雖然美國大學留學的錄取結果是通過綜合考量GPA、標準化考試成績、以及課外活動等方面，但申請綜合排名前50的大學，美國留學文書Essay始終是制勝環(huán)節(jié)。除了Common Application系統要求的兩篇Essay保持不變以外，各學校的Essay題目歷年都會有所變化?？蔁o論怎么變，都無外乎幾種主要類型。本文對一些常見Essay Topic進行了分類，并將每一類的寫作思路和選材角度做了詳細介紹。
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關于美國大學留學個人陳述的選材問題，對許多學生來說都是個難題，摸不清楚美國大學申請本科留學個人陳述的門路。個人陳述的選材是第一步也是最關鍵的一步，選擇寫作素材絕對不是一件隨意的事情。有了正確的明確的寫作方向，創(chuàng)作起來才順暢。就選題方面，一般有十個常見范疇，所以，相對選材的空間還是比較寬泛的。
選擇申請這所學校的原因：這是常見的題目。如果選擇學校的原因只是因為父母的意愿，那么在寫作的時候就找不出選校的理由，會感到十分難下筆。這時候就需要更深入的了解這所學校，真正的總結出選校原因進行闡述，越是詳細的了解與闡述，越可以更好地回答這個問題。可以寫這所學校相對來說，具有怎樣的優(yōu)勢。另外，從自己的角度，陳列學生的特點與學校的一致性： 學生的愛好、活動、背景、才能，如何可以與學校的優(yōu)勢相匹配。在文章中需要強調的是學校的優(yōu)勢是個性的、唯一的。
國際交流的經歷：中國許多學校有交換生的活動，可以描寫一下通過這次活動學生領略到了什么異域文化;學生從中學到了什么?例如：通過這次國際交流活動，學生有了怎樣的感觸，樹立了什么樣的人生觀。在具體描寫方面記住要盡量把個人體會和感受寫出來，并且力爭使閱讀者能夠感同身受。
陳述個人成長經歷;家庭、社會、學校環(huán)境對學生的影響：這個題目同學們已經非常熟悉了，因為學校可以通過學生的個人陳述來了解學生個人，這也是一份申請材料的本質--幫助學校了解申請者的個性和特質。偶爾也會有這樣的情況，學校會出一些具有較強命題性的文章，類似于記敘文，例如"你遇到過最大的挑戰(zhàn)是什么?你是怎樣克服的?"或者"講述一件對你影響深刻的事情，并闡述它為什么對你有影響，你是怎樣克服的?
描述一個對你有深刻影響的人，從他身上你學到了什么：通過這樣的題材，我們需要表現出，申請者并不是一個由高分與優(yōu)異成績簡單包裝出來的學生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學生的今天與一切成就可能與另一個人的影響密切相關。是他人的行為、愛護、關懷激勵學生或是啟發(fā)了學生，才會有今天這個全新的申請者。
在寫作中，最容易出現的錯誤是：偏離主題，將兩人之間的往來描述過細，而忽略了他對學生的影響以及為什么對學生成長變化的意義，以及他的影響帶給學生怎樣的思考。
敘述你曾經獲得過的優(yōu)秀成績：學校要求學生寫出個人曾經獲得過的成績或者獎項，通過這個途徑來了解學生的個性。這個題目的回答在于通過幾個活動來描繪出一個有個性的學生;不能同樣分量地敘述所有參加過的活動，像是記賬一樣的全盤托出是不行的。而是要抓出對學生的學習、人品、價值觀影響最大的項目進行重點描寫。資料確認這幅畫存在的消息后，努力說服對方，這幅畫最終在2013年12月，以捐贈的形式被返還給韓國。
該財團理事長安輝濬1月7日公開了這幅畫，并說“這幅佛畫的形式獨一無二，經過復原處理后，足以被指定為國寶級寶物”。
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