我國出國讀書的學(xué)子年齡越來越小，與當(dāng)?shù)厣鐣煌哪懥颗c能力也越來越小——那么，出國留學(xué)的價值和效果也會隨之大打折扣。海外學(xué)子初到海外，面對新環(huán)境，如何融入其中是他們要解決的一個大問題。這些從小就生活在國內(nèi)的孩子，到了一個陌生的環(huán)境，出于安全感與交際低成本等因素的考慮，會在第一時間內(nèi)尋找“同類”。因此，中國留學(xué)生的交往主要還是鎖定在中國人之中。
初到異國，中國留學(xué)生的扎堆現(xiàn)象較常見。許多留學(xué)生剛到國外，由于共同的生活習(xí)慣和交流方便等原因，更愿意呆在中國人的圈子中。成功辦理留學(xué)新加坡的學(xué)生說：“我剛到新加坡時，英語水平不高，對新加坡也不是非常了解，只能靠中國學(xué)生帶著熟悉這個新的環(huán)境。所以，慢慢地，我的生活圈就比較固定在中國人的圈子里。”由于存在文化差異，剛到異國的中國留學(xué)生可能會不適應(yīng)國外生活，出現(xiàn)“水土不服”的癥狀。于是，他們選擇結(jié)識其他中國留學(xué)生，這樣使他們更快地?fù)碛袣w屬感，也能有更多共同話題。“中式圈子”也就自然而然地形成了。
中國人之間的交往還有個特點(diǎn)：就是一個院或系的中國學(xué)生往往形成一個小圈子，對其他系的中國學(xué)生了解也不多，組織活動基本上局限在這個小圈子。另外往往是同一學(xué)年入學(xué)的學(xué)生相互認(rèn)識的多，而不同學(xué)年之間的學(xué)生相互了解較少。
那又是什么阻礙了留學(xué)生之間交流的步伐呢？
文化休克，中西文化差異較大，融入西方社會有一定的困難。外國人相對中國人來說，表達(dá)方式更直接。一般來講，中國人之間的交流很注意用語用詞，但外國人一般會暢所欲言，不會因為復(fù)雜的人際關(guān)系而瞻前顧后，說話時有所保留。所以導(dǎo)致有一部分留學(xué)生，除了上課就是“宅”在寓所里上網(wǎng)、玩游戲，與外界接觸很少。在這種狀態(tài)下，可能出現(xiàn)精神抑郁和社交恐懼，甚至造成更嚴(yán)重的心理疾病。
學(xué)術(shù)壓力，美國高校教學(xué)重視學(xué)生的參與性，教授經(jīng)常會布置討論發(fā)言、個人演示和實(shí)踐報告等，平時課業(yè)較繁重。在生活中，從吃飯、出行到租房子、辦信用卡，留學(xué)生還要面對各種繁瑣的事情。應(yīng)付功課和生活本來就壓縮了社交時間。
溝通能力，從小學(xué)到大學(xué)，對學(xué)生關(guān)于人際關(guān)系及交流技巧的培養(yǎng)較少，導(dǎo)致許多學(xué)生不太善于交際。現(xiàn)在許多留學(xué)生都是“80后”獨(dú)生子女，在家中習(xí)慣了以自我為中心。這種心態(tài)，導(dǎo)致許多學(xué)生在與同齡人交流時，不知道如何擺正自己的位置，可能會在無意間傷害對方。
語言障礙，從英語說，中國人喜歡嘲笑日本人英語差，殊不知，在國外留學(xué)英語最差的留學(xué)生就是我們自己。在國外留學(xué)的日本留學(xué)生大多英語流利，而且英文基礎(chǔ)很扎實(shí)。語言是很多中國留學(xué)生向外來文化封閉自己的原因。很多留學(xué)生初到國外時，會擔(dān)心語言表達(dá)不正確而把自己憋在宿舍里，每天沉溺于網(wǎng)絡(luò)，熱衷于與國內(nèi)的朋友聯(lián)系以消除孤獨(dú)，從而浪費(fèi)了跟外界學(xué)習(xí)語言以及快速提高外語水平的好機(jī)會。
離開自己熟悉的環(huán)境，獨(dú)自在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、生活，剛開始都會遇到一些困難，澳星小編希望大家可以克服困難，嘗試適應(yīng)新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友拓展自己的交際圈子，只要能堅持下去就會培養(yǎng)獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會讓我們一生受用。
