人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇一
霸州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué) 李秀娟
【學(xué)情分析】
比喻和擬人是學(xué)生在閱讀和習(xí)作中最常見的兩種修辭手法，是四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。比喻和擬人可以使句子更加生動(dòng)形象，給文章增加文采，但是學(xué)生容易將比喻和擬人兩種修辭手法混淆。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解比喻句和擬人句的特點(diǎn)，會(huì)寫比喻句和擬人句。
2、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。
3、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。
2、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)流程】
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
1、同學(xué)們好！今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)《比喻句和擬人句的區(qū)別》。比喻和擬人是同學(xué)們?cè)陂喿x和習(xí)作中最常見的兩種修辭手法，給文章更有文采。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢？
2、請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)讀一讀下面幾個(gè)句子，想一想，哪些是比喻句，哪些是擬人句？
例句一 天上的星星仿佛鉆石在閃爍。例句二 天上的星星在夜空中眨著眼睛。
例句三 春天就像慈祥的母親，很溫柔。
例句四 春姑娘邁著輕快的步子來(lái)到人間。
3、在這幾句話中，第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是擬人句。那么什么是比喻句呢？
二、比喻句
1、概念：比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。
2、比喻句在文辭上分為三個(gè)成份，即：本體，喻體和比喻詞。
本體是被比喻的事物或情境，喻體是比作的事物或情境，比喻詞表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)。常見的比喻詞有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。
3、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷比喻句的標(biāo)準(zhǔn)就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。
使用比喻手法時(shí)要注意：
本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物 本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)
4、例句分析
①天上的星星仿佛鉆石在閃爍。這句話是一個(gè)比喻句，把星星比作鉆石。本體是星星，喻體是鉆石，比喻詞是仿佛。②春天就像慈祥的母親，很溫柔。這句話是一個(gè)比喻句，把春天比作母親。本體是春天，喻體是母親，比喻詞是像。而且春風(fēng)和母親，一個(gè)是物，一個(gè)是人，有本質(zhì)區(qū)別，所以這句是比喻句，且二者都很溫柔，給人溫暖的感覺，有相似點(diǎn)。
③小明長(zhǎng)得像他爸爸。這句話不是比喻句，不能只看比喻詞，雖然小明和爸爸長(zhǎng)相有相似之處，但二者都是人，本質(zhì)相同。
5、例句分析
①荷葉上的露珠晶瑩透亮，宛如一顆顆美麗的珍珠。
這句話是一個(gè)比喻句，比喻詞是宛如，本體是露珠，喻體是珍珠。
把露珠比作珍珠，抓住了兩者的相似之處，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的特點(diǎn)。
②這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。
這句話是一個(gè)比喻句
比喻詞是像，好似
本體是菊花
喻體是繡球，絲綢
把菊花比作繡球和絲綢，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了菊花從遠(yuǎn)處看的形狀和摸起來(lái)細(xì)膩絲滑的感覺。
三、擬人句
1、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷擬人句的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有沒有賦予事物以人一樣的思想、情感、語(yǔ)言、行為，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語(yǔ)言、行為的詞語(yǔ)。
2、舉例分析
例句二，天上的星星在夜空中眨著眼睛。這里把星星當(dāng)做人來(lái)寫，讓星星有人一樣的動(dòng)作，眨眼睛，所以這句話是擬人句。
例句四，春姑娘邁著輕快的步子來(lái)到人間。這里把春天當(dāng)做人來(lái)寫，春天不會(huì)走路，但是這句話讓春天有了人一樣的動(dòng)作，說(shuō)春天是邁著步子就走來(lái)了。所以是擬人句。
但是例句三，春天就像慈祥的母親，很溫柔。這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細(xì)一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是母親，所以這句是比喻句。如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說(shuō)它是比喻句，而不能說(shuō)成是擬人句。
3、例句分析
頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。
油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。
這三句話都是擬人句，分別把雨滴、海棠果、油蛉、蟋蟀當(dāng)做人來(lái)寫，讓他們或盡情跳舞，或點(diǎn)頭微笑，或低唱彈琴，賦予他們?nèi)说膭?dòng)作，讓我們讀起來(lái)更加形象生動(dòng)，充滿情趣。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你能區(qū)分比喻句和擬人句的區(qū)別了嗎？來(lái)，跟老師一起來(lái)闖關(guān)吧！
四、闖關(guān)練習(xí)
1、第一關(guān)：讀句子，判斷它是比喻句還是擬人句。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。
一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
2、第二關(guān)：這段話中，哪些是比喻句，哪些是擬人句？
秋天邁著輕快的腳步走來(lái)了。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。黃色的銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?？?，田野像金色的海洋，村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?BR> 五、小結(jié)
比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣，使描寫對(duì)象更加生動(dòng)形象，但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多留意比喻和擬人句，能夠區(qū)分比喻句和擬人句，多寫比喻句、擬人句，讓自己的文章更有文采，更有表現(xiàn)力！
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇二
比喻句和擬人句是我們常常會(huì)區(qū)別不開的兩種寫作句型，下面幫助大家找到擬人句和比喻句區(qū)別。
比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法，但它們之間的關(guān)系卻十分密切?？聪旅鎯蓚€(gè)例句：
①每條嶺都是那么溫柔……(《林?！?
