作為人類思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
（本文為你提供讀后感范本兩篇。）
篇一：
當(dāng)我讀完《唯一的聽(tīng)眾》的時(shí)候，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰(shuí)改變了“我”呢?是對(duì)自己兒子沒(méi)有一點(diǎn)希望的父親?不是。是說(shuō)哥哥是“音樂(lè)白癡”的妹妹嗎?不是。是一位耳聾的音樂(lè)家。
我也有自己內(nèi)心的聽(tīng)眾。
我的聽(tīng)眾是爸爸，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“遇到困難不是逃避，而是堅(jiān)持不懈的努力。”
我的聽(tīng)眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧矛盾的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“寶貝，要學(xué)會(huì)寬容別人。”
我渴望當(dāng)別人唯一的聽(tīng)眾!
篇二：
通過(guò)學(xué)習(xí)《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱的青年竟然在一夜之間位“耳聾”老奶奶——音樂(lè)學(xué)院的老教授! 成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了青年呢?是那
我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是青年拉提還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年 琴時(shí)的聽(tīng)眾，更是青年心靈的聽(tīng)眾!她裝作聾子一樣，
其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾。
爸爸是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導(dǎo)”下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。 我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾!時(shí)，她總時(shí)溫柔地說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。”
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