出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，暑假過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了，不管情愿與否，無(wú)論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成47題
周顗①字伯仁，少有重名，神采透徹司徒掾賁嵩有清操見(jiàn)，嘆曰：“汝潁固多奇士!自頃雅道陵遲，今復(fù)見(jiàn)周伯仁，將振起舊風(fēng)，清我邦族矣”從弟穆亦有美譽(yù)，欲陵折顗，顗然弗與之校，于是人士益宗附之弱冠，襲父爵武城侯中興建，位至吏部尚書頃之，以醉酒，復(fù)坐門生斫傷人免官太興初，更拜太子少傅，尚書如故
上疏讓曰：“臣退自循省，學(xué)不能一經(jīng)，智不效一官，止足良難，未能守分;遂恭顯任，名位過(guò)量”固辭不受，帝詔不許
庾亮嘗謂顗曰：“諸人咸以君方樂(lè)廣”對(duì)曰：“何乃刻畫無(wú)鹽，唐突西施也”帝宴群公，酒酣，從容曰：“今日名臣共集，何如堯舜時(shí)邪?”顗因醉厲聲曰：“今雖同人主，何得復(fù)比圣世!”帝大怒，手詔付廷尉，將加戮，累日方赦之后因酒過(guò)為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)
顗寬裕友，弟嵩嘗酒謂顗曰：“君才不及弟，何乃橫得重名!”以燃蠟燭投之顗神色無(wú)忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳”王導(dǎo)甚重之，顗嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠，導(dǎo)云：“卿欲希嵇、阮邪?”顗曰：“何敢近舍明公，遠(yuǎn)希嵇、阮”
及王敦構(gòu)逆，溫嶠謂顗曰：“大將軍此舉似有所在，當(dāng)無(wú)濫邪?”曰：“君少未更事人主非堯舜，何能無(wú)失，人臣豈可舉兵脅主!共相推戴，未能數(shù)年，一旦如此，豈云非亂乎!彼狼抗無(wú)上，其意寧有限邪!”既而王師敗績(jī)，顗奉詔詣敦，敦曰：“卿負(fù)我!”顗曰：“公戎車犯順，下官親率六軍，不能其事，使王旅奔敗，以此負(fù)公”敦憚其辭正，不知所答帝召顗，謂之曰：“近日大事，二宮無(wú)恙，諸人平安，大將軍故副所望邪?”顗曰：“二宮自如明詔，于臣等故未可知”或勸其避敦，勸顗避敦，顗曰：“吾備位大臣，朝廷喪敗，寧可復(fù)草間求活，外投胡越邪!”俄而被收，經(jīng)太廟，大言罵賊不絕，祈速殺敦，語(yǔ)未終，人以戟傷其口，血流至踵，顏色不變，容止自若，觀者皆為流涕遂遇害，時(shí)年五十四
(編自《晉書 列傳第三十九》)
【注】 ①顗：(yǐ) 多用于人名②樂(lè)廣：晉賢士，《晉書》云其“名重于時(shí)”
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 自頃雅道陵遲 陵遲：衰落
B. 復(fù)坐門生斫傷人 坐：因„„犯罪
C. 諸人咸以君方樂(lè)廣 方：比擬
D. 何乃橫得重名 橫：強(qiáng)行
5. 以下各組句子中，能夠體現(xiàn)周凱性格同一側(cè)面的一組是(3分)
A. 學(xué)不通一經(jīng)，智不效一官
二宮自如明詔，于臣等故未可知
B. 何乃刻面無(wú)鹽，唐突西施也
何敢近舍明公，遠(yuǎn)希稽、阮
C. 阿奴火攻，固出下策耳
不能其事，使王旅奔敗
D. 顗嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠
寧可復(fù)草間求活，外投胡越耶
6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 周顗在當(dāng)時(shí)以雅望獲海內(nèi)盛名文中賁嵩和庾亮的話都表現(xiàn)了這一點(diǎn)其中，賁嵩認(rèn)為周顗能夠使國(guó)家風(fēng)氣清正
B. 文中周顗在不同場(chǎng)合中兩次以堯舜比況皇帝，對(duì)皇帝進(jìn)行批評(píng)，反映了周顗雖身處官場(chǎng)但不敢于直言的性格
C. 周顗奉詔去見(jiàn)王敦時(shí)，王敦認(rèn)為周顗辜負(fù)了自己，這主要是因?yàn)橥醵嘏e兵犯上時(shí)，周顗曾親自率軍與他對(duì)抗
D. 王敦構(gòu)逆，周顗審時(shí)度勢(shì)，深知自己身處險(xiǎn)境周顗被捕后，在經(jīng)過(guò)太廟時(shí)，痛罵奸逆，觸怒王敦，招來(lái)殺神之禍
7. 把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
(1)從第穆亦有美譽(yù)，欲陵折顗，顗陶然弗與之校，于是人士益宗附之
譯文：
(2)后因酒過(guò)為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)
譯文：
4.【考點(diǎn)】考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義【解析】橫，意外【答案】D
5.
