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公務(wù)員行測推薦：
2014國家公務(wù)員考試行測預(yù)測題匯總
3.【答案】B。解析：各項數(shù)字和均為16，選項中只有B項滿足條件。
4.【答案】C。解析：相鄰三項和分別為4、9、16、25、(36)，構(gòu)成平方數(shù)列。
【考點點撥】本題數(shù)字都比較小，而且整體沒有明顯的上升趨勢。兩兩作和也得不出明顯規(guī)律，此時需要考生大膽假設(shè)，給相鄰三項求和，才能得出規(guī)律。
5.【答案】D。解析：第一項的2倍與第二項的3倍相加等于第三項，以此類推，28×2+100×3=(356)。
7.【答案】B。解析：此題可以用特值法，選擇特殊值64，反復(fù)運算后得到最終結(jié)果為1。
【提示】因為原題中沒有終止的機(jī)制，所以實際上此題最終的結(jié)果是4、2、1循環(huán)，我們這里選取循環(huán)中最小的數(shù)作為最佳答案。
8.【答案】C。解析：2450=2×5×5×7×7，A、B兩項不是2450的因數(shù)，可以直接排除;
若年齡最大的為49歲，則剩余兩個人的年齡之和為64-49=15，年齡之積為50，則正好一個為10歲，一個為5歲，C項滿足題意;
若年齡最大的為50歲，則剩余兩個人的年齡之和為64-50=14，年齡之積為49，此時只能兩個都為7歲，這與三人年齡各不相同矛盾，排除D項。
9.【答案】D。解析：甲、乙兩人以相同的速度相對行走，放下標(biāo)志物的方法也是一樣的，因此，兩人所放的標(biāo)志物總數(shù)應(yīng)該是一樣的，我們只需要考察其中一個人的即可。
甲每走10米放下一定數(shù)量的標(biāo)志物，這些標(biāo)志物數(shù)量構(gòu)成首項為1，公差為2的等差數(shù)列。甲、乙速度相同，因此甲所走的路程為1350÷2=675米。
等差數(shù)列項數(shù)為[675÷10]+1=68項，則甲所放的標(biāo)志物總數(shù)為1×68+68×(68-1)÷2×2=4624個。兩人放的標(biāo)志物總數(shù)為4624×2=9248個。
10.【答案】B。解析：4支隊伍的總分為4×(5+3+2+1)=44分，其中A最少拿5×3+1=16分，即剩余三個人最多拿44-16=28分，要使總分最少的人拿最多的分，則三個人的分?jǐn)?shù)要比較平均，正好8、9、11滿足條件。經(jīng)驗證，8、9、11是可以滿足條件的，因此選擇B。
11.【答案】C。解析：(39-21)÷(10-1)=2，則書定價的十位數(shù)應(yīng)該比個位數(shù)大2;
書和雜志的總價為39元，因此書的價格只能為31元，雜志為39-31=8元;
書比雜志貴31-8=23元。
12.【答案】A。解析：甲廠的人數(shù)比乙廠多12.5%，說明甲、乙兩廠人數(shù)比為9∶8，那么兩廠人數(shù)之和應(yīng)該是17的倍數(shù)，排除B、C兩項。將A、D兩項分別代入，可得A項滿足題意。
13.【答案】A。解析：每張紙前后頁碼數(shù)之和是奇數(shù)，由撕掉四張紙的頁碼數(shù)之和是偶數(shù)且剩下頁碼數(shù)是奇數(shù)可知，書總的張數(shù)是奇數(shù)，張數(shù)=頁數(shù)÷2，排除B、D。若為C，則撕掉的頁碼數(shù)之和是138×(138+1)÷2-8037=1554>138×8，矛盾。
14.【答案】A。解析：將30毫升的容器裝滿后倒入70時毫升的容器中，反復(fù)3次可以得到20毫升的水;將70毫升的容器裝滿后倒入30毫升的容器中，再倒出，兩次之后可以得到10毫升的酒精，再加上70毫升的酒精，得到80毫升的酒精。注意倒進(jìn)和倒出各算一次操作，經(jīng)過15次操作可以完成。
15.【答案】B。解析：割補(bǔ)法。陰影部分可拼成一個對角線長為16的正方形。如圖，故面積是16×16÷2=128。
【考點點撥】此題要求不規(guī)則幾何圖形的面積，我們可以利用割補(bǔ)法，將其轉(zhuǎn)化為規(guī)則幾何圖形的面積，這樣能夠大大節(jié)省解題的步驟。
16.【答案】A。解析：通讀句子，由句尾“擊鼓的技能”可知，空格處不可能再填寫技巧類的詞語，否則將造成語意重復(fù)，故可排除C、D兩項;“本領(lǐng)”指需要經(jīng)過特別學(xué)習(xí)才能掌握的或復(fù)雜的技能，多用于書面語。“本事”泛指技能、能力，多用于口語。首先分析語體色彩，題干句子是較為正式的新聞性陳述句，所以書面語“本領(lǐng)”用在這里更恰當(dāng)。其次，“本領(lǐng)”與“超群”屬于習(xí)慣用語。綜上所述，本題正確答案為A項。
17.【答案】B。解析：由題干中的“不平”、“執(zhí)意”可知，空格處應(yīng)填寫具有質(zhì)問譴責(zé)意味的詞語。分析備選項。“問訊”指打聽、問候，“訊問”指嚴(yán)厲盤問、審問，“詢問”指征求意見、咨詢打聽，這三個詞語都不合題意。“詰責(zé)”指詰問譴責(zé)，其中“詰”表追問、責(zé)問的意思，用在題干中可表示向主考老師追問緣由，講清情況，符合題意。故B項為正確答案。
18.【答案】C。解析：“標(biāo)的”比喻目標(biāo)或目的。顯然詞義與語境不符，可排除D項;“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量區(qū)別事物的準(zhǔn)則。“準(zhǔn)則”指應(yīng)遵守的標(biāo)準(zhǔn)、原則。“準(zhǔn)繩”比喻衡量行為的準(zhǔn)則或標(biāo)準(zhǔn)。“標(biāo)準(zhǔn)”和“準(zhǔn)則”的含義比較泛化，而“準(zhǔn)繩”的詞義具體到“行為準(zhǔn)則”，對應(yīng)題干中的“想問題，辦事情”，且“以法律為準(zhǔn)繩”屬于固定搭配，故正確答案為C項。
19.【答案】A。解析：“營造”突出了在此園上花費的人力物力，以及時間跨度之長。
20.【答案】D。解析：分析題干，可知含有貶義的“沉溺”、“沉淪”不符合語境，故可排除A、B兩項;“沉陷”指地面或建筑物的基礎(chǔ)向下陷，顯然詞義不符合語境，可排除;“沉浸”比喻進(jìn)入某種境界或思想活動中，符合“他沉浸在色彩與線條的世界中”的語境，故正確答案為D項。
21.【答案】D。解析：“把持”指抓住不放、獨占;控制內(nèi)心沖動使不爆發(fā)。詞義不符合語境，故可排除A項。“掌握”與“輿論”不搭配，排除C。題意是指不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)等宣傳手段來支配群眾輿論，使其為自己所用。“操縱”不僅含有“控制”的意思，還包含“支配”之意，故空缺處填“操縱”更合適。
22.【答案】A。解析：“次第”，杜牧有詩云“長安回望繡成堆，山頂千門次第開”，其中“次第”指依一定順序、一個接一個的。用在題干中突出了花依據(jù)不同時間一朵接一朵開放的層次感和連續(xù)性。相較“依次”、“相繼”，“次第”的文學(xué)色彩更濃，與題干的語言風(fēng)格更契合。立春花兒不會“競相”開放，排除D。“翩然”形容動作輕捷的樣子，較為形象地描寫了燕子的姿態(tài)。綜合分析，正確答案為A項。
23.【答案】D。解析：第二個空為解題的切入點。通讀題干并根據(jù)常理分析，網(wǎng)絡(luò)本身是存在著一定弊病的事物，所以“無懈可擊”用在此處不適合，排除B項;“首當(dāng)其沖”用在此處，詞不達(dá)意，排除A項;“鉆頭覓縫”比喻到處尋找門路，顯然也不符合語境，排除C項;“無孔不入”比喻有空子就鉆。較為形象地表現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)的特性、癖性，故正確答案為D項。
24.【答案】D。解析：“深化改革”與“實現(xiàn)政府自身變革”兩者不是先后關(guān)系，而應(yīng)同步進(jìn)行，由此首先排除A。“既……又”、“除了……還”是并列關(guān)系的詞組，語義聯(lián)系比較緊密，中間不宜用分號隔開，而題干中兩個句子間用的是分號，由此排除B、C兩項，故正確答案為D。
25.【答案】C。解析：B、D兩項明顯與題意不符，可輕松排除。A為干擾項。“冒險”指不顧危險的進(jìn)行某種活動。“歷險”指經(jīng)歷危險，指的是一個過程。題干說的是生命是一個不斷經(jīng)歷風(fēng)險、危險的過程。故填“歷險”更合適。本題正確答案為C。
26.【答案】D。解析：A項前后主語不一致，應(yīng)去掉“這笛聲”。B項語序不對，“千里迢迢的”應(yīng)該放到“也”后面。C項中的“對象”和“面向”語義重復(fù)，應(yīng)去掉“面向”。
27.【答案】A。解析：B項語序不當(dāng)，“小孩子們深受歡迎”應(yīng)該改為“深受小孩子們歡迎”。C項“掩護(hù)”與“安全”搭配不當(dāng)。D項中的“對…上”句式雜糅，“對”應(yīng)該改為“在”。
28.【答案】A。解析：B項中“從而”使用不當(dāng)，前后分句之間并沒有明顯的承接關(guān)系。C項語序不對，“畢竟”應(yīng)該放在“黑暗已經(jīng)過去”的前面。D項中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“何況”應(yīng)該改為“即便”。
29.【答案】C。解析：A項中的“不免”應(yīng)該改為“未免”。“不免”是指客觀上不容易避免;“未免”表示對某種過分的情況不以為然，含委婉批評的意味。這里顯然應(yīng)該用后者。B項中的“不止”應(yīng)該改為“不只”。“不止”是指超出某一數(shù)量或范圍;“不只”是不但、不僅的意思，是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞。這里顯然應(yīng)該用“不只”。D項中的“尚且”應(yīng)該改為“暫且”。“尚且”常與“何況”連用，表示進(jìn)一步的意思;“暫且”則是暫時的意思。根據(jù)題意，D項應(yīng)該用“暫且”。因此本題答案選C。
30.【答案】D。解析：D項“民俗風(fēng)情”與“使我像置身畫卷之中”不合邏輯。
31.【答案】B。解析：B項語序不當(dāng)，“前俄羅斯總統(tǒng)”應(yīng)該改為“俄羅斯前總統(tǒng)”。
32.【答案】A。解析：A項前后主語不一致，前半句主語是“抓舉成績”，后半句則是“他”。另外“成為一流的世界選手”語序不對，應(yīng)改為“成為世界一流選手”。
33.【答案】C。解析：A項“熱愛”的對象有歧義，可以是熱愛人民，也可以是熱愛領(lǐng)袖。B項中的“連我都不怕”有兩種理解，可以是“你連我都不怕”，也可以是“連我都不怕他”。D項可以單純地指生肖，也可以借指嗅覺很靈敏。
34.【答案】B。解析：“還”因讀音不同造成歧義，可以讀huán，實詞，指還錢;也可以讀hái，虛詞，指仍然。C項中的“前”可以修飾時間，指10月5日之前;也可以修飾報到，指前往報到。D項中“可由我們解決”的內(nèi)容有歧義，可以只是“領(lǐng)取大會出席證”，也可以指“報銷差旅費，安排住處，領(lǐng)取大會出席證”。
35.【答案】A。解析：A項側(cè)重點不同意思不同，重音落在“為什么”上，表示詢問打人的原因，重音落在“他”上，表示指責(zé)打人的對象錯誤。
36.【答案】C。解析：這段文字由“很久以前”開頭，用平和的語氣講了一位挪威青年的故事，他漂洋到法國，要報考巴黎音樂學(xué)院卻未被錄取。文段到此就結(jié)束了，但讀者感覺故事才剛開始，碰壁后的他接下來又會有怎樣的際遇呢?讀者很自然地就會有這樣的疑問。因此，作者接下來最有可能對這位青年在考試后的遭遇作進(jìn)一步的交代，與此相符的為C項。A項“巴黎音樂學(xué)院的歷史”明顯與文意銜接不上，可首先排除。文段中已提到考試的時候青年竭力將自己的水平發(fā)揮到了最佳狀態(tài)，所以后文也不太可能再介紹考試的詳情，排除D。文段中雖然提到青年發(fā)揮出了自己的最佳狀態(tài)，但并沒有說該青年的水平有多高，所以他最后沒被錄取也不存在什么懸疑，排除B。本題正確答案為C。
37.【答案】D。解析：這段文字是有關(guān)“性格內(nèi)向”總括性的介紹：“性格內(nèi)向”本質(zhì)上是一種個性特征，與害羞和孤僻不同，也與疾病無關(guān)，而且不能改變。整個文段都是在說“性格內(nèi)向”，接下來介紹的內(nèi)容也應(yīng)該與此相關(guān)，因此可首先排除轉(zhuǎn)換話題的A項。B項側(cè)重于“如何改變”，而文段中已明確說明性格內(nèi)向不能改變，據(jù)此可排除B項。C、D兩項分別說明性格內(nèi)向的危害和特征，按正常的邏輯順序，應(yīng)該是特征排在前面。而且，文段中也提到了“它與害羞和具有孤僻的性格特征不同”，那么它的特征到底是怎樣的呢?讀者在此便會產(chǎn)生疑問。因此，作者接下來最可能主要介紹的是性格內(nèi)向的特征，本題的正確答案為D。
38.【答案】A。解析：由前文的“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書”可知，橫線處與之相對的作家應(yīng)為“暢銷書作家”，而非“年輕作家”，據(jù)此可首先排除C、D兩項。A、B兩項的區(qū)別在于句式不同，B項“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書作家”與前句的“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書”為并列關(guān)系，A項“有無數(shù)暢銷書作家冉冉升起”與前句的“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書”為承接關(guān)系。句中的“暢銷書”與“暢銷書作家”之間不是孤立的，正因為產(chǎn)生了暢銷書，才相應(yīng)地出現(xiàn)了暢銷書作家，A項的句式恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了這層關(guān)系，本題的正確答案為A。
39.【答案】D。解析：這段文字主要闡述了培養(yǎng)對母親的愛的重要性，以及我們的教育在這方面的缺失。注意題目是要求對劃線句子的正確理解。A項的“重要教育任務(wù)”脫離了劃線句子這個語境，擴(kuò)大到了對整段文字的理解，排除。C項強(qiáng)調(diào)“學(xué)校培養(yǎng)”，這在劃線句子中也沒有體現(xiàn)，排除。B、D兩項都認(rèn)識到了愛母親的重要性，但B項把“愛其他的人、愛其他”具體為“對國家、對集體的愛”，而且沒有突出“懂得”這一層意思，因此不如D項準(zhǔn)確。本題的正確答案為D。
40.【答案】B。解析：這段文字主要介紹了教師這種職業(yè)具有的半個演員的特性，其教學(xué)效果受表演意識和表演能力的影響。A項是說教師應(yīng)把自己當(dāng)成演員，而文段中說的是“半個演員”，排除。C項表述過于絕對，教學(xué)效果受很多因素影響，如知識、見識、表演意識、表演能力，僅表演能力強(qiáng)，并不一定有好的教學(xué)效果，排除。D項把知識、見識、表演并列起來，沒有重點，而文段主要強(qiáng)調(diào)的是表演意識和表演能力對教學(xué)效果的影響，排除。本題的正確答案為B。
41.【答案】A。解析：由“一個國家‘軟實力’的構(gòu)成和積累，包括……更包括……”，可看出這段文字主要闡述的是“軟實力”主要包括的內(nèi)容，蘇聯(lián)垮臺的例子則是“軟實力”發(fā)揮作用的一個表現(xiàn)。B項“硬實力”在文段中不曾涉及，屬無中生有，排除。C項“軟實力”應(yīng)發(fā)揮的作用不是文段主要闡述的內(nèi)容，排除。D項“軟實力”作用范圍的特殊性在文段中也不曾涉及，排除。本題的正確答案為A。
42.【答案】D。解析：由“與這一特殊角色密切相關(guān)的職業(yè)倫理也已引起了人們的廣泛關(guān)注”可知，文段接下來的重心將放在“職業(yè)倫理”上，由此可排除側(cè)重“政策分析”的A、C兩項。B項“職業(yè)倫理”的范圍過大，脫離了文段的語境“政策分析者”，排除。本題的正確答案為D。
43.【答案】C。解析：這段文字主要闡述了獨立學(xué)院辦學(xué)成本包括的內(nèi)容，以及對辦學(xué)成本進(jìn)行分類的作用。整個文段都圍繞“獨立學(xué)院的辦學(xué)成本”展開，因此接下來介紹的內(nèi)容也應(yīng)與此相關(guān)，故可首先排除與成本無關(guān)的A項。B、C、D三項分別涉及獨立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑、分類、核算，除了分類在前文有相關(guān)闡述外，核算和控制的途徑都屬無中生有，因此作者接下來最有可能在前文說明分類作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對辦學(xué)成本的分類作具體的說明，即本題的正確答案為C。
44.【答案】A。解析：這段文字對決策理論進(jìn)行了評價，作者在承認(rèn)其具有一定科學(xué)意義的前提下，更多地是闡述了這一理論的局限性，即管理并不限于決策，還包括更多內(nèi)容。故本題的正確答案為A。B項決策理論的科學(xué)意義文段只是一筆帶過，“但”后面關(guān)于決策理論局限性的論述才是文段的重點，排除。C項脫離了“決策理論”來談管理與決策的關(guān)系，范圍過大，排除。D項文段中相應(yīng)的表述為“管理的概念不僅包括決策，還包括核算、統(tǒng)計等基礎(chǔ)性工作”，排除。
45.【答案】A。解析：這段文字主要介紹了用外科手術(shù)的技術(shù)改變?nèi)说牟徽５木窕顒雍托袨楸憩F(xiàn)的方法，這是精神外科的研究領(lǐng)域。由“已經(jīng)不是一個新鮮的課題”可推測下文可能對這一技術(shù)采用的方法的沿革進(jìn)行系統(tǒng)介紹。故接下來作者最有可能介紹的是早期使用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常大腦的情況，即選項A。
46.【答案】C。解析：這段文字是關(guān)于素質(zhì)與能力關(guān)系的論述：素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)，有了素質(zhì)，便具有了能力發(fā)展的可能性，但素質(zhì)不是能力，能力是后天發(fā)展的。A項偷換概念，文段是說“素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)”，“基礎(chǔ)”與“自然基礎(chǔ)”是不能等同的。B項只提到“素質(zhì)”、D項只提到“能力”，都不夠全面，排除。本題的正確答案為C。
47.【答案】B。解析：這段文字介紹了管理學(xué)上的超Y理論的一些觀點，主要是關(guān)于勝任感的滿足與工作效率的關(guān)系。A項“都是”的表述過于絕對，原文的表述為“人們是懷著不同的需要和動機(jī)加入組織，主要的需要是實現(xiàn)勝任”，排除。C項說“由……決定”，原文的表述為“勝任感的獲得受外部環(huán)境、本人的權(quán)利、自由、地位、成就、交往需要等強(qiáng)度的制約”，排除。D項超Y理論是管理學(xué)上的重要理論，其研究范圍不限于工作效率，排除。本題的正確答案為B。
48.【答案】B。解析：這段文字主要闡述了漢代女權(quán)發(fā)展的背景，末句總括一句，指出漢代女權(quán)與其他若干歷史時期在某些方面有明顯的不同。究竟有哪些不同呢?下文可能對此展開說明。A項脫離了“漢代”這個背景談女權(quán)，排除。C、D兩項各自著重于漢代婦女的某一個或幾個方面，不夠全面。本題的正確答案為B。
49.【答案】C。解析：這段文字由農(nóng)產(chǎn)品的價格上漲，引出針對農(nóng)產(chǎn)品的“限價”問題，意在說明并不是所有的農(nóng)產(chǎn)品價格上漲都是不合理的，不能單純?yōu)榱司S護(hù)城里人的利益而犧牲農(nóng)民的利益。A項是說農(nóng)產(chǎn)品價格波動的影響，這不是文段主要說明的內(nèi)容，排除。B項城里人的利益和農(nóng)民的利益通過什么銜接也不是文段想要說明的問題，排除。D項農(nóng)民利益與城里人利益都要維護(hù)，要在二者之間協(xié)調(diào)平衡，并不存在哪個為本哪個為末的情況，排除。本題的正確答案為C。
50.【答案】A。解析：這段文字否定了“成功/失敗”的二元對立價值判斷模式，認(rèn)為在成功與失敗兩條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。也就是說，每個人都有關(guān)于成功的理解，標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)只有一個。B項與文意相反，文段是說要允許一些人發(fā)發(fā)呆、做做夢，也許在他們看來這也是成功的一種，排除。C項說有問題的是“人”，而文段中說的是“這個社會”，屬偷換概念，排除。D項說“判斷一個人成功與否要和其性格與經(jīng)歷結(jié)合起來”，文段是說判斷一個人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)不只有一個，由于性格與經(jīng)歷不同，每個人對成功都有自己的理解，排除。本題的正確答案為A。
51.【答案】A。解析：文段主要談的是美國兩個科學(xué)家關(guān)于人們感知嗅覺信息過程的嗅覺信號通路理論。B項只涉及“嗅覺信號通路的末端”，不夠全面。C項的“嗅覺信號”表述有誤，應(yīng)為“電信號”。D項“到達(dá)大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域”的是“電信號”，而不是“氣味分子”。本題選A。
52.【答案】C。解析：由文段中的“固然”、“但”、“相反”等詞可看出，作者強(qiáng)調(diào)的是“民主”對于決策的必要性。即在現(xiàn)今條件下，決策成功不能僅依靠科學(xué)，還應(yīng)讓民主發(fā)揮作用。故可首先排除A項。B項只是作為某些人否定決策民主的一個理由，不是文段重點，也排除。D項“決策民主不是多了，而是少了”是作者最后指出的一種現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象說明的問題正是現(xiàn)今條件下，決策不能僅依靠科學(xué)，而應(yīng)讓民主發(fā)揮作用。故答案選C。
53.【答案】A。解析：文段主要講述了傳譯人員在遇到講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑時所面臨的尷尬。B、C、D項均可從文中找到依據(jù)，A項的“不應(yīng)該用文字游戲開玩笑”屬無中生有，與文意不符，故當(dāng)選。
54.【答案】C。解析：找到“是很有趣味的”的主語，概括其意思即是對“趣味”的解釋。其主語為“考察歷代詩人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界”，概括起來就是人們在閱讀鑒賞詠花詩詞時所產(chǎn)生的“藝術(shù)審美情趣”。答案選C。
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