留學加拿大寄宿家庭詳解。對加拿大人文地理環(huán)境以及其最真實的社會形態(tài)和教學氛圍有著最直觀的認識和理解。
做加拿大留學咨詢顧問工作多年，為赴加的學生聯系寄宿家庭無數。安排初始，每每聽到家長這樣的要求：我們的孩子是獨生子女，在家里都是寵愛有加，希望老師能給找一個能夠照顧孩子，多幫助孩子的家庭；抑或，我們的家庭背景很好，希望老師安排一個素質高的家庭，我們不要印度人，黑人，中國人等等。
其實家長的心情我們完全理解，確實大部分都是獨生子女，第一次離開家，去一個陌生的家庭，陌生的環(huán)境生活。家長們希望寄宿家庭可以像自己一樣照顧孩子的起居，督促孩子的學習，再幫助孩子提高英語能力。
然而現實總是和想象有差距的。
聽過學生這樣的抱怨：寄宿家庭沒有按時準備早飯，周末經常睡懶覺睡過頭；寄宿家庭的老太太為了節(jié)能節(jié)電，讓學生晚上9點睡覺， 學生覺得心里委屈；學生過去很久，語言不通，在生活細節(jié)上和家庭產生了矛盾，沒有辦法融入家庭，最后搬出家庭種種。
寄宿家庭不如我們想象的完美，不能實現我們所有的期望。然而，潘多拉星球也只是人們的想象。真正的完美即使存在，也需要加上我們主觀的努力才能實現。
我們住進了寄宿家庭，要做的不是尋找寄宿家庭不完美之處。而是應該學會適應，多觀察，多學習。重要的，樹立自理意識，多培養(yǎng)自理能力，遇到問題主動和家庭溝通，找到解決的辦法，而不是生氣，鬧脾氣，或者產生負面的思想。
雖然身在他鄉(xiāng)，遠離父母，生活環(huán)境是否完美，原來我們自己手里也有主動權。
溫馨提示：各位初到加國寄宿家庭的留學生們，不喜歡不等于不好，和自己有差別不等于錯誤，包容和尊重別人，才能和諧相處。在同寄宿家庭相處的過程中，請多注意禮貌用語，勤于溝通（包括吃飯，用電話，用熱水等），積極參與課外活動，豐富業(yè)余生活，承擔部分家務。切忌把自己關在屋子里，沉迷網絡或游戲；讓寄宿家庭看見你積極陽光的一面吧！
做加拿大留學咨詢顧問工作多年，為赴加的學生聯系寄宿家庭無數。安排初始，每每聽到家長這樣的要求：我們的孩子是獨生子女，在家里都是寵愛有加，希望老師能給找一個能夠照顧孩子，多幫助孩子的家庭；抑或，我們的家庭背景很好，希望老師安排一個素質高的家庭，我們不要印度人，黑人，中國人等等。
其實家長的心情我們完全理解，確實大部分都是獨生子女，第一次離開家，去一個陌生的家庭，陌生的環(huán)境生活。家長們希望寄宿家庭可以像自己一樣照顧孩子的起居，督促孩子的學習，再幫助孩子提高英語能力。
然而現實總是和想象有差距的。
聽過學生這樣的抱怨：寄宿家庭沒有按時準備早飯，周末經常睡懶覺睡過頭；寄宿家庭的老太太為了節(jié)能節(jié)電，讓學生晚上9點睡覺， 學生覺得心里委屈；學生過去很久，語言不通，在生活細節(jié)上和家庭產生了矛盾，沒有辦法融入家庭，最后搬出家庭種種。
寄宿家庭不如我們想象的完美，不能實現我們所有的期望。然而，潘多拉星球也只是人們的想象。真正的完美即使存在，也需要加上我們主觀的努力才能實現。
我們住進了寄宿家庭，要做的不是尋找寄宿家庭不完美之處。而是應該學會適應，多觀察，多學習。重要的，樹立自理意識，多培養(yǎng)自理能力，遇到問題主動和家庭溝通，找到解決的辦法，而不是生氣，鬧脾氣，或者產生負面的思想。
雖然身在他鄉(xiāng)，遠離父母，生活環(huán)境是否完美，原來我們自己手里也有主動權。
溫馨提示：各位初到加國寄宿家庭的留學生們，不喜歡不等于不好，和自己有差別不等于錯誤，包容和尊重別人，才能和諧相處。在同寄宿家庭相處的過程中，請多注意禮貌用語，勤于溝通（包括吃飯，用電話，用熱水等），積極參與課外活動，豐富業(yè)余生活，承擔部分家務。切忌把自己關在屋子里，沉迷網絡或游戲；讓寄宿家庭看見你積極陽光的一面吧！