②興安嶺多么會(huì)打扮自己呀……(同上)
例①②是用描寫人的詞語(yǔ)(“溫柔”和“會(huì)打扮自己”)寫興安嶺，因此都是擬人。如果把上面兩例改寫一下，就可變成比喻：
③每條嶺都像慈母那樣的溫柔……
④興安嶺多么像少女那樣會(huì)打扮自己呀……
從例①～④我們可以清楚地看出比喻和擬人的關(guān)系。擬人實(shí)際上暗含著一個(gè)比喻，比喻略去了比喻詞和喻體，讓描寫喻體的詞語(yǔ)直接同本體發(fā)生關(guān)系，就成了擬人。反過(guò)來(lái)說(shuō)，擬人補(bǔ)上比喻詞和喻體之后，也就轉(zhuǎn)換成了比喻。
但是，比喻和擬人又是有著明顯區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
其一，比喻是用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻);擬人用描寫擬體(實(shí)際上是暗含的喻體)的詞語(yǔ)去直接描寫本體。
其二，(如借喻);在擬人里，本體必須出現(xiàn)，擬體并不出現(xiàn)，只是拿適用于描寫擬體的詞語(yǔ)(即適用于描寫人的詞語(yǔ))來(lái)描寫本體(即事物)。
其三，在比喻中，喻體是確定的：在擬人中擬體(人)沒有出現(xiàn)，是虛指，可據(jù)描寫擬體的詞語(yǔ)去推斷，所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的，不一定是慈母，還可以是別的人。又如，“會(huì)打扮自己”的，不一定是少女，還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。
現(xiàn)在我們回到剛才那個(gè)句子上來(lái)。學(xué)生把“小魚在湖里游來(lái)游去?！备某伞靶◆~在湖里游來(lái)游去，好像頑皮的孩子?！被颉靶◆~在湖里游來(lái)游去，游泳運(yùn)動(dòng)員”。很顯然 “小魚在湖里游來(lái)游去”是本體，“好像頑皮的孩子”或“游泳運(yùn)動(dòng)員”是喻體，比喻詞是“好像”，這是小魚的比喻(明喻)。用上述比喻和擬人的三點(diǎn)區(qū)別來(lái)審視，它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上，都符合比喻的條件，而沒有哪一點(diǎn)符合構(gòu)成擬人的條件。因此這無(wú)疑是比喻句了。
當(dāng)然，在一句句子中也不能排除有兩種修辭手法，既是比喻又有擬人手法，如：“老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)”、“古井像溫情的母親，用那甜美的乳汁哺育著平原上的兒女”。如果只是讓學(xué)生用是否有類似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”來(lái)辨識(shí)比喻句和擬人句也是欠妥的。
下面是各年級(jí)的比喻句和擬人句的例句。
比喻句：
一年級(jí)：
1.不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)。2.陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。(79)3.河面閃著陽(yáng)光笑，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了(79)。4.松樹的尾巴好像一把傘。(83)
5.春雨，像春姑娘紡出的線。(6)6.小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。
7.美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
8.我們像小鳥一樣。
9.一座架在水里的橋，很像一棟長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。10.小小竹排畫中游。(64)
11.彎彎的月兒小小的船。(76)
12.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。(81)
13.誰(shuí)的尾巴好像一把傘?(83)
二年級(jí)：
1.看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)勤勞人們畫出秋天的圖畫。(4)
2.就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。(7)
3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。(8)
4.立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。(47)
5.喜訊傳來(lái)，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。(49)
6.中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。(50)
7.冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。(53)
8.看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。(129)
9.湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天，白云，還有變幻的山巒。(130)
10.半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)大月亮。(148)
11.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)
12.要是下起細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(41)
13.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(43)
14.為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣仙M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。(46)
15.燈光閃爍，像銀河從天而降。(50)
16.環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(51)
17.我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。(100)
18.一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看!(105)
三年級(jí)：
1.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。(7)
2.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫。(9)
3.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(10)
4.有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。(13)
5.女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。(13)
6.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。(43)
7.海底的巖石長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)
8.有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)起來(lái)飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。(88)
9.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。(91)
10.對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。(101)
11.他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”(111)
12.夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠的。(137)
13.有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;(好詞好句 www.)有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。(138)(上冊(cè))14.一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。(2)
15.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。(2)
16.藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。(3)
17.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(8)
18.我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽(yáng)光里。(9)
19.我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。(11)
20.水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)
21.頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。(18)
22.燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。(23)
23.在這條路應(yīng)該伸延過(guò)去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實(shí)、挺拔，像草原的哨兵一樣。(28)
四年級(jí)：
1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。(3)
2.同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。(8)
3.一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。(11)
4.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。(11)
5.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。(14)
6.微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。(29)
7.的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。(63)
8.每根細(xì)絲嫌蝸牛的觸角。(26)
9.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(82)
10.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。(82)
11.正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。(88)
12.排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。(91)
13.我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。(127)
14.陽(yáng)光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。(127)
15.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。(143)
五年級(jí)：
1.急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。(2)
2.我和上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。(4)
3.你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。(9)
4.書被人們稱為人類文明的‘‘長(zhǎng)生果’。(12)
5.像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。(12)
6.我又發(fā)現(xiàn)了一塊‘‘綠洲’----小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書。(13)
7.學(xué)校圖書館那豐富的圖書，又像磁石一樣吸引著我。(14)
8.平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。(15)
9.月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的夜幕中。(15)
10.祖國(guó)就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?(26)