【考點(diǎn)】考查篩選文中的信息【解析】B都體現(xiàn)了周顗的率性自然A第一句體現(xiàn)周顗的謙虛，第二句流露了對(duì)皇帝不能誅殺王敦的不滿C第一句體現(xiàn)了周顗的寬容，第二句體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)D第一句體現(xiàn)周顗的率性自然，第二句體現(xiàn)他的忠誠(chéng)【答案】B
6.
【考點(diǎn)】考查“篩選文中的信息”“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”“概括中心意思”【解析】并非兩次都對(duì)皇帝進(jìn)行批評(píng)，第一次是批評(píng)，第二次是為皇帝的過(guò)失開(kāi)脫【答案】B【方法點(diǎn)撥】解答此題，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文逐項(xiàng)核對(duì)
7.【考點(diǎn)】考查理解并翻譯文中的句子【解析】(1)從：表示叔伯關(guān)系折:壓倒校：動(dòng)詞，計(jì)較宗：尊崇(2)為有司所糾：被動(dòng)句糾：檢舉亮：通“諒”，諒解黜：貶斥
【答案】(1)(5分)堂弟周穆也有美好的聲譽(yù)，想壓倒周顗，周顗態(tài)度和悅，不與他計(jì)較，于是人們更加尊崇依附周顗(譯出大意給2分;“折”“校”“宗”三處，每譯對(duì)一處給1分)
(2)(5分)后來(lái)周顗因?yàn)樽砭频倪^(guò)失被官吏檢舉，皇帝諒解他的情況，也沒(méi)有對(duì)他貶斥責(zé)罰(譯出大意給2分;“糾”“亮”“黜”三處，每譯對(duì)一處給1分)
【方法點(diǎn)撥】翻譯句子應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和詞類活用等的理解一定要準(zhǔn)確力求使整個(gè)句子通順合理，達(dá)到“信、達(dá)、雅”標(biāo)準(zhǔn)
【參考譯文】
周顗字伯仁，年少時(shí)就有威重的名聲，神采飛揚(yáng)司徒掾賁嵩有高尚的節(jié)操，見(jiàn)到周顗，贊嘆說(shuō)：“汝潁本來(lái)就多奇特的士子啊!”自頃雅以來(lái)道德衰落，現(xiàn)今又見(jiàn)到周伯仁了，他將振起古風(fēng)，清平我們的邦族了”。
周顗的堂弟周穆也有美好的聲譽(yù)，想壓倒周顗，周顗態(tài)度和悅，不與他計(jì)較，于是人們更加尊崇依附周顗二十歲的時(shí)候，周顗世襲了父親的爵位武城侯中興建立，官位吏部尚書不久，因?yàn)樽砭?，又因?yàn)殚T生砍傷人而犯罪，被免除官職太興初年，又授職太子少傅，依舊擔(dān)任尚書周顗上疏辭讓說(shuō)：“我退而省察自身，學(xué)問(wèn)不能通一經(jīng)，才智不足授予一官，知止知足的確很難，不能安守本分，于是忝列顯要的職位，名位超過(guò)氣量”堅(jiān)決推辭不接受皇帝下詔不允許。
庾亮曾經(jīng)對(duì)周顗說(shuō)：“諸人都把您比擬為樂(lè)廣”。
周顗回答說(shuō)：“怎能刻畫無(wú)鹽女，來(lái)唐突西施呢”皇帝設(shè)宴款待群公，飲酒至酣暢時(shí)，舒緩地說(shuō)道：“今天各位名臣共同集會(huì)，和堯舜時(shí)比怎么樣呢?”周顗因醉酒厲聲說(shuō)道：“現(xiàn)在雖然您同堯舜一樣是人主，但是怎么能比得了堯舜時(shí)的盛世呢!”皇帝大怒，親手寫詔交給廷尉，將要?dú)⒑λ?，關(guān)押了多天才赦放他后來(lái)周顗因?yàn)樽砭频倪^(guò)失被官吏檢舉，皇帝諒解他的情況，也沒(méi)有對(duì)他貶斥責(zé)罰。
周顗待人寬容友愛(ài)弟弟周嵩曾經(jīng)醉酒后對(duì)周顗說(shuō)：“您的才能不及我，怎能意外得到重名!”用燃燒的蠟燭投擲他周顗神色沒(méi)有變化，徐徐說(shuō)：“阿奴用火攻擊，本來(lái)就是下策罷了”王導(dǎo)非常器重周顗周顗曾經(jīng)在王導(dǎo)的座位上傲然嘯詠，王導(dǎo)說(shuō)：“您要想效仿嵇康、阮籍嗎?”周顗說(shuō)：“怎敢就近舍您，就遠(yuǎn)效仿嵇康、阮籍”。
