在中國進(jìn)行交流訪問的新西蘭高等教育、技能及就業(yè)部長史蒂芬·喬伊斯（Hon.Steven Joyce）在訪問時表示：“新西蘭的留學(xué)生中有27%來自中國，這為新西蘭經(jīng)濟(jì)帶來了8億新元的收入。”
據(jù)其介紹，新西蘭作為一個多元文化社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活條件又相對舒適，曾被評為“世界上最適合居住的國家之一”。新西蘭政府在加強(qiáng)人居環(huán)境的同時，也極為重視教育質(zhì)量的提升，目前新西蘭有多所名校位列世界500強(qiáng)之列，這一切都使得新西蘭成為中國學(xué)生青睞的留學(xué)目的國之一。
喬伊斯稱，新西蘭的教育體系注重鼓勵、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，目前申請到新西蘭就讀的留學(xué)生中，包括了初高中、大專、本科及碩士等各年齡段的畢業(yè)生，除了一些頂級大學(xué)之外，新西蘭在中小學(xué)和專業(yè)類應(yīng)用技術(shù)院校方面也有著很大優(yōu)勢。“這些學(xué)成回國的留學(xué)生會將新西蘭的文化和教育理念帶到中國，成為一個個‘交流大使’，促進(jìn)兩國間進(jìn)一步的交流發(fā)展。”喬伊斯說，“中新兩國的交流不應(yīng)僅停留在政府層面和企業(yè)之間的往來，而是應(yīng)該有更多人與人之間的交流參與其中，這樣多層次的交流將為中新雙邊關(guān)系增添更多活力”。
據(jù)悉，近年來隨著新西蘭孔子學(xué)院、北京大學(xué)新西蘭中心等相繼建立，中新兩國的教育合作往來越來越密切。教育已經(jīng)是新西蘭對華出口的第三大支柱，僅次于乳制品和木材。僅2012年，就有超過24000名中國學(xué)生自費(fèi)到新西蘭學(xué)習(xí)（同比上年增長4.5%），中國已成為新西蘭教育發(fā)展領(lǐng)域最大的合作伙伴。
據(jù)其介紹，新西蘭作為一個多元文化社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活條件又相對舒適，曾被評為“世界上最適合居住的國家之一”。新西蘭政府在加強(qiáng)人居環(huán)境的同時，也極為重視教育質(zhì)量的提升，目前新西蘭有多所名校位列世界500強(qiáng)之列，這一切都使得新西蘭成為中國學(xué)生青睞的留學(xué)目的國之一。
喬伊斯稱，新西蘭的教育體系注重鼓勵、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，目前申請到新西蘭就讀的留學(xué)生中，包括了初高中、大專、本科及碩士等各年齡段的畢業(yè)生，除了一些頂級大學(xué)之外，新西蘭在中小學(xué)和專業(yè)類應(yīng)用技術(shù)院校方面也有著很大優(yōu)勢。“這些學(xué)成回國的留學(xué)生會將新西蘭的文化和教育理念帶到中國，成為一個個‘交流大使’，促進(jìn)兩國間進(jìn)一步的交流發(fā)展。”喬伊斯說，“中新兩國的交流不應(yīng)僅停留在政府層面和企業(yè)之間的往來，而是應(yīng)該有更多人與人之間的交流參與其中，這樣多層次的交流將為中新雙邊關(guān)系增添更多活力”。
據(jù)悉，近年來隨著新西蘭孔子學(xué)院、北京大學(xué)新西蘭中心等相繼建立，中新兩國的教育合作往來越來越密切。教育已經(jīng)是新西蘭對華出口的第三大支柱，僅次于乳制品和木材。僅2012年，就有超過24000名中國學(xué)生自費(fèi)到新西蘭學(xué)習(xí)（同比上年增長4.5%），中國已成為新西蘭教育發(fā)展領(lǐng)域最大的合作伙伴。