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老師為何向?qū)W生行大禮?
據(jù)媒體報(bào)道，在成都市營(yíng)門(mén)口小學(xué)某班出臺(tái)一則“另類(lèi)班規(guī)”：每周由全班同學(xué)提名，然后表決產(chǎn)生一名“最進(jìn)步學(xué)生”，班會(huì)課時(shí)，該學(xué)生將被請(qǐng)到講臺(tái)上，老師帶著全班同學(xué)對(duì)他她“頂禮膜拜”，以鞠躬的方式“感恩進(jìn)步”。鞠躬時(shí)要求所有人的腰彎成九十度，保持鞠躬姿勢(shì)10秒鐘以上。
前段時(shí)間，剛剛出現(xiàn)老師因?yàn)閷W(xué)生對(duì)錯(cuò)誤行為的漠然而向?qū)W生下跪，如今出現(xiàn)老師帶領(lǐng)全體學(xué)生用“膜拜禮”感恩學(xué)生進(jìn)步。這些行為意味著什么?
一位老師如果用心愛(ài)學(xué)生，細(xì)心體會(huì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，他她的語(yǔ)言、態(tài)度、行為都會(huì)有所體現(xiàn)，孩子們也一定會(huì)有這樣的感知能力。表彰學(xué)生進(jìn)步用鞠躬這樣富有“沖擊力”的方式，實(shí)在沒(méi)有必要;如此大禮之后，以后再有什么樣的舉動(dòng)，可能難以再讓他們感受到什么是所謂的“尊重”了。退一步說(shuō)，“鞠躬”居然還成了班規(guī)，老師有什么權(quán)利要求學(xué)生們都去鞠一個(gè)莫名其妙的躬呢?
素材解讀
一老師在學(xué)生教育的過(guò)程中，可以探索新的方式，但要本著得體、有度的原則，并且要真正有利于問(wèn)題的解決和孩子的健康成長(zhǎng)。背離人情和倫理的教育方式，會(huì)向?qū)W生傳達(dá)錯(cuò)誤的教育觀，使學(xué)生對(duì)正確與錯(cuò)誤、進(jìn)步與落后、老師與學(xué)生等許多概念產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解和扭曲的認(rèn)知。
[適用范圍]師生關(guān)系 過(guò)猶不及 荒謬的教育
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