高一：
應(yīng)該對孩子的整體水平有一個摸底和規(guī)劃，有計劃地安排孩子開始參加語言培訓(xùn)，包括SAT的培訓(xùn)，IBT托福的培訓(xùn)，暑假，寒假是一個可以很好利用的時間，可以在每次的長時間假期為孩子制定一個不是那么緊的語言學(xué)習(xí)計劃，一個階段性的目標，同時計劃好第一次語言考試的時間。
高二：
應(yīng)該是一個語言強化，突擊和考試的階段。在這個時候，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備自己比較滿意的語言成績，整個的暑假就應(yīng)該進入了一個學(xué)校選擇和文件準備的階段了，選校和文書的寫作應(yīng)該是在同一時間開始的，學(xué)生根據(jù)自己的語言成績，選擇符合自己實際條件的學(xué)校。
高三：
聯(lián)系正規(guī)的中介，在顧問老師的指導(dǎo)下，開始準備申請文書的寫作，比如個人的簡歷，學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校要求的命題作文等等;聯(lián)系你的老師為你寫推薦信。積極參加各類競賽及課外活動，全方位培養(yǎng)自己的能力，包括組織領(lǐng)導(dǎo)的能力，與各種人溝通的能力，在公眾場合演講的能力，管理自己的時間的能力等。