? 從目前留日學(xué)生的人群來看，主要集中在國(guó)內(nèi)高中(或三校生)畢業(yè)赴日申請(qǐng)大學(xué)和國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)申請(qǐng)日本的大學(xué)院。為滿足學(xué)生的升學(xué)需求，越來越多的語(yǔ)言學(xué)校開設(shè)了升學(xué)輔導(dǎo)課程，針對(duì)留學(xué)生在語(yǔ)言上的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)留學(xué)考試(EJU)的強(qiáng)化輔導(dǎo)，更有根據(jù)學(xué)生所申請(qǐng)專業(yè)的單科輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生更有效地利用在語(yǔ)言學(xué)校的這段時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
大專生亦可申請(qǐng)研究生
通常情況下，大專生申請(qǐng)日本留學(xué)最為常見的是“編入”大學(xué)本科。不過，隨著“三十萬留學(xué)生接收計(jì)劃”的落實(shí)，為吸引更多優(yōu)秀留學(xué)生，日本已有不少大學(xué)院推出了相關(guān)項(xiàng)目：擁有2級(jí)或以上日語(yǔ)水平的大專學(xué)生一般均可申請(qǐng)日本大學(xué)院。
盡管目前該項(xiàng)目以經(jīng)濟(jì)和金融學(xué)、經(jīng)營(yíng)、IT、商貿(mào)、系統(tǒng)管理等專業(yè)為主，但隨著越來越多的大學(xué)院的加入，在專業(yè)申請(qǐng)上呈逐漸擴(kuò)大趨勢(shì)。這一項(xiàng)目的另一誘人之處在于申請(qǐng)者在選擇專業(yè)上并沒有嚴(yán)格規(guī)定必須是同專業(yè)申請(qǐng)，不少學(xué)校允許申請(qǐng)者選擇同類型專業(yè)，甚至部分學(xué)校允許跨專業(yè)申請(qǐng)，因而大大增加了對(duì)大專生的吸引力。
日本的“三十萬留學(xué) 生接收計(jì)劃”實(shí)行至今已有兩年余，這一期間，各種利好政策逐步出臺(tái)，除了在簽證方面提供便利外，一向以嚴(yán)格保守著稱的日本院校也根據(jù)該計(jì)劃而積極改革，推出新項(xiàng)目，以吸引更多外國(guó)學(xué)生赴日。
大專生亦可申請(qǐng)研究生
通常情況下，大專生申請(qǐng)日本留學(xué)最為常見的是“編入”大學(xué)本科。不過，隨著“三十萬留學(xué)生接收計(jì)劃”的落實(shí)，為吸引更多優(yōu)秀留學(xué)生，日本已有不少大學(xué)院推出了相關(guān)項(xiàng)目：擁有2級(jí)或以上日語(yǔ)水平的大專學(xué)生一般均可申請(qǐng)日本大學(xué)院。
盡管目前該項(xiàng)目以經(jīng)濟(jì)和金融學(xué)、經(jīng)營(yíng)、IT、商貿(mào)、系統(tǒng)管理等專業(yè)為主，但隨著越來越多的大學(xué)院的加入，在專業(yè)申請(qǐng)上呈逐漸擴(kuò)大趨勢(shì)。這一項(xiàng)目的另一誘人之處在于申請(qǐng)者在選擇專業(yè)上并沒有嚴(yán)格規(guī)定必須是同專業(yè)申請(qǐng)，不少學(xué)校允許申請(qǐng)者選擇同類型專業(yè)，甚至部分學(xué)校允許跨專業(yè)申請(qǐng)，因而大大增加了對(duì)大專生的吸引力。
日本的“三十萬留學(xué) 生接收計(jì)劃”實(shí)行至今已有兩年余，這一期間，各種利好政策逐步出臺(tái)，除了在簽證方面提供便利外，一向以嚴(yán)格保守著稱的日本院校也根據(jù)該計(jì)劃而積極改革，推出新項(xiàng)目，以吸引更多外國(guó)學(xué)生赴日。