初到異國，中國留學(xué)生的扎堆現(xiàn)象較常見。許多留學(xué)生剛到國外，由于共同的生活習(xí)慣和交流方便等原因，更愿意呆在中國人的圈子中。成功辦理留學(xué)新加坡的學(xué)生說：“我剛到新加坡時，英語水平不高，對新加坡也不是非常了解，只能靠中國學(xué)生帶著熟悉這個新的環(huán)境。所以，慢慢地，我的生活圈就比較固定在中國人的圈子里。”由于存在文化差異，剛到異國的中國留學(xué)生可能會不適應(yīng)國外生活，出現(xiàn)“水土不服”的癥狀。于是，他們選擇結(jié)識其他中國留學(xué)生，這樣使他們更快地?fù)碛袣w屬感，也能有更多共同話題。“中式圈子”也就自然而然地形成了。
中國人之間的交往還有個特點(diǎn)：就是一個院或系的中國學(xué)生往往形成一個小圈子，對其他系的中國學(xué)生了解也不多，組織活動基本上局限在這個小圈子。另外往往是同一學(xué)年入學(xué)的學(xué)生相互認(rèn)識的多，而不同學(xué)年之間的學(xué)生相互了解較少。
那又是什么阻礙了留學(xué)生之間交流的步伐呢？
文化休克，中西文化差異較大，融入西方社會有一定的困難。外國人相對中國人來說，表達(dá)方式更直接。一般來講，中國人之間的交流很注意用語用詞，但外國人一般會暢所欲言，不會因為復(fù)雜的人際關(guān)系而瞻前顧后，說話時有所保留。所以導(dǎo)致有一部分留學(xué)生，除了上課就是“宅”在寓所里上網(wǎng)、玩游戲，與外界接觸很少。在這種狀態(tài)下，可能出現(xiàn)精神抑郁和社交恐懼，甚至造成更嚴(yán)重的心理疾病。
學(xué)術(shù)壓力，美國高校教學(xué)重視學(xué)生的參與性，教授經(jīng)常會布置討論發(fā)言、個人演示和實(shí)踐報告等，平時課業(yè)較繁重。在生活中，從吃飯、出行到租房子、辦信用卡，留學(xué)生還要面對各種繁瑣的事情。應(yīng)付功課和生活本來就壓縮了社交時間。
溝通能力，從小學(xué)到大學(xué)，對學(xué)生關(guān)于人際關(guān)系及交流技巧的培養(yǎng)較少，導(dǎo)致許多學(xué)生不太善于交際。現(xiàn)在許多留學(xué)生都是“80后”獨(dú)生子女，在家中習(xí)慣了以自我為中心。這種心態(tài)，導(dǎo)致許多學(xué)生在與同齡人交流時，不知道如何擺正自己的位置，可能會在無意間傷害對方。
語言障礙，從英語說，中國人喜歡嘲笑日本人英語差，殊不知，在國外留學(xué)英語最差的留學(xué)生就是我們自己。在國外留學(xué)的日本留學(xué)生大多英語流利，而且英文基礎(chǔ)很扎實(shí)。語言是很多中國留學(xué)生向外來文化封閉自己的原因。很多留學(xué)生初到國外時，會擔(dān)心語言表達(dá)不正確而把自己憋在宿舍里，每天沉溺于網(wǎng)絡(luò)，熱衷于與國內(nèi)的朋友聯(lián)系以消除孤獨(dú)，從而浪費(fèi)了跟外界學(xué)習(xí)語言以及快速提高外語水平的好機(jī)會。
離開自己熟悉的環(huán)境，獨(dú)自在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、生活，剛開始都會遇到一些困難，澳星小編希望大家可以克服困難，嘗試適應(yīng)新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友拓展自己的交際圈子，只要能堅持下去就會培養(yǎng)獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會讓我們一生受用。