11.從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。(41)
12.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。(44)
13.噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”。(48)
14.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。(68)
15.這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄我觸動(dòng)的筆尖。(70)
16.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。(101)
17.它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。(103)
18.時(shí)間艱澀地流著，像沙漏墜入我忐忑不安的 心房。(107-108)
19.頓時(shí)，石頭像雹子一樣帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。(119)
20.“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著，回響著，似千百架低音提琴在奏鳴，在轟響。(157)
21.蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，它的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了。(168)
22.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。(2)
23.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。(2-3)
24.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子---河!(3)
25.忽然像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。(3)
26.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。(31)
27.山溪像綠玉帶一樣平靜。(41)
28.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。(78)
29.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。(153)
六年級(jí)：
1.啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
2.突然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。
3.窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波。
4.一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂
不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
5.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過(guò)江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。
6.有些維吾爾人喜歡把洗過(guò)的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜的沙漠平添了幾分韻味
7.巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的“艾得來(lái)斯”，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。
8.別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。
9.期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。
10.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
擬人句：
二年級(jí)：
1.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。(66)
2.過(guò)了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!(67)
3.小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來(lái)。(67)
4.小柳樹聽了，不好意思的笑了。(68)
5.小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?(2)
6.春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……
7.筍芽?jī)喝嗔巳嘌劬Γ炝松鞈醒?8)
8.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子。(10)
9.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。(21)
三年級(jí)：
1.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。(7)
2.他們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。(18)
3.風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。(39)
4.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(43)
5.小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。(44)
6.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇展開了笑臉;下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……(52)
7.長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。(53)
8.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。(8788)
9.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。(8)
10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(9)
11.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。(12)
12.細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。(141)
13.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。(141)
14.到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。(26)
15.然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。(26)
四年級(jí)：
1.畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。(12)
2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(29)
3.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。(29)
4.它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。(63)
5.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。(63)
6.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。(64)
7.要不它就于鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打。(68)
8.生物真是人類的好老師啊!(47)
9.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”
那歌聲真好聽。賽過(guò)催眠曲。(102)
10.牛群吃草是非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。(105)
11.老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。(105)
五年級(jí)：
1.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(12)
2.柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。(33)
3.當(dāng)水鳥站在它腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。(33)
4.村莊驚醒了。
5.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(154)
六年級(jí)：
1.走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。(2)
2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(3)
3.不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。(6)
4.我悠悠忽忽的漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。(9)
5.索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩同行;一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)唷?11)
6.地球是無(wú)私的，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。(59)
7.天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個(gè)沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……(74)
8.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒?！S多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。(76)
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇三
比喻句、擬人句 姓名 班級(jí)
一、判斷下列句子，是比喻句還是擬人句，寫在括號(hào)里面。
⒈ 原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）⒉ 蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（）⒊ 我們奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
（）⒋ 小槐米藏在樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。（）
⒌ 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。（）⒍ 灰雀在樹枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（）⒎ 秋天的雨帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（）⒏ 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ?BR> ⒐ 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（）⒑ 小朋友的腳，常被那香味勾住。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。（）
⒓ 小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。（）⒔ 聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。（）
⒕ 凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（）
二、完成題目，并按照格式仿寫比喻句。
