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1.我剛看到題目時想象不出來《烏塔》寫得是什么o通過學習課文，知道了烏塔是一個14歲的德國小女孩，住在漢堡o她在這個暑假游歷了歐洲o她用了三年時間準備這次旅游o她又和我進行了一些對話，如：中國的孩子是不是自己出門;為什么不讓孩子單獨出門……把“我”難住了，讓“我”對她刮目相看o
2.自從學過《烏塔》這篇課文后，烏塔的那種獨立、自主深深的震憾了我，烏塔一個14歲的小女孩，竟然有能力能夠獨自游歷歐洲o
3.《烏塔》這篇課文主要寫了一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當?shù)鼐炀值碾娫?。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個“90”后的孩子所不能做到的。
4.剛讀《烏塔》這篇課文的時候，我覺得非常驚訝，因為烏塔只有14歲，卻一個人出國去游玩好幾個國家。讓我跟烏塔相比，差距可真是太大了。
5.這個星期，我們學了《烏塔》這課。品味著小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千……
6.最近學了《烏塔》一課后，我深有感觸。
7.學了《烏塔》這篇課文后，我的心似乎被浪潮沖了一下又一下，心潮波濤洶涌，無法平靜o課文講述的的是一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館里認識了旺曉潔的故事。
8.《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，
9. 我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那么熱情，開朗，自立能力強的好品質(zhì)深深地感動了我。課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人游歷歐洲的故事。
10.自從我學了《烏塔》這篇課文后，讓我從中領會到了，我們倆的父母都一樣疼愛我們，她跟我們沒有什么區(qū)別，我一樣是農(nóng)時心肝寶貝，烏塔卻跟我們的生活不一樣。
11.今天我讀了《烏塔》這篇課文，使我的心情久久不能平靜。烏塔是一個年僅14歲的德國小姑娘，她居然獨自一人游遍歐洲，真是了不起!她的行為令人十分敬佩。
12.學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
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1.我剛看到題目時想象不出來《烏塔》寫得是什么o通過學習課文，知道了烏塔是一個14歲的德國小女孩，住在漢堡o她在這個暑假游歷了歐洲o她用了三年時間準備這次旅游o她又和我進行了一些對話，如：中國的孩子是不是自己出門;為什么不讓孩子單獨出門……把“我”難住了，讓“我”對她刮目相看o
2.自從學過《烏塔》這篇課文后，烏塔的那種獨立、自主深深的震憾了我，烏塔一個14歲的小女孩，竟然有能力能夠獨自游歷歐洲o
3.《烏塔》這篇課文主要寫了一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當?shù)鼐炀值碾娫?。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個“90”后的孩子所不能做到的。
4.剛讀《烏塔》這篇課文的時候，我覺得非常驚訝，因為烏塔只有14歲，卻一個人出國去游玩好幾個國家。讓我跟烏塔相比，差距可真是太大了。
5.這個星期，我們學了《烏塔》這課。品味著小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千……
6.最近學了《烏塔》一課后，我深有感觸。
7.學了《烏塔》這篇課文后，我的心似乎被浪潮沖了一下又一下，心潮波濤洶涌，無法平靜o課文講述的的是一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館里認識了旺曉潔的故事。
8.《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，
9. 我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那么熱情，開朗，自立能力強的好品質(zhì)深深地感動了我。課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人游歷歐洲的故事。
10.自從我學了《烏塔》這篇課文后，讓我從中領會到了，我們倆的父母都一樣疼愛我們，她跟我們沒有什么區(qū)別，我一樣是農(nóng)時心肝寶貝，烏塔卻跟我們的生活不一樣。
11.今天我讀了《烏塔》這篇課文，使我的心情久久不能平靜。烏塔是一個年僅14歲的德國小姑娘，她居然獨自一人游遍歐洲，真是了不起!她的行為令人十分敬佩。
12.學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
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