讀細(xì)節(jié)決定成敗有感

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    作為人類思想精華的名著書籍,一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范,也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料,希望大家在這里能找到相同的火花,多交流。
    (本文為你提供讀后感范本兩篇。)
    篇一:
    《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著,內(nèi)容豐富、資料翔實(shí),對提高我們中層干部的管理水平具有實(shí)際作用。這本書強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理,也體現(xiàn)了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神,是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。
    我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感覺到在充滿競爭的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字。
    也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”,殊不知,我們普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡單了。我們作為教育工作者,育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程,需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。(結(jié)合籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作來展開:1、成績差的學(xué)生、2、怕進(jìn)教室上課而認(rèn)真訓(xùn)練、3、單親家庭學(xué)生、4、生理現(xiàn)象、5、懼怕進(jìn)教室上課時。要點(diǎn)、注重觀察,了解學(xué)生的內(nèi)心動態(tài),把他們當(dāng)朋友,從各方面去關(guān)心。)
    作為一名管理者,在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位,以身作則帶領(lǐng)教師腳踏實(shí)地,從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌,而很少去關(guān)注他們工作中對細(xì)節(jié)的用心。對于敬業(yè)者來說,凡事無小事,簡單不等于容易。因此,要積極倡導(dǎo):花大力氣做好小事情,把小事做細(xì)。“水桶理論”已是老生常談。學(xué)校要想做好、做強(qiáng),必須做到位才行。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此,接了手的事必須按時、按標(biāo)準(zhǔn)完成,不能完成沒有任何解釋的理由;已做完的事情,自己檢查認(rèn)定完全沒有錯誤再上報,不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了,工作效率自然就提高了。(結(jié)合自已在爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市信息現(xiàn)化先進(jìn)學(xué)校:1、認(rèn)真研究文件,吃透文件精神,2、分分必爭,合理分工,認(rèn)真做好書面資料。3、以身作則,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,把困難留給自已,指導(dǎo)幫助其他成員完成其他工作。如各種網(wǎng)頁平臺做后,進(jìn)行多次調(diào)試后再指導(dǎo)別人做。4、把自已不能解決的困難經(jīng)過多次考慮后再上報,共商辦法。)
    在工作中我體會到認(rèn)真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作,你每天就會盡自己所能力求完美,而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。我們學(xué)校目前的領(lǐng)導(dǎo)班子,從校長室以王校長為首,在平時工作中對我們嚴(yán)格要求,經(jīng)常引導(dǎo)我們在管理工作中要注重細(xì)節(jié),每做一件事都要精思熟慮,這種用心工作的作風(fēng),對我們周圍的人一直起著潛移默化的作用,才使得我們的這個集體,從領(lǐng)導(dǎo)到教師,心往一處想,勁往一處使,為我們學(xué)校的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。
