高考作文這幾年大部分的一類卷，以語言樸實清淡見長的十分鮮見，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達的語言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國留學網高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對于正在備考的學生在作文方面有所提升。更多有關2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學網高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風景。
請以“借”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內，所寫文章必須符合文體要求。
天邊的云本不美麗，但她借夕陽的光彩為自己披上了霞衣，美麗了那本寂寥的天際，人又何嘗不應這樣?適當地憑借外物成就輝煌，從而無悔一生。
曾幾何時，夢入蜀地探訪那南陽臥龍。他擁有深謀大略，又頗具才華，怎甘心滯留山中。于是三顧茅廬的劉備使他的才華得到充分施展。借得劉備委以大任，他盡忠盡智，使自己名垂千古，一生無悔。身后的一片燦爛，讓后人敬意不衰。 歷史、命運從不偏頗，它們不會過分垂青某個人。但能否借得一片燦爛，歷史卻給以不同的答案。
聽到魏征的諍諍直言，唐太宗臉上浮現出欣慰。他明白借得魏征之言，便借得了天下太平。明智的太宗終借魏征的直言、坦誠的言論，成就太平盛世。
歷史的印記有輝煌，有燦爛，依舊有悲傷。“力拔山兮氣蓋也”的項羽，不肯借范增的力量來成就偉業(yè)，只一味地相信自己，最終垓下一戰(zhàn)，結束了這一代豪杰的生命。燦爛不曾來臨，生命里充滿了愧疚，天地間悲氣浩蕩。
借別人的力量，就是獲得了成就輝煌的臺階。一個“借”字雖極輕巧，卻行動起來有千般重量。能否“借”，“借”得是否恰到好處，對于成就輝煌來說，也是至關重要的。后代奸邪之人受到帝王重用，將全國弄得烏煙瘴氣，這便是不當之“借”，試想，曹操若不借無能人之言，怎會有火燒赤壁的傷痛?諸葛亮不借馬謖之力，怎會痛失街亭?然而信陵君之借候生，卻成就其仁義賢達的名聲。
月亮借太陽美麗了夜空，高山借樹木而更顯偉岸，滄海借風雨更加壯闊„„時代的變遷，人物的迭換，歷史中的音容早已模糊，而那些因“借”而成就的成功依舊燦爛。
滾滾的長江，浩瀚的大海，初升的旭日，祖國憑借它們而更顯偉大，新世紀的我們正應努力，讓祖國借我們的成功，我們的成就，而傲然屹立。
“借”得一片燦爛，我聽見歷史的聲音，車輪碾過，惟有那片燦爛依舊閃爍在滾滾浪濤之上，用歷史的興亡、勝敗詮釋著憑借他人來實現自身價值，并有利于世人的真知。
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