等到王敦謀劃叛逆，溫嶠對(duì)周顗說(shuō)：“大將軍的這種舉動(dòng)似有所在，應(yīng)當(dāng)沒(méi)有失實(shí)吧?”周顗說(shuō)：“您年少?zèng)]有經(jīng)歷事情人主不是堯舜，怎能沒(méi)有過(guò)失，臣子怎可舉兵威脅主上!共同推重?fù)泶?，不能?shù)年，一旦像這樣，怎能說(shuō)不是叛亂呢!”王敦傲慢沒(méi)有主上，他的意愿怎能有滿足呢!”不久王敦的軍隊(duì)敗了，周顗奉詔書到王敦那里去，王敦說(shuō)：“你辜負(fù)了我!”周顗說(shuō)：“您兵車冒犯和順，我親率六軍，不能不做事情，讓天子的軍隊(duì)打敗仗，因?yàn)檫@辜負(fù)了您”王敦忌憚他的言辭正當(dāng)，不知如何回答皇帝召見(jiàn)周顗，對(duì)他說(shuō)：“近日發(fā)生的大事，宮內(nèi)宮外都沒(méi)有受害，諸人都平安，大將軍還符合眾人所望嗎?”周顗說(shuō)：“宮內(nèi)宮外自然如英明的詔示，對(duì)于臣子等還是沒(méi)有什么可知道的”有人勸周顗躲避王敦，周顗說(shuō)：“我位列大臣，朝廷風(fēng)紀(jì)淪喪，怎可再到民間求生存，向外投靠胡越之族呢!”不久周顗被拘捕，經(jīng)過(guò)太廟，大聲厲罵賊人不絕，請(qǐng)求快速誅殺王敦話還未說(shuō)完，看押的人用戟擊傷了他的嘴，血流到腳，周顗臉色不變，舉止自若，觀看的人都為他流淚于是遇害，時(shí)年五十四歲。
D.時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉
9.C【解析】本題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法A項(xiàng)第一個(gè)“其”，代詞，他;第二個(gè)“其”，恐怕、其實(shí)，副詞C項(xiàng)“以”都是連詞，因?yàn)锽項(xiàng)第一個(gè)“而”，連詞，但是;第二個(gè)“而”，連詞，表承接D項(xiàng)第一個(gè)“為”，動(dòng)詞，成為;第二個(gè)
“為”，介詞，表被動(dòng);
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.賀欽做字，進(jìn)德修業(yè)，尊師重道，傳道授業(yè)，都堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己
B.賀欽處變不驚，機(jī)智策略地安撫變亂民眾，化解矛盾，維護(hù)了社會(huì)安寧
C.賀欽重視倫理道德，對(duì)家屬親戚、鄰里鄉(xiāng)黨、民情風(fēng)俗，都有教化和影響
D.賀欽晚年好《易》不愿做官，因年輕時(shí)曾隱居學(xué)醫(yī)，大家稱他醫(yī)閭先生
10.D【解析】考查了文言文閱讀的二個(gè)考點(diǎn)：①篩選文中的信息;②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
11.把第一部分文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
(1)世即用我，而我奚以為用?(3分)
譯文：
(2)既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)(3分)
譯文：
(3)守臣激變，民則無(wú)辜，能止殺以待命，尚不失為良民也(4分)
譯文：
【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力(1)
即：即使而：然而奚：什么句式：而我奚以為用?要譯出問(wèn)句語(yǔ)氣特點(diǎn)，賓語(yǔ)前置語(yǔ)序要恢復(fù)重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順(2)
既而：不久從：跟隨器業(yè)：才能學(xué)識(shí)(3)止：停止尚：還算得上譯文：
(1)世間即使要用我，然而我拿什么為世間所用呢?