    (例如在學(xué)校班級主面建設(shè)中,有一些是包班的老師,工作繁忙,還有一些是剛從完小調(diào)上來的和年紀(jì)較大的老師,讓他們?nèi)ゾS護(hù)班級網(wǎng)頁存在著一定的困難,我能夠體諒他們,帶領(lǐng)電教小組的有關(guān)成員,利用休息時間協(xié)助他們來完成工作,再對沒能按時完成的教師,了解情況,進(jìn)行監(jiān)督和提醒,使大家能夠積極地完成工作。主張用心去管理,注重人文化的管理,讓教師感受到溫情,和自已的工作形成默契,利于工作的開展,但是還要注意到一些原則性的必須要按制度辦,例如有的教師喜歡上班時間玩游戲,我采用先教育談心,后按制度辦的辦法,再利用機(jī)會進(jìn)行談心的方法,去引導(dǎo)他們,擺正娛樂和工作的關(guān)系。如:王唯老師
    針對調(diào)研學(xué)校采用的復(fù)習(xí)方法:分層分組進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo))
    書中眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美,同樣也會影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事,一個人能做,另外的人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫,決定著完成的質(zhì)量??床坏郊?xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會,從而使自己走上成功之路。
    臺灣首富王永慶就是從細(xì)節(jié)中找到成功機(jī)會的人。王永慶成功的例子說明細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造。由此可以創(chuàng)造就不一定得轟轟烈烈,驚天動地。工作中的小改小革,細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造。“細(xì)致到點(diǎn)”,從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會――這就是王永慶成功的秘密。
    (又如在這次丹陽市的課件比賽中,有兩個課件沒能獲獎,分析原因,就是忽略了一些細(xì)節(jié),幫助說明不夠清晰)
    在工作中,如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就可以把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平談,認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
    海爾總裁張瑞敏說:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
    小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到學(xué)校管理,細(xì)節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的,獨(dú)一無二的,無法重復(fù)的。按蘭色姆的說法,細(xì)節(jié)描寫不要說重復(fù),連“轉(zhuǎn)述”都不行,能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西,理論的東西。
    篇二:
    本學(xué)期公司第一次全體中層干部會議,收獲了汪中求先生著的《細(xì)節(jié)決定成敗》。我放在辦公桌上,工作之余,隨手翻閱。如今已經(jīng)快要放假,經(jīng)過將近一個學(xué)期的研讀,感觸很多,現(xiàn)向大家匯報學(xué)習(xí)體會,和各位同志分享。 高校的后勤工作,特別是后勤餐飲服務(wù)工作,日復(fù)一日的,無非是一些瑣碎、繁雜的小事,貫穿這些小事的,無非是一些更瑣碎、繁雜的細(xì)節(jié)。但是,看似這些不起眼的小事、細(xì)節(jié),如果某一天某一件事沒有做,或者做的不到位,輕則會是一個隱患,重則就是一起事故。打個比方,大家都知道,食堂里要求廚師加工的每個菜肴都要煮熟、炒透,如果某一天,某個廚師炒青菜的時候火候沒有拿捏準(zhǔn),差了幾分,那這盤青菜買出去,輕的,這盤菜若無色無味,則無人會原意選用,或是太差,吃下去的人感到肚子有點(diǎn)不舒服,重的話就有可能是一起群體性的食物中毒事件。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,食品衛(wèi)生安全無小事。因此在具體工作中,必須進(jìn)行精細(xì)管理,必須要求食堂里的每一個員工都嚴(yán)格遵守公司、中心制定的各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理監(jiān)督制度;所有涉及到食品安全、消防安全的工作,都必須做到責(zé)任到崗,責(zé)任到人,層層落實(shí)。從驗(yàn)收、粗加工、烹飪、裝盤、出售及剩飯菜處理各個環(huán)節(jié)都要做到嚴(yán)扣細(xì)過,決不放過任何一個細(xì)節(jié)。只有這樣,才能把食物中毒的誘因消滅在萌芽之中。這些細(xì)節(jié)的工作,看起來只要按部就班就能做好,并沒有很復(fù)雜、很深奧的東西在里頭,但是,每天從早上六點(diǎn)起開早飯,一直到晚上六點(diǎn)食堂關(guān)門,日復(fù)一日,每天都要完成的不折不扣,其實(shí)并不容易。所以,海爾集團(tuán)的張瑞敏說,把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。正是我們按部就班地認(rèn)真做好了每一件事,踏踏實(shí)實(shí)地按每個工序的規(guī)范進(jìn)行操作,我們的食品衛(wèi)生得到了較好的落實(shí),兩個食堂榮獲了食品衛(wèi)生A級單位,并榮獲了杭州市餐飲行業(yè)食品衛(wèi)生安全示范單位。 關(guān)注細(xì)節(jié)能取得成功,反之就有失敗之憂。
