大家知道現(xiàn)在有一個助殘日嗎？小編認(rèn)為大部分壓根不知道這個日子的存在，每年五月第三個星期日，為全國助殘日。大家記住了。下面由出國留學(xué)網(wǎng)活動總結(jié)欄目小編帶給大家助殘活動總結(jié)范文，歡迎閱讀。
2014助殘活動總結(jié)
每年五月第三個星期日，為全國助殘日。芙蓉區(qū)教育局決定在第二個“長沙助殘月”(5月中旬-6月中旬)期間，組織全區(qū)中小學(xué)教師和學(xué)生繼續(xù)開展 “四個一”的助殘系列活動。我校積極響應(yīng)市委的安排，按照市教育局下發(fā)的《關(guān)于在第二個長沙助殘月開展“四個一”活動的相關(guān)通知》的要求，切實的開展了一系列相應(yīng)的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全
本次活動的主題是“健殘和諧同行，共創(chuàng)愛心校園”。我校希望通過此次“四個一”活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學(xué)生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次助殘月活動給予了高度重視，專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，要求此次活動由德育處負(fù)責(zé)組織，各學(xué)年組長給予大力配合，認(rèn)真組織，抓緊落實，確保組織活動做到有計劃，有記錄，有檢查，有評比，有總結(jié)，有質(zhì)量。德育處為了使這次活動能夠開展的有意義，效果到位，首先給班主任開會，布置任務(wù)。要求班主任從思想意識上要有不糊弄，不走形式的思想，并將此次活動和班主任工作量化考核掛鉤。同時學(xué)生會也召開班長及團支書會議，發(fā)動積極分子先行動起來，制定各班級開展活動計劃。
二、活動內(nèi)容豐富多彩
根據(jù)上級要求我校開展了以下活動：
1、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式;
2、每班開一次以助殘日為主題的班隊會;
3、點擊一次沈陽市特殊教育網(wǎng);
4、懸掛一幅助殘日宣傳口號;
5、每班根據(jù)自己班級實際情況開展有特色的活動;
三、活動開展有序，效果顯著
1、在5月19號我校組織了關(guān)愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學(xué)校向廣大師生發(fā)出呼吁。號召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校團委多方收集相關(guān)資料，并以最切合實際的方式作成宣傳稿，利用中午校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學(xué)了解殘疾人，.關(guān)心殘疾人，宣傳活動在學(xué)生群中引起極大反響。
2、從5月22日-----6月11日，我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學(xué)生更多地了解中國6000萬殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)年組長分別到所負(fù)責(zé)的年級和班級觀摩。在觀摩中，領(lǐng)導(dǎo)們都對學(xué)生積極參與此次活動的積極性給予了很高的評價和殷切希望。同時號召大家在參加活動的同時也要重視學(xué)習(xí)，不要忘了自己學(xué)生的身份，更好的為國家、為社會的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦。
3、我校還組織了學(xué)生“響應(yīng)助殘事業(yè)、關(guān)愛殘疾人”的簽字活動。要求每個同學(xué)利用業(yè)余時間點擊沈陽市特殊教育網(wǎng)。讓學(xué)生了解身邊的殘疾學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，同時也全面了解沈陽特殊教育的發(fā)展?fàn)顩r。在簽字活動中首先由學(xué)生代表宣讀誓詞,呼吁大家本著為人民服務(wù)的精神,為身有疾患,無法正常生活的殘疾人獻出自己的一份愛心。然后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生紛紛在寫有"關(guān)注殘疾人,情系六千萬"的紅布下簽下自己的名字。學(xué)生熱情高漲，活動在一片融合的氣氛下結(jié)束.通過此次活動,不僅向?qū)W生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民,為社會服務(wù)的思想打開了新的篇章。
通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。