(2)不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)
(3)地方官吏激起變亂，百姓就沒(méi)有罪，能不殺戮而等待命令，還算得上是安分守法的百姓
附譯文
賀欽，字克恭，世居定海，父親孟員，依軍籍隸屬遼東的義州衛(wèi)賀欽年少時(shí)聰慧出色，學(xué)習(xí)舉子業(yè)總是輕視它說(shuō)：“求學(xué)問(wèn)只是局限于這個(gè)嗎?”取來(lái)《近思錄》閱讀，得到省悟成化二年因?yàn)槌蔀檫M(jìn)士被授予戶科給事中(的官職)由于大旱向皇帝上書大力進(jìn)言，又因?yàn)檎f(shuō)(自己)做官曠廢職守導(dǎo)致災(zāi)難，自責(zé)檢舉自己的過(guò)失請(qǐng)求辭職適逢陳獻(xiàn)章應(yīng)召來(lái)到京城，賀欽聽(tīng)他的講學(xué)，感嘆說(shuō)：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，真理還埋藏不顯(意為還沒(méi)有探求到事理的本源——譯者楊川)，社會(huì)即使用我，但是我拿什么為社會(huì)所用呢?”當(dāng)天就向皇帝上書解除官職離去，拿弟子對(duì)待老師的禮節(jié)來(lái)師事陳獻(xiàn)章(向他學(xué)習(xí))離開(kāi)(陳獻(xiàn)章)后，按照他的言行行事賀欽所學(xué)專門攻讀《五經(jīng)》、《四書》、小學(xué)，希望反過(guò)來(lái)實(shí)際去做，(使)心有所主，恭敬謹(jǐn)慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心有人來(lái)向他學(xué)習(xí)，他總是推辭說(shuō)：“我自己還沒(méi)有治理好，如何治理別人?”(“治理”用得不太好，還沒(méi)有想到合適的——譯者楊川)不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)像這樣的情況十多年，雖然足不出戶，然而達(dá)官貴人聞?dòng)嵕磁逅牡滦械模瑳](méi)有不恭恭敬敬地拜在他的坐榻之下(當(dāng)他的學(xué)生)。
弘治改元，由閣臣推薦，啟用(賀欽)為陜西右參議任命書到來(lái)，他母親恰好病故，于是上書懇請(qǐng)辭職正德四年，太監(jiān)劉瑾搜刮遼東田地，遼東百姓受到震動(dòng)害怕思謀作亂(意為害怕自己的田地也被搜刮)義州因?yàn)槭爻钾澙窔埍?借機(jī))先行發(fā)動(dòng)叛亂，聚眾搶劫掠奪，互相告誡說(shuō)“不要驚動(dòng)了賀欽黃門”(“黃門”為官名，此處可能泛指官員——譯者楊川)賀欽聽(tīng)到這個(gè)消息后，前往告訴他們說(shuō)“你們是我的鄉(xiāng)人，今天不幸走到這一步，但我暗自替你們擔(dān)憂，鎮(zhèn)城軍隊(duì)不久就會(huì)到了，如何處理這事?”大家開(kāi)始?xì)鈩?shì)洶洶，到這時(shí)知道后悔了紛紛跪拜(“羅”我想是“羅列”的引申義，跪了一地狀，故譯為“紛紛”——譯者楊川)并流淚呼喊：“你就是我們的父母(或言父母官)，愿意聽(tīng)你指教”賀欽說(shuō)“只要不殺人，大禍可解守臣激起變亂，可是百姓是無(wú)辜的，能停止殺掠而等待命令，還算得上安分守法的百姓安分守法的老百姓有什么害怕的呢?”不久，有報(bào)告說(shuō)鎮(zhèn)城的軍隊(duì)果然到了，大家又叫喊起來(lái)：“賀黃門不能有戲言”環(huán)繞跪在賀欽的里門旁賀欽說(shuō)：“我知道一定會(huì)是這樣的城中騷亂到這樣，鎮(zhèn)城怎么會(huì)有不發(fā)兵的道理?兵雖然到了，你們沒(méi)有殺人，自然會(huì)寬恕你們的，不用怕”大家散去，騷亂于是平息當(dāng)時(shí)又有邊關(guān)將領(lǐng)詐稱誘殺戰(zhàn)場(chǎng)抓獲的俘虜?shù)?此句譯得生硬，沒(méi)有理解透徹——譯者楊川)，上司查驗(yàn)不是事實(shí)，他一見(jiàn)到賀欽就馬上慚愧地伏在地上說(shuō)：“別人可以欺騙，我怎么敢欺騙賀先生呢?”(可見(jiàn))賀欽極高極誠(chéng)的品行使人受到影響觸動(dòng)達(dá)到這樣的程度。
賀欽治家忠實(shí)恩德情誼，端正倫理綱常，厚待家屬親戚，友善鄰里鄉(xiāng)黨冠禮、婚嫁、喪事、祭祀一概遵循古有的禮節(jié)，沒(méi)有根據(jù)的話語(yǔ)一絲一毫不入于耳，子女后輩一定要用孝悌的道理進(jìn)行教育熏陶日日改變，月月變化，一鄉(xiāng)人都張揚(yáng)善道鄉(xiāng)里風(fēng)俗沉溺于古怪異端，辦理喪事都作佛事，吃酒肉，市井奢靡風(fēng)氣過(guò)度，賀欽以自己的行動(dòng)來(lái)規(guī)范它賀欽晚年更加喜好《易經(jīng)》，窮盡心思于象數(shù)，手不離卷，大臣爭(zhēng)相推舉引見(jiàn)，最終沒(méi)有做官年輕時(shí)因隱居在無(wú)閭山學(xué)醫(yī)，所以用醫(yī)閭自稱，人們于是稱他為醫(yī)閭先生。
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