    精細(xì)的管理不僅要體現(xiàn)在理念思路上,也更要體現(xiàn)在計(jì)劃和實(shí)施上,對學(xué)校、公司、中心布置的工作和組織的大型活動,都制訂詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃,明確責(zé)任人。如去年暑期流水苑食堂的籌建工作,時間緊,任務(wù)重,頭緒繁多。當(dāng)初籌辦清風(fēng)明月食堂時的經(jīng)驗(yàn)告訴我,食堂建設(shè)時如果忽視了一些看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié),等
    到建好后想再整改就來不及了。因此,從設(shè)計(jì)圖紙開始直到整座食堂施工完畢,我基本上全程參與,讓基建充分了解我們使用方的一些建議,使餐廳的布局更為盡量合理。整個暑假我基本上天天往工地上跑,關(guān)注地磚鋪設(shè)、臺面成型、空調(diào)管線走向等每一個細(xì)節(jié),以及設(shè)施設(shè)備的型號確定、式樣的選擇、尺寸大小以及安裝位置等,都一一過問,一一查驗(yàn),為的就是等餐廳交付時既讓接受的食堂主任滿意,也讓來就餐的師生員工滿意。
    多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,考慮的細(xì)了,工作就會被動變成主動,就不會出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。因此,日常的工作也要圍繞一個“細(xì)”字展開,強(qiáng)調(diào)精細(xì)管理。舉三個例子:
    第一,不銹鋼快餐盤打的時候要葷菜歸葷菜,素菜歸素菜,米飯歸米飯,不能互相串味,否則影響菜肴的口味?,F(xiàn)在沒有教師、學(xué)生提出意見,其實(shí)日常工作中,特別是在高峰的時候,窗口服務(wù)員過去經(jīng)常會不留意,導(dǎo)致兩個菜的湯汁互相串味,甚至流到米飯中去。提前關(guān)注到這一點(diǎn),通過培訓(xùn)提高窗口員工的技能,把這項(xiàng)工作做細(xì),做在前面,就能很好的減少或者避免關(guān)于串味這方面的意見。
    第二,快餐盤的疊放方向:快餐盤的疊放方向看來不是什么很原則性的問題,其實(shí)每次都有一定的道理:早餐時快餐盤都是統(tǒng)一按照有筷子的凹槽朝外疊放的。這樣有三個好處:一、服務(wù)員拿起來順手,每一次快一點(diǎn)點(diǎn),積累起來就能提高服務(wù)的速度;二、可以一只手就把盤子拿牢,不會打滑;三、衛(wèi)生,不會出現(xiàn)把手指捏在盛飯、盛菜的凹槽中去的現(xiàn)象。如果注意了這些細(xì)節(jié),告知員工、培訓(xùn)員工按要求做到位,并每天堅(jiān)持形成制度,就會提高工作效率,同時也減少了食品安全隱患。
    第三,餐桌椅擺放。餐廳內(nèi)餐桌椅的擺放也不是一件什么太原則的問題,但要讓師生走進(jìn)餐廳有井然有序的感覺,由于下沙食堂面積大,餐廳也大,若擺放不整齊,就會有凌亂感覺,所以我們對餐桌椅怎么擺放進(jìn)行了現(xiàn)場多次的調(diào)整,如流水苑食堂在每餐開飯前都安排3名員工用蠅子橫、豎拉線調(diào)整餐桌椅擺放位置,所以流水苑餐廳內(nèi)的餐桌椅始終是很整齊的,讓人有一種舒心的感覺。
    讀到《細(xì)節(jié)決定成敗》的最后一頁時,引起了我進(jìn)一步的思考。其中講到“我們看到了人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”是的,我們普通人,大量的日子,很顯然都在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不
    到位。作為一名后勤員工,可以說,我們的工作中是忙碌的。因此可能很少留心每天在我們身上或身邊發(fā)生的小事。對一名干部來講時刻都要注重自身的形象,而細(xì)節(jié)往往最能反映出一個人的真實(shí)狀態(tài),因而也最能可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)。在員工、學(xué)生面前,往往我們的一個笑容,一句言談,一個動作,都會被他們看在眼里,記在心中,從而影響著他們對我們整個后勤隊(duì)伍的看法和印象,進(jìn)而影響到他們對我們學(xué)校形象、教學(xué)水平的評價。反過來,我們的一個笑容,一句言談,一個動作也時時被學(xué)生所理解、所接受。記得一次新生接待時,我面對一個在餐廳里吃完飯不情愿把快餐盤送到傳送帶去的學(xué)生,我沒有直接上去 ,也沒有直接上去說服,而是不言不語地在端起他的盤子送過去,結(jié)果起到了無聲勝有聲的效果。
    后勤公司有團(tuán)結(jié)高效的管理團(tuán)隊(duì),也有完善的規(guī)章制度,因此,只要全體員工關(guān)注細(xì)節(jié),把本職工作做好,把每一件事認(rèn)真做好,我們還會取得更好的成績,還會有無盡的收獲。
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