考研復(fù)試經(jīng)驗分享：過來人談考研復(fù)試現(xiàn)場由出國留學(xué)網(wǎng)考研頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
面試是考研復(fù)試的重要一關(guān)，也是考察個人素質(zhì)的一個重要手段。面試過程雖然很短暫，但是其復(fù)雜程度遠非筆試可比，無論是學(xué)生的心理素質(zhì)、英語水平，還是交流和表達能力都將在面試中一一呈現(xiàn)出來。要在面試的過程中內(nèi)應(yīng)對老師的各種中文、英文提問，同時又能展示出自己的專業(yè)水平和能力，贏得老師的肯定，實在是需要同學(xué)們下一番功夫。下面我們將一起來聽聽跨考教育曾經(jīng)的高分考生對面試的講述。
“面試技巧就是談自己熟悉的東西。”
講述者：劉欣
(北京師范大學(xué)文學(xué)院語言文字學(xué)碩士研究生，復(fù)試成績排名該專業(yè)第一)
提及復(fù)試，很多人都會問“面試有什么訣竅?”“要注意什么技巧?”等問題，其實就我個人經(jīng)驗而言，并沒有什么太過具體的技巧。我的體會是，考生在回答導(dǎo)師的提問時，應(yīng)盡量地將話題轉(zhuǎn)向自己熟悉的領(lǐng)域。比如，在進行自我介紹的時候，往往會談到自己的興趣和愛好，這些愛好一定要是自己所熟悉的，而且是近期經(jīng)常接觸到的。因為很多老師的提問極有可能根據(jù)考生的自我介紹而展開。我學(xué)的是漢語言文字學(xué)專業(yè)，因此在進行自我介紹時，提到自己對古漢語語法非常感興趣，老師便順勢和我談起了《史記》中的一些語法現(xiàn)象，正好這本書是我在復(fù)試之前每天必讀的書，對于其中的內(nèi)容非常熟悉，所以在面試時就回答得比較流暢。
面試最忌諱夸夸其談。我曾在面試時碰到過這樣一個考生，他把自己高中、本科期間發(fā)表的散文、小說等作品都拿了出來，并用許多溢美之辭來形容自己的寫作能力，然而他在回答關(guān)于文字學(xué)專業(yè)知識的問題時卻啞口無言，前后的表現(xiàn)反差如此之大，自然導(dǎo)致復(fù)試失敗。
我們學(xué)校采取公開面試的方式，所以在面試中，我除了準備自己的發(fā)言外，還十分注意聆聽其他同學(xué)的回答，看看別人哪些地方發(fā)揮得好，哪些地方是我應(yīng)該特別留心的。我發(fā)現(xiàn)老師在面試考生時，還喜歡和周圍其他的學(xué)生進行目光交流，如果碰到這種情況，我們要抓住機會加深自己在老師眼中的印象。比如，適當(dāng)?shù)攸c一下頭，和老師進行目光接觸等等，都非常有用。有的老師比較幽默，你可以在他說完話后微笑一下，表示對老師幽默之處的理解和贊同。這個方法我在面試的時候就使用過，感覺很好。
“關(guān)注面試老師的研究成果。”
講述者：小劉(湖南大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)碩士研究生)
在我們學(xué)校，面試的先后順序是通過抽簽決定的。當(dāng)時我抽到了第一個面試的簽，我非常意外，不由倒抽了一口冷氣。我想，這回肯定沒戲了，第一個面試的人往往是用來襯托后面的人。但想歸想，我還是硬著頭皮走進了考場。
記得考場很大，里面坐了一排老師，都用親切和藹的目光看著我，有一位老師甚至主動對我點頭微笑，我心里暖暖的，懊惱很快就沒了蹤影。“沒事，我一定會順利通過的!”我暗暗告訴自己，我是第一個向面試老師展現(xiàn)自我的學(xué)生，也應(yīng)該是第一個給老師留下好印象的學(xué)生啊。
面試的第一步是自我介紹。由于我在復(fù)試前早早打好了自我介紹的腹稿，所以我的表達清晰流暢、簡潔扼要，給老師們留下了不錯的第一印象，也使我在接來下的面試中信心倍增。
回想我的面試經(jīng)歷，體會最深的是面試前要做好準備，尤其是要多關(guān)注面試老師的研究成果。面試前，我利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注過所報考學(xué)校專業(yè)老師的研究成果，同時上中國期刊網(wǎng)瀏覽他們曾經(jīng)發(fā)表的論文，以做到心中有數(shù)，對于一些我認為寫得精彩的論文我還特別仔細地進行研讀，對其中的觀點了然于心。讓我沒想到的是，面試時我抽到的題目正好與之前我看到的其中一位老師寫的論文關(guān)系密切，于是我便大膽地在回答中引用該老師在論文中所闡述的觀點，同時加入了一些自己的看法，后來我看到那位老師一直在微笑。最后，主考的老師問我，這些看法是你自己的還是從哪里看到的，我便很誠實地回答了。
所以，我的經(jīng)驗說明，即使是作為第一個面試的考生，也千萬不能慌張，大家的機會是均等的，充分展現(xiàn)自我才是最重要的。
跨考咨詢師特別提醒各位即將走進復(fù)試考場的同學(xué)，準備充分，對學(xué)校、對專業(yè)、對老師要做仔細研究，并且注意在復(fù)試的過程中多于老師進行互動，給老師留下深刻的第一印象。
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