1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這個(gè)句子將（）比作（）2.天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。這個(gè)句子將（）比作（）3.戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過(guò)熊熊大火。這個(gè)句子將（）比作（）
茫茫的草原 好像 一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。朵朵白云 好像
三、將下列句子改成擬人句。
1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
2.百靈鳥在樹枝叫。
3.天上的星星在閃爍。
四、將下列句子用擬人句補(bǔ)充完整。
春天來(lái)了!春天來(lái)了！一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。小花苞們。小動(dòng)物們都從冬眠中醒過(guò)來(lái)了！你看。再看。還有那些勤勞的農(nóng)民伯伯，也開始培育種子，準(zhǔn)備播種了！
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇四
比喻句與擬人句的辨別
一．比喻句: 1.比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。
2.比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。
例如：雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這句話中把雨來(lái)比作小泥鰍。表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)是“像”，本體是“雨來(lái)”，喻體是“小泥鰍”。
3.常用的表示比喻的詞有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?BR> 二．?dāng)M人句
1.擬人，是根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫——物的人格化。
2.擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：
（1）所寫事物必須具有人的特點(diǎn)(2)；不能出現(xiàn)比喻詞
(3)不能出現(xiàn)表示人物名稱的詞語(yǔ)。
擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有寫人的動(dòng)作、神態(tài)、心情的詞語(yǔ)。那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。
不難看出，比喻句和擬人句有相似之處，當(dāng)把一種物比作人的時(shí)候，就容易將比喻句誤認(rèn)為擬人句了。如：河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長(zhǎng)發(fā)的少女啊！這里是把“柳樹”比喻成了“梳著長(zhǎng)發(fā)的少女”，而有的同學(xué)一看到有“少女”，就誤認(rèn)為擬人句了。其實(shí)擬人句應(yīng)不出現(xiàn)人物名稱。上面的句子如改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹正在梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)呢！”句中沒有了“少女”一詞，但從“梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)”可以看出，這是把柳樹當(dāng)作人來(lái)寫了，賦予柳樹以人的動(dòng)作，是擬人句。
大草坪的假山旁，美人蕉像舉著火把的運(yùn)動(dòng)員（比喻），多精神！而那些頭上扎著紅頭巾，身上穿著綠裙子的一串紅圍著金魚池，跳起了歡樂的集體舞（擬人）。
村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。（擬人）
一只只不知從哪里來(lái)的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動(dòng)長(zhǎng)須在樹下、草叢、花間歌唱（比喻）…… 我家的電腦已經(jīng)替我們工作了八年了，最近經(jīng)常生病。（擬人）今天天氣很冷，小樹也在寒風(fēng)中亂抖。（擬人）
北風(fēng)呼呼地刮著，小樹被刮彎了，像個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的病人。（比喻）電線桿的小鳥唧唧喳喳地叫著，好象是歡樂的歌唱家在進(jìn)行著歌詠比賽。（比喻）電線桿上的小鳥放開了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。（擬人）
秋天來(lái)了，田野里是另一番景象。玉米可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口金燦燦的牙；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；稻子卻特別有禮貌，彎著腰，迎接那久別的“故鄉(xiāng)”——秋；高粱向來(lái)是怕見生人的，這不，秋來(lái)了，還不好意思低著頭呢?。〝M人）擬人:
1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭 微笑。
6、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
7、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機(jī)天天說(shuō)個(gè)不停,令鄰居十分討厭?。。?BR> 11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
13、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。24.夢(mèng)像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了
25.大海是如此的變換末測(cè)，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
27.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
28.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。29.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。悄無(wú)聲息地走開。30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。32.花兒在風(fēng)中笑彎了腰.33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.34.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)． 比喻句：
1． 樹像一朵綠色的云，從大地上升起。
3． 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
4． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
7． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。8． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（擬人句）
（2）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。（比喻句）
（3）落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。（擬人句）
（4）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（比喻句）（5）巨浪伸出雙臂把我猛地托起。（擬人句）（6）綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。（擬人句）（7）.字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。（比喻句）（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。（擬人句）（9）細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（比喻句）（10）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（擬人句）（11）翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。（擬人句）
（12）暴風(fēng)雨來(lái)到的時(shí)候，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。（感覺有爭(zhēng)議也像擬人句也像比喻句）
（12）春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來(lái)，枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見人似的。（比喻句）
（13）微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。（擬人句）（14）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（擬人句）（15）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（擬人句）（16）荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。（擬人句）（17）弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。（比喻句）（18）小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。（擬人句）（19）許多鮮嫩的筍。成群地從土里探出頭來(lái)。（擬人句）
（20）那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（比喻句）本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。
例“菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”中“菊花”怎么能“頻頻點(diǎn)頭”呢？這里顯然把菊花當(dāng)作人來(lái)寫，具有人的特點(diǎn)，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)，這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的，因此這句就是擬人句。
對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，判斷一個(gè)句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的。如“春天來(lái)了，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像少女的秀發(fā)。”很多同學(xué)可能不假思索地說(shuō)，這是擬人句，把柳條當(dāng)作少女來(lái)寫了，這不是把物當(dāng)作人來(lái)寫了嗎？她們說(shuō)得好像有道理，其實(shí)答案都錯(cuò)了。其實(shí)，辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒有人物的動(dòng)作或神情。有人物的動(dòng)作、神情的一定是擬人句。例句：
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇五
擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：（1）所寫事物 必須具有人的特點(diǎn)；（2）不能出現(xiàn)比喻詞；（3）不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。
擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。
比喻句和擬人句的區(qū)別
比喻和擬人容易混淆，是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn)，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn)，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。
一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。
例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。
本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。
比喻句中常用的比喻詞有：
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)??
