高考作文這幾年大部分的一類卷，以語言樸實(shí)清淡見長的十分鮮見，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內(nèi)涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達(dá)的語言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對于正在備考的學(xué)生在作文方面有所提升。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風(fēng)景。
請以“借”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，所寫文章必須符合文體要求。
世界上的萬事萬物都不可能是完美的，人更是不例外。然而如何才使自己趨于完美呢?那就請?jiān)试S我大聲地說：借。借是我們完善自我的一大法寶。
作為一個人不可能是完美的，因此我們要借以他人條件來補(bǔ)充自己的不足，才能使自己的價值得到體現(xiàn)。自然界中的生物也處處存在著“借”。牽牛花沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;枯樹本無美景可言，卻憑借牽牛花，成就了一道亮麗的風(fēng)景。這就是取他人之長補(bǔ)己之短，而得到的雙贏。又如互利共生的大豆與根瘤菌，大豆從根瘤菌處得到了氮素;根瘤菌從大豆處得到了營養(yǎng)，從而達(dá)到了互利互惠何樂而不為呢!
不僅生物的生存需要借，國家和民族同樣也需要借。
當(dāng)年腐敗無能的清政府遭列強(qiáng)瓜分與凌辱時，也發(fā)出過“師夷長技以制夷”的口號。在當(dāng)時雖然沒能夠制夷，但當(dāng)時他們意識到了學(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù)的重要性，這一點(diǎn)是難能可貴的。又如亞洲的日本二戰(zhàn)后國內(nèi)一片蕭條，在世界人士普遍認(rèn)為日本民族要完了的時候，而短短五十年后日本一躍成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。這不得不讓人佩服。其中主要原因是日本善于利用外國的先進(jìn)技術(shù)，從而發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)，從而使自己少走了許多彎路，為自己快速發(fā)展節(jié)省了更多的時間。
改革開放以來，我國大力借鑒國外先進(jìn)技術(shù)用以發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，取得了舉世矚目的偉大成就。然而當(dāng)前我們的相當(dāng)一部分技術(shù)還落后于發(fā)達(dá)國家的水平，這使得我們向國外借鑒、學(xué)習(xí)的法寶永遠(yuǎn)不能丟失。
當(dāng)然我們不能盲目借鑒不分良莠通通拿來。正如魯迅先生的“拿來主義”，我們不光要拿來，還要篩選，剔除糟粕，選擇精華，從而使我們的思想不能被外來有毒的物質(zhì)所侵蝕，才能真正達(dá)到完善自我的要求。
我們都不可能十全十美，但我們有“借“這件法寶，只要我們利用好了這件法寶，定能開拓出自己的完美人生。
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