一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實十七大精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校工作重點,確立“以人為本,和諧共生,孕育潛質(zhì),培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個性,奠基未來”的辦學(xué)理念,以“德育為首,育人為本”為目標,以校風(fēng)建設(shè)為契機,加強教師隊伍建設(shè),加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理,深化“校園文化建設(shè)”,提升環(huán)境育人功能。努力構(gòu)建平安、文明、進取、和諧、有序的育人環(huán)境。
二、工作目標
本學(xué)期我校德育工作總體目標是:落實德育常規(guī),突出兩個重點,完成一個創(chuàng)建。重點是安全和養(yǎng)成;一個創(chuàng)建是努力把鳳凰中學(xué)辦成一所省級規(guī)范學(xué)校。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設(shè),對班主任隊伍進行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、積極開展平安校園建設(shè),完善安全工作制度,落實安全工作措施,確保學(xué)校師生平平安安。
3、突出文明言行養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。完善養(yǎng)成教育實施內(nèi)容和目標要求,力求養(yǎng)成教育出實效。
4、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
5、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育,辦好家長學(xué)校和家長委員會,形成教育的合力。
四、主要工作目標和措施
(一)抓好隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,將師德評價作為教師職務(wù)聘任、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評判能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,作為學(xué)校德育的重中之重來抓,所有的教職員工都要切實履行教書育人,管理育人,服務(wù)育人的職責(zé),堅持杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
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認真貫徹落實十七大精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校工作重點,確立“以人為本,和諧共生,孕育潛質(zhì),培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個性,奠基未來”的辦學(xué)理念,以“德育為首,育人為本”為目標,以校風(fēng)建設(shè)為契機,加強教師隊伍建設(shè),加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理,深化“校園文化建設(shè)”,提升環(huán)境育人功能。努力構(gòu)建平安、文明、進取、和諧、有序的育人環(huán)境。
二、工作目標
本學(xué)期我校德育工作總體目標是:落實德育常規(guī),突出兩個重點,完成一個創(chuàng)建。重點是安全和養(yǎng)成;一個創(chuàng)建是努力把鳳凰中學(xué)辦成一所省級規(guī)范學(xué)校。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設(shè),對班主任隊伍進行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、積極開展平安校園建設(shè),完善安全工作制度,落實安全工作措施,確保學(xué)校師生平平安安。
3、突出文明言行養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。完善養(yǎng)成教育實施內(nèi)容和目標要求,力求養(yǎng)成教育出實效。
4、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
5、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育,辦好家長學(xué)校和家長委員會,形成教育的合力。
四、主要工作目標和措施
(一)抓好隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,將師德評價作為教師職務(wù)聘任、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評判能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,作為學(xué)校德育的重中之重來抓,所有的教職員工都要切實履行教書育人,管理育人,服務(wù)育人的職責(zé),堅持杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
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