那么如何判斷句式是否是比喻句呢？
我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。
二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫——物的人格化。
擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。
例“春姑娘翩翩起舞來(lái)到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當(dāng)作人來(lái)寫，具有人的特點(diǎn)，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)，這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的，因此這句就是擬人句。
總之，只要弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人比喻和擬人容易混淆，是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn)，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn)，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇一
霸州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué) 李秀娟
【學(xué)情分析】
比喻和擬人是學(xué)生在閱讀和習(xí)作中最常見的兩種修辭手法，是四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。比喻和擬人可以使句子更加生動(dòng)形象，給文章增加文采，但是學(xué)生容易將比喻和擬人兩種修辭手法混淆。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解比喻句和擬人句的特點(diǎn)，會(huì)寫比喻句和擬人句。
2、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。
3、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。
2、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)流程】
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
1、同學(xué)們好！今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)《比喻句和擬人句的區(qū)別》。比喻和擬人是同學(xué)們?cè)陂喿x和習(xí)作中最常見的兩種修辭手法，給文章更有文采。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢？
2、請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)讀一讀下面幾個(gè)句子，想一想，哪些是比喻句，哪些是擬人句？
例句一 天上的星星仿佛鉆石在閃爍。例句二 天上的星星在夜空中眨著眼睛。
例句三 春天就像慈祥的母親，很溫柔。
例句四 春姑娘邁著輕快的步子來(lái)到人間。
3、在這幾句話中，第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是擬人句。那么什么是比喻句呢？
二、比喻句
1、概念：比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。
2、比喻句在文辭上分為三個(gè)成份，即：本體，喻體和比喻詞。
本體是被比喻的事物或情境，喻體是比作的事物或情境，比喻詞表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)。常見的比喻詞有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。
3、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷比喻句的標(biāo)準(zhǔn)就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。
使用比喻手法時(shí)要注意：
本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物 本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)
4、例句分析
①天上的星星仿佛鉆石在閃爍。這句話是一個(gè)比喻句，把星星比作鉆石。本體是星星，喻體是鉆石，比喻詞是仿佛。②春天就像慈祥的母親，很溫柔。這句話是一個(gè)比喻句，把春天比作母親。本體是春天，喻體是母親，比喻詞是像。而且春風(fēng)和母親，一個(gè)是物，一個(gè)是人，有本質(zhì)區(qū)別，所以這句是比喻句，且二者都很溫柔，給人溫暖的感覺，有相似點(diǎn)。
③小明長(zhǎng)得像他爸爸。這句話不是比喻句，不能只看比喻詞，雖然小明和爸爸長(zhǎng)相有相似之處，但二者都是人，本質(zhì)相同。
5、例句分析
①荷葉上的露珠晶瑩透亮，宛如一顆顆美麗的珍珠。
這句話是一個(gè)比喻句，比喻詞是宛如，本體是露珠，喻體是珍珠。
把露珠比作珍珠，抓住了兩者的相似之處，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的特點(diǎn)。
②這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。
這句話是一個(gè)比喻句
比喻詞是像，好似
本體是菊花
喻體是繡球，絲綢
把菊花比作繡球和絲綢，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了菊花從遠(yuǎn)處看的形狀和摸起來(lái)細(xì)膩絲滑的感覺。
三、擬人句
1、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷擬人句的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有沒有賦予事物以人一樣的思想、情感、語(yǔ)言、行為，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語(yǔ)言、行為的詞語(yǔ)。
2、舉例分析
例句二，天上的星星在夜空中眨著眼睛。這里把星星當(dāng)做人來(lái)寫，讓星星有人一樣的動(dòng)作，眨眼睛，所以這句話是擬人句。
例句四，春姑娘邁著輕快的步子來(lái)到人間。這里把春天當(dāng)做人來(lái)寫，春天不會(huì)走路，但是這句話讓春天有了人一樣的動(dòng)作，說(shuō)春天是邁著步子就走來(lái)了。所以是擬人句。
但是例句三，春天就像慈祥的母親，很溫柔。這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細(xì)一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是母親，所以這句是比喻句。如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說(shuō)它是比喻句，而不能說(shuō)成是擬人句。
3、例句分析
頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。
油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。
這三句話都是擬人句，分別把雨滴、海棠果、油蛉、蟋蟀當(dāng)做人來(lái)寫，讓他們或盡情跳舞，或點(diǎn)頭微笑，或低唱彈琴，賦予他們?nèi)说膭?dòng)作，讓我們讀起來(lái)更加形象生動(dòng)，充滿情趣。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你能區(qū)分比喻句和擬人句的區(qū)別了嗎？來(lái)，跟老師一起來(lái)闖關(guān)吧！
四、闖關(guān)練習(xí)
1、第一關(guān)：讀句子，判斷它是比喻句還是擬人句。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。
一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
2、第二關(guān)：這段話中，哪些是比喻句，哪些是擬人句？
秋天邁著輕快的腳步走來(lái)了。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。黃色的銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?？?，田野像金色的海洋，村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?BR> 五、小結(jié)
比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣，使描寫對(duì)象更加生動(dòng)形象，但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多留意比喻和擬人句，能夠區(qū)分比喻句和擬人句，多寫比喻句、擬人句，讓自己的文章更有文采，更有表現(xiàn)力！
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇二
比喻句和擬人句是我們常常會(huì)區(qū)別不開的兩種寫作句型，下面幫助大家找到擬人句和比喻句區(qū)別。
比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法，但它們之間的關(guān)系卻十分密切?？聪旅鎯蓚€(gè)例句：
①每條嶺都是那么溫柔……(《林?！?
