如何提升高考語文分數(shù)?出國留學網高考頻道小編整理了2014年高考語文古詩鑒賞題答題策略，希望對您有所幫助。
名師解讀：
在高考古詩鑒賞題的問答類型中，有一類是內容型題目，這類問題在作答時可以采用下面的方法——
問題設置一般是：①關于這首詩(或兩首詩)，描寫了哪些內容?表現(xiàn)了什么樣的感情?請結合詩的具體內容簡要賞析。②與其他詩相比較，所表達的思想感情有何異同?在做題時應該清楚，詩言志，即總是抒發(fā)一定的思想感情，一定的志向追求。認定詩詞的內容，認定詩詞的感情，應分析詩詞句子的具體內容，并與作者的觀點、態(tài)度等相聯(lián)系。在方法上做到：①分析具體詩句寫了什么內容;②抒發(fā)了什么情感;③如果兩首詩比較，還要找出它們的異同。
-解題示例：
(1)(全國新課標卷第8題)劉一止《小齋即事》：“憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，哪能記宮商?我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。”作者為什么要寫琴棋二物?他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷?
[答]：作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”;直———正直、方———有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。
(2)(遼寧卷第15題)王維《秋夜獨坐》(節(jié)選)：“獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。”周弼《夜深》：“虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰?！雹賰稍娭芯鶎懥艘咕?，又有所不同，請具體說明。②兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同，試簡要分析。
[答]：①王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象;周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。王詩描寫的是動景，周詩描寫的是靜景。②王詩寫的是悲哀孤獨的心境。一二句寫的是人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼;三四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。一二句寫是人獨坐燈下苦讀，不覺夜深;三四句用“不知”室外景色的變化襯托了人夜讀時的投入和專注。
(3)(福建卷第9題)謝枋得《武夷山中》：“十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?”①這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?②“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用?請簡要分析。
[答]：①表達了破國亡家的痛苦之情，并借梅花的意象表現(xiàn)了詩人孤傲步裙、堅貞自勵的情懷(意思對即可)。②這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷(意思對即可)。
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