她.因此,我們常說的”拳不離手,曲不離口”這句話用在這里,是再合適不過.新課改不是句空話,是要我們大膽地嘗試,不斷地反思存在的不足,從而不斷前進.
像我在這次教研活動中,就我所帶的科學學科,也有不少新的收獲.現(xiàn)作以下簡要總結:
(1)學習了不少新的教學方法,教學理念,充分認識到讓學生經(jīng)歷完整的探究活動,是學習科學的重要方式.要讓學生經(jīng)歷完整的探究活動,必須充分調動學生學習興趣,深入了解學生學情.在上公開課<<生活離不開電>>這節(jié)課前,我以自己的調查數(shù)據(jù)激發(fā)學生的調查熱情,有關于用電器的調查,關于停電原因的調查.通過這些一系列的調查,既鍛煉了學生的能力,也了解學生學情,為下一步教學上的處理提供了依據(jù).讓學生學完后進行小組內全班內交流匯報,不僅注重交流匯報的形式,還注重交流匯報的效果.在教學時,充分發(fā)揮學生主體地位作用,給予每個學生均等機會,強調學生參與到探究活動中來.另外,還注意情境創(chuàng)設的作用,充分利用各種媒體資源,解決教學中的重點難點問題.
(2)認識到教學設計要充分兼顧學生學情,教學活動必須考慮教學目標的達成.教學是為了學生學到知識,促進學生長足的進步和發(fā)展.但是如果僅僅是停留在口頭的新理念,新方法,不考慮學生的認知水平,較給學生學習方法,教學將不會很輕松,不會使學生得到什么發(fā)展.因為那樣只是照搬教案式的穿新鞋走老路,思想雖是新的,擔不是最新的,最恰當?shù)?因此,仍然不能塑造出精彩的課堂.
(3)教學中仍存在不足和新問題.例如如何利用身邊材料構建材料超市,如何進行小組合作探究的有效調控,如何調動學生積極性參與到探究活中來,如何有效利用各種媒體資源,開展各類課內外教學活動,所有這些,都是需要在今后教研活動中積極認真對待和思考的問題.
小編精心推薦
教研活動總結 | 第二課堂活動總結
小編精心推薦
教研活動總結 | 第二課堂活動總結