②興安嶺多么會(huì)打扮自己呀……(同上)
例①②是用描寫人的詞語(yǔ)(“溫柔”和“會(huì)打扮自己”)寫興安嶺，因此都是擬人。如果把上面兩例改寫一下，就可變成比喻：
③每條嶺都像慈母那樣的溫柔……
④興安嶺多么像少女那樣會(huì)打扮自己呀……
從例①～④我們可以清楚地看出比喻和擬人的關(guān)系。擬人實(shí)際上暗含著一個(gè)比喻，比喻略去了比喻詞和喻體，讓描寫喻體的詞語(yǔ)直接同本體發(fā)生關(guān)系，就成了擬人。反過(guò)來(lái)說(shuō)，擬人補(bǔ)上比喻詞和喻體之后，也就轉(zhuǎn)換成了比喻。
但是，比喻和擬人又是有著明顯區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
其一，比喻是用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻);擬人用描寫擬體(實(shí)際上是暗含的喻體)的詞語(yǔ)去直接描寫本體。
其二，(如借喻);在擬人里，本體必須出現(xiàn)，擬體并不出現(xiàn)，只是拿適用于描寫擬體的詞語(yǔ)(即適用于描寫人的詞語(yǔ))來(lái)描寫本體(即事物)。
其三，在比喻中，喻體是確定的：在擬人中擬體(人)沒有出現(xiàn)，是虛指，可據(jù)描寫擬體的詞語(yǔ)去推斷，所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的，不一定是慈母，還可以是別的人。又如，“會(huì)打扮自己”的，不一定是少女，還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。
現(xiàn)在我們回到剛才那個(gè)句子上來(lái)。學(xué)生把“小魚在湖里游來(lái)游去?！备某伞靶◆~在湖里游來(lái)游去，好像頑皮的孩子?！被颉靶◆~在湖里游來(lái)游去，游泳運(yùn)動(dòng)員”。很顯然 “小魚在湖里游來(lái)游去”是本體，“好像頑皮的孩子”或“游泳運(yùn)動(dòng)員”是喻體，比喻詞是“好像”，這是小魚的比喻(明喻)。用上述比喻和擬人的三點(diǎn)區(qū)別來(lái)審視，它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上，都符合比喻的條件，而沒有哪一點(diǎn)符合構(gòu)成擬人的條件。因此這無(wú)疑是比喻句了。
當(dāng)然，在一句句子中也不能排除有兩種修辭手法，既是比喻又有擬人手法，如：“老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)”、“古井像溫情的母親，用那甜美的乳汁哺育著平原上的兒女”。如果只是讓學(xué)生用是否有類似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”來(lái)辨識(shí)比喻句和擬人句也是欠妥的。
下面是各年級(jí)的比喻句和擬人句的例句。
比喻句：
一年級(jí)：
1.不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)。2.陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。(79)3.河面閃著陽(yáng)光笑，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了(79)。4.松樹的尾巴好像一把傘。(83)
5.春雨，像春姑娘紡出的線。(6)6.小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。
7.美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
8.我們像小鳥一樣。
9.一座架在水里的橋，很像一棟長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。10.小小竹排畫中游。(64)
11.彎彎的月兒小小的船。(76)
12.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。(81)
13.誰(shuí)的尾巴好像一把傘?(83)
二年級(jí)：
1.看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)勤勞人們畫出秋天的圖畫。(4)
2.就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。(7)
3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。(8)
4.立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。(47)
5.喜訊傳來(lái)，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。(49)
6.中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。(50)
7.冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。(53)
8.看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。(129)
9.湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天，白云，還有變幻的山巒。(130)
10.半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)大月亮。(148)
11.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)
12.要是下起細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(41)
13.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(43)
14.為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣仙M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。(46)
15.燈光閃爍，像銀河從天而降。(50)
16.環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(51)
17.我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。(100)
18.一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看!(105)
三年級(jí)：
1.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。(7)
2.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫。(9)
3.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(10)
4.有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。(13)
5.女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。(13)
6.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。(43)
7.海底的巖石長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)
8.有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)起來(lái)飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。(88)
9.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。(91)
10.對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。(101)
11.他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”(111)
12.夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠的。(137)
13.有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;(好詞好句 www.)有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。(138)(上冊(cè))14.一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。(2)
15.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。(2)
16.藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。(3)
17.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(8)
18.我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽(yáng)光里。(9)
19.我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。(11)
20.水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)
21.頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。(18)
22.燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。(23)
23.在這條路應(yīng)該伸延過(guò)去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實(shí)、挺拔，像草原的哨兵一樣。(28)
四年級(jí)：
1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。(3)
2.同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。(8)
3.一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。(11)
4.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。(11)
5.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。(14)
6.微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。(29)
7.的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。(63)
8.每根細(xì)絲嫌蝸牛的觸角。(26)
9.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(82)
10.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。(82)
11.正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。(88)
12.排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。(91)
13.我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。(127)
14.陽(yáng)光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。(127)
15.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。(143)
五年級(jí)：
1.急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。(2)
2.我和上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。(4)
3.你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。(9)
4.書被人們稱為人類文明的‘‘長(zhǎng)生果’。(12)
5.像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。(12)
6.我又發(fā)現(xiàn)了一塊‘‘綠洲’----小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書。(13)
7.學(xué)校圖書館那豐富的圖書，又像磁石一樣吸引著我。(14)
8.平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。(15)
9.月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的夜幕中。(15)
10.祖國(guó)就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?(26)
11.從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。(41)
12.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。(44)
13.噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”。(48)
