同學(xué)們要掌握閱讀歷史教材文本的基本要求和方法。歷史新課程標(biāo)下準(zhǔn)編制的高中歷史新課程，具有教材信息量大，知識呈現(xiàn)的方法手段多樣的特點。因此就需要我們同學(xué)在學(xué)習(xí)中緊緊抓住教材，從《前言》到《目錄》、從《專題導(dǎo)語》到每課的課前提示、從每個專題標(biāo)題到每課標(biāo)題再到具體子目內(nèi)容，逐一有序地閱讀，明確教材編寫者對學(xué)習(xí)者提出的基本要求也即歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要落實的“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)，思考它之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清學(xué)習(xí)的基本脈絡(luò)即教材知識的基本線索。更多有關(guān)2014高考文綜的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
秦中央集權(quán)的形成
皇帝制度：
①由來：秦始皇從三皇五帝中各取一個字構(gòu)成了皇帝。從此皇帝成為我國最高封建統(tǒng)治者的稱謂，歷代沿用。
②皇權(quán)至高無上，總攬全國的政治、經(jīng)濟、軍事一切大權(quán);從中央到地方的各級官吏都由皇帝直接任免。軍隊調(diào)動以虎符為憑據(jù)，虎符由皇帝控制、發(fā)給.
③秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，一方面以皇位世襲顯示了權(quán)力的不可轉(zhuǎn)移，另一方面以皇權(quán)至上顯示了地位的不可僭越。這是中國封建專制制度的重要特征。
④君主專制具有獨斷性和隨意性。國家是一個人的國家，政治是一個人的政治。歷代官僚體制的變化都以維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)于皇帝為基本原則。
君臣關(guān)系實質(zhì)上是“主子”與“奴才”的關(guān)系
⑤皇帝制度的基本內(nèi)涵:皇帝獨尊,皇權(quán)至上,皇位世襲。(朕、制或詔、璽)
| 2014試題庫匯總 | ||
|---|---|---|
| 5年高考3年模擬匯總 | 每日一練（72套含答案） | 2014高考語言運用匯總 |
| 2014近義詞匯總 | 2013高考閱讀理解練習(xí)匯總 | 2013語文試題分類匯總 |
| 2014閱讀測試匯總（含答案） | 2014語文限時訓(xùn)練匯總 | 2014語文古文匯總 |
| 2014成語測試匯總 |
2014語文名句默寫匯總 | 2014詩歌鑒賞解題方法匯總 |
|
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理 |
||
| 2014數(shù)學(xué)試題庫匯總 | ||
|---|---|---|
| 2014數(shù)學(xué)一模試題匯總 | 2014數(shù)學(xué)必修知識網(wǎng)絡(luò)匯總 | 2014數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識要點匯總 |
| 2014調(diào)研數(shù)學(xué)課時作業(yè)匯總 | 2014數(shù)學(xué)基礎(chǔ)試題匯總 | 2014高三數(shù)學(xué)假期復(fù)習(xí)匯總 |
| 2014高三數(shù)學(xué)知識點匯總 | 2014高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練匯總 | 2014數(shù)學(xué)精選試題解析匯總 |
| 2013理科數(shù)學(xué)試題分類匯總 |
2013數(shù)學(xué)文科試題分類匯總 | 2014數(shù)學(xué)培優(yōu)補弱練習(xí)匯總 |
|
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理 |
||
| 高考語文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |