高考作文這幾年大部分的一類卷，以語(yǔ)言樸實(shí)清淡見(jiàn)長(zhǎng)的十分鮮見(jiàn)，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內(nèi)涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫(xiě)成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達(dá)的語(yǔ)言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對(duì)于正在備考的學(xué)生在作文方面有所提升。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
紫藤蘿和牽?；?，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。
請(qǐng)以“借”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，所寫(xiě)文章必須符合文體要求。
天邊的云本不美麗，但她借夕陽(yáng)的光彩為自己披上了霞衣，美麗了那本寂寥的天際，人又何嘗不應(yīng)這樣?適當(dāng)?shù)貞{借外物成就輝煌，從而無(wú)悔一生。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)入蜀地探訪那南陽(yáng)臥龍。他擁有深謀大略，又頗具才華，怎甘心滯留山中。于是三顧茅廬的劉備使他的才華得到充分施展。借得劉備委以大任，他盡忠盡智，使自己名垂千古，一生無(wú)悔。身后的一片燦爛，讓后人敬意不衰。 歷史、命運(yùn)從不偏頗，它們不會(huì)過(guò)分垂青某個(gè)人。但能否借得一片燦爛，歷史卻給以不同的答案。
聽(tīng)到魏征的諍諍直言，唐太宗臉上浮現(xiàn)出欣慰。他明白借得魏征之言，便借得了天下太平。明智的太宗終借魏征的直言、坦誠(chéng)的言論，成就太平盛世。
歷史的印記有輝煌，有燦爛，依舊有悲傷。“力拔山兮氣蓋也”的項(xiàng)羽，不肯借范增的力量來(lái)成就偉業(yè)，只一味地相信自己，最終垓下一戰(zhàn)，結(jié)束了這一代豪杰的生命。燦爛不曾來(lái)臨，生命里充滿了愧疚，天地間悲氣浩蕩。
借別人的力量，就是獲得了成就輝煌的臺(tái)階。一個(gè)“借”字雖極輕巧，卻行動(dòng)起來(lái)有千般重量。能否“借”，“借”得是否恰到好處，對(duì)于成就輝煌來(lái)說(shuō)，也是至關(guān)重要的。后代奸邪之人受到帝王重用，將全國(guó)弄得烏煙瘴氣，這便是不當(dāng)之“借”，試想，曹操若不借無(wú)能人之言，怎會(huì)有火燒赤壁的傷痛?諸葛亮不借馬謖之力，怎會(huì)痛失街亭?然而信陵君之借候生，卻成就其仁義賢達(dá)的名聲。
月亮借太陽(yáng)美麗了夜空，高山借樹(shù)木而更顯偉岸，滄海借風(fēng)雨更加壯闊„„時(shí)代的變遷，人物的迭換，歷史中的音容早已模糊，而那些因“借”而成就的成功依舊燦爛。
滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，初升的旭日，祖國(guó)憑借它們而更顯偉大，新世紀(jì)的我們正應(yīng)努力，讓祖國(guó)借我們的成功，我們的成就，而傲然屹立。
“借”得一片燦爛，我聽(tīng)見(jiàn)歷史的聲音，車輪碾過(guò)，惟有那片燦爛依舊閃爍在滾滾浪濤之上，用歷史的興亡、勝敗詮釋著憑借他人來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，并有利于世人的真知。
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