14.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。(68)
15.這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄我觸動(dòng)的筆尖。(70)
16.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。(101)
17.它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。(103)
18.時(shí)間艱澀地流著，像沙漏墜入我忐忑不安的 心房。(107-108)
19.頓時(shí)，石頭像雹子一樣帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。(119)
20.“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著，回響著，似千百架低音提琴在奏鳴，在轟響。(157)
21.蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，它的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了。(168)
22.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。(2)
23.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。(2-3)
24.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子---河!(3)
25.忽然像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。(3)
26.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。(31)
27.山溪像綠玉帶一樣平靜。(41)
28.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。(78)
29.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。(153)
六年級(jí)：
1.啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
2.突然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。
3.窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波。
4.一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂
不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
5.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過(guò)江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。
6.有些維吾爾人喜歡把洗過(guò)的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜的沙漠平添了幾分韻味
7.巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的“艾得來(lái)斯”，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。
8.別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。
9.期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。
10.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
擬人句：
二年級(jí)：
1.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。(66)
2.過(guò)了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!(67)
3.小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來(lái)。(67)
4.小柳樹聽了，不好意思的笑了。(68)
5.小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?(2)
6.春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……
7.筍芽?jī)喝嗔巳嘌劬Γ炝松鞈醒?8)
8.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子。(10)
9.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。(21)
三年級(jí)：
1.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。(7)
2.他們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。(18)
3.風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。(39)
4.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(43)
5.小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。(44)
6.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇展開了笑臉;下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……(52)
7.長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。(53)
8.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。(8788)
9.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。(8)
10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(9)
11.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。(12)
12.細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。(141)
13.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。(141)
14.到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。(26)
15.然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。(26)
四年級(jí)：
1.畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。(12)
2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(29)
3.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。(29)
4.它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。(63)
5.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。(63)
6.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。(64)
7.要不它就于鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打。(68)
8.生物真是人類的好老師啊!(47)
9.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”
那歌聲真好聽。賽過(guò)催眠曲。(102)
10.牛群吃草是非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。(105)
11.老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。(105)
五年級(jí)：
1.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(12)
2.柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。(33)
3.當(dāng)水鳥站在它腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。(33)
4.村莊驚醒了。
5.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(154)
六年級(jí)：
1.走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。(2)
2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(3)
3.不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。(6)
4.我悠悠忽忽的漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。(9)
5.索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩同行;一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)唷?11)
6.地球是無(wú)私的，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。(59)
7.天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個(gè)沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……(74)
8.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒?！S多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。(76)
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇三
比喻句、擬人句 姓名 班級(jí)
一、判斷下列句子，是比喻句還是擬人句，寫在括號(hào)里面。
⒈ 原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）⒉ 蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（）⒊ 我們奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
（）⒋ 小槐米藏在樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。（）
⒌ 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。（）⒍ 灰雀在樹枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（）⒎ 秋天的雨帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（）⒏ 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ?BR> ⒐ 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（）⒑ 小朋友的腳，常被那香味勾住。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。（）
⒓ 小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。（）⒔ 聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。（）
⒕ 凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（）
二、完成題目，并按照格式仿寫比喻句。
1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這個(gè)句子將（）比作（）2.天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。這個(gè)句子將（）比作（）3.戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過(guò)熊熊大火。這個(gè)句子將（）比作（）
茫茫的草原 好像 一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。朵朵白云 好像
三、將下列句子改成擬人句。
1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
2.百靈鳥在樹枝叫。
3.天上的星星在閃爍。
四、將下列句子用擬人句補(bǔ)充完整。
春天來(lái)了!春天來(lái)了！一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。小花苞們。小動(dòng)物們都從冬眠中醒過(guò)來(lái)了！你看。再看。還有那些勤勞的農(nóng)民伯伯，也開始培育種子，準(zhǔn)備播種了！
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇四
比喻句與擬人句的辨別
一．比喻句: 1.比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。
2.比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。
例如：雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這句話中把雨來(lái)比作小泥鰍。表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)是“像”，本體是“雨來(lái)”，喻體是“小泥鰍”。
3.常用的表示比喻的詞有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?BR> 二．?dāng)M人句
1.擬人，是根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫——物的人格化。
2.擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：
（1）所寫事物必須具有人的特點(diǎn)(2)；不能出現(xiàn)比喻詞
(3)不能出現(xiàn)表示人物名稱的詞語(yǔ)。
擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有寫人的動(dòng)作、神態(tài)、心情的詞語(yǔ)。那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。
不難看出，比喻句和擬人句有相似之處，當(dāng)把一種物比作人的時(shí)候，就容易將比喻句誤認(rèn)為擬人句了。如：河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長(zhǎng)發(fā)的少女啊！這里是把“柳樹”比喻成了“梳著長(zhǎng)發(fā)的少女”，而有的同學(xué)一看到有“少女”，就誤認(rèn)為擬人句了。其實(shí)擬人句應(yīng)不出現(xiàn)人物名稱。上面的句子如改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹正在梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)呢！”句中沒有了“少女”一詞，但從“梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)”可以看出，這是把柳樹當(dāng)作人來(lái)寫了，賦予柳樹以人的動(dòng)作，是擬人句。
大草坪的假山旁，美人蕉像舉著火把的運(yùn)動(dòng)員（比喻），多精神！而那些頭上扎著紅頭巾，身上穿著綠裙子的一串紅圍著金魚池，跳起了歡樂的集體舞（擬人）。
村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。（擬人）
一只只不知從哪里來(lái)的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動(dòng)長(zhǎng)須在樹下、草叢、花間歌唱（比喻）…… 我家的電腦已經(jīng)替我們工作了八年了，最近經(jīng)常生病。（擬人）今天天氣很冷，小樹也在寒風(fēng)中亂抖。（擬人）
北風(fēng)呼呼地刮著，小樹被刮彎了，像個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的病人。（比喻）電線桿的小鳥唧唧喳喳地叫著，好象是歡樂的歌唱家在進(jìn)行著歌詠比賽。（比喻）電線桿上的小鳥放開了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。（擬人）
秋天來(lái)了，田野里是另一番景象。玉米可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口金燦燦的牙；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；稻子卻特別有禮貌，彎著腰，迎接那久別的“故鄉(xiāng)”——秋；高粱向來(lái)是怕見生人的，這不，秋來(lái)了，還不好意思低著頭呢?。〝M人）擬人:
1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭 微笑。
6、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
7、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機(jī)天天說(shuō)個(gè)不停,令鄰居十分討厭?。。?BR> 11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
13、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。24.夢(mèng)像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了
25.大海是如此的變換末測(cè)，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
27.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
28.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。29.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。悄無(wú)聲息地走開。30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。32.花兒在風(fēng)中笑彎了腰.33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.34.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)． 比喻句：
1． 樹像一朵綠色的云，從大地上升起。
3． 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
4． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
7． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。8． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（擬人句）
（2）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。（比喻句）
（3）落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。（擬人句）
（4）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（比喻句）（5）巨浪伸出雙臂把我猛地托起。（擬人句）（6）綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。（擬人句）（7）.字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。（比喻句）（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。（擬人句）（9）細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（比喻句）（10）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（擬人句）（11）翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。（擬人句）
（12）暴風(fēng)雨來(lái)到的時(shí)候，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。（感覺有爭(zhēng)議也像擬人句也像比喻句）
（12）春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來(lái)，枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見人似的。（比喻句）
（13）微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。（擬人句）（14）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（擬人句）（15）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（擬人句）（16）荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。（擬人句）（17）弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。（比喻句）（18）小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。（擬人句）（19）許多鮮嫩的筍。成群地從土里探出頭來(lái)。（擬人句）
（20）那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（比喻句）本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。
例“菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”中“菊花”怎么能“頻頻點(diǎn)頭”呢？這里顯然把菊花當(dāng)作人來(lái)寫，具有人的特點(diǎn)，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)，這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的，因此這句就是擬人句。
對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，判斷一個(gè)句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的。如“春天來(lái)了，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像少女的秀發(fā)。”很多同學(xué)可能不假思索地說(shuō)，這是擬人句，把柳條當(dāng)作少女來(lái)寫了，這不是把物當(dāng)作人來(lái)寫了嗎？她們說(shuō)得好像有道理，其實(shí)答案都錯(cuò)了。其實(shí)，辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒有人物的動(dòng)作或神情。有人物的動(dòng)作、神情的一定是擬人句。例句：
比喻句和擬人句的區(qū)別例子 比喻句和擬人句的區(qū)別 三年級(jí)篇五
擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：（1）所寫事物 必須具有人的特點(diǎn)；（2）不能出現(xiàn)比喻詞；（3）不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。
擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。
比喻句和擬人句的區(qū)別
比喻和擬人容易混淆，是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn)，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn)，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。
一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。
例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。
本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。
比喻句中常用的比喻詞有：
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)??
那么如何判斷句式是否是比喻句呢？
我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。
二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫——物的人格化。
擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。
例“春姑娘翩翩起舞來(lái)到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當(dāng)作人來(lái)寫，具有人的特點(diǎn)，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)，這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的，因此這句就是擬人句。
總之，只要弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人比喻和擬人容易混淆，是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn)，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn)，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。