學(xué)??蒲泄ぷ饔媱澊笕?五篇)

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    計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
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    本學(xué)年度科研處圍繞學(xué)校中心工作,以自身職責(zé)為依據(jù),為搞好教育科研的各頂活動,特擬定科研處工作計劃。
    以新課程改革為契機,結(jié)合本校的實際情況,樹立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標,以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,提高教學(xué)質(zhì)量,為實現(xiàn)“科研強師,科研強?!倍^續(xù)努力。
    繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,進一步提高課堂教學(xué)的效益。
    (一)、加強教研組管理
    1、督促各教研組按學(xué)??傮w規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學(xué)期教研活動計劃,從質(zhì)和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
    2、加強教研組教研活動的指導(dǎo)工作,提高教研活動的實效性。
    3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動,加強教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流,促進學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
    (二)、加強教師隊伍建設(shè)
    1、以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,促進教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
    2、以繼續(xù)教育為平臺,不斷加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)平臺等途徑深入學(xué)習(xí),使教師理解并不斷踐行新課改理念,盡快適應(yīng)新課程改革需要。
    3、貫徹“請進來,走出去”理念,加強對外交流
    擬定于11月中旬,邀請知名學(xué)者、專家、教師到我校做學(xué)術(shù)或經(jīng)驗報告;同時將組織部分教研組長及學(xué)科骨干教師到課改先進學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)。
    4、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等,并參加省市縣開展的各學(xué)科的論文、案例等各項評比活動;組織教師參加校內(nèi)外各項教學(xué)評比活動。
    9月下旬開展“優(yōu)質(zhì)課展示”活動??蒲刑?、教務(wù)處合作,安排在上學(xué)年優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一、二等獎教師做校內(nèi)公開課展示。
    10月下旬,計劃與蕭城中學(xué)開展一次校際公開課活動。
    11月下旬在全校范圍內(nèi)開展一次以教研組為單位、以“高效課堂”為主題的校級公開課活動。
    12月上旬舉行全市范圍的“公開課開放日”。
    通過以上活動,持續(xù)推進課堂教學(xué)改革的實踐、反思、交流、研討,促進我校教師教育教學(xué)水平的提高。
    5、做好新教師崗前培訓(xùn)工作,繼續(xù)完善和實施導(dǎo)師制方案。
    舉辦為期14天的新教師崗前培訓(xùn)。通過培訓(xùn),幫助新教師轉(zhuǎn)變角色,樹立正確的教育教學(xué)觀念,盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
    進一步完善“導(dǎo)師制”制度和措施,促進活動健康有序地進行。并擬定新的工作計劃,推動教學(xué)科研工作的進一步開展,提高學(xué)校教學(xué)科研的水平。
    6、加強骨干教師隊伍建設(shè)
    (1)、做好校級骨干教師的培養(yǎng)和推薦工作。
    (2)、配合學(xué)校整體工作,對教科研骨干教師進行校本培訓(xùn),努力促使更多的教師向骨干、研究、專家型教師轉(zhuǎn)變。
    (三)、其他方面工作
    深化相關(guān)學(xué)科競賽和輔導(dǎo)的管理,加強對競賽輔導(dǎo)小組的監(jiān)督和管理。組織、督促相應(yīng)年級相應(yīng)學(xué)科制定輔導(dǎo)計劃,落實輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)時間,采取校內(nèi)輔導(dǎo)與校外輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,務(wù)求收到實效各競賽學(xué)科要做到:早計劃,早安排,早輔導(dǎo),力爭取得優(yōu)秀成績。
    2、做好新學(xué)期省市級課題開題、結(jié)題準備工作。督促課題組落實開題、結(jié)題方案,使工作有序開展。
    在學(xué)校教科研工作中,科研處將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,組織和依靠全體教師,創(chuàng)新思路,扎實工作,為實現(xiàn)“科研強師,科研強?!钡哪繕硕?。
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    根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計劃。
    1。和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,立項出現(xiàn)的問題。
    2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
    3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
    4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
    (一)配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
    1。 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
    2。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設(shè),促進現(xiàn)代化辦公。
    3。進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。
    4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
    (二)積極組織教師參加各項電教科研活動,促進教師快速成長。
    1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
    2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
    3。組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
    4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
    1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
    2。組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
    3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。
    4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告,引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
    提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
    每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布,實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
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    成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,及時召開上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)會議,傳達會議有關(guān)精神,使我校教師進一步樹立“科研興教”“科研興校”的意識,調(diào)動我校教師積極參與教育教學(xué)改革和教育科研,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
    1、 學(xué)校建立校長、教導(dǎo)主任、校驗組長三級組織,以校長為中心,層層負責(zé),逐級推進,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工具體明確。
    2、 帶頭學(xué)習(xí)教科研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專題講座,知道每位教師開展教科研工作,校長、教導(dǎo)主任堅持深入課堂,成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一。
    3、 定期學(xué)習(xí)教科研理論,交流研討,舉行信息交流會。
    4、 根據(jù)新課程該革,與教學(xué)中遇到的問題形成教科研課題,并逐級落實。積極組織我校教師申報省、市、縣教改課題立項、教科研成果和優(yōu)秀論文評選。
    5、 定期對我校教師的教科研工作進行督導(dǎo)檢查,并把此項工作列入教師工作考核的內(nèi)容。
    1、 從我校的出發(fā),充分考慮學(xué)校,挖掘?qū)W校所存在的耕種潛力,讓學(xué)校資源充分利用起來,讓學(xué)校的生命力釋放的更徹底。找準我校的優(yōu)勢和不足,不沿襲、不照搬,我校并非別的學(xué)校,可我校的老師并非是一般學(xué)校的老師,我們的學(xué)生也不同與別的學(xué)校的學(xué)生,我們的體制也不同與別的學(xué)校的體制,許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況,再好的教育策略也只是一紙空文,再好的教育主張都只能游離與我們學(xué)校之外。“教科研”應(yīng)視為一種立場、一種觀念、一種視野、一種方法。
    2、 改善機制,樹立“科研興教”“科研興校”一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念,建立教學(xué)研究導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制,整合校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組等多種力量,建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂,通過聽課、說課、評課等多種活動,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué),探索規(guī)律,減少評價式聽課,解放教師思想,減輕教師心里壓力。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學(xué)研究、為了提升教學(xué)水平。為此,才能真正形成教育合力,呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教科研氛圍,使全體教師、教研人員、領(lǐng)導(dǎo)都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
    3、 用課題帶動課改,鼓勵教師撰寫論文,不斷提升自我,學(xué)期末學(xué)校要對各項教科研課題進行檢查驗收。要求每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。
    1、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價等級結(jié)合,與年度考核結(jié)合。
    2、 本學(xué)期評選出“教師先進個人”一名,并給與表揚獎勵。
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    1、做好申報國家、盛市十五教科研課題的準備工作。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展__規(guī)劃》精神,突出研究重點,增強針對性和實效性,探索德育工作新思路、新途徑,解決新課改中的實際問題。
    2、推進各級各類學(xué)校教科研活動,力爭重點學(xué)校教師教科研參與率到達50%,一般學(xué)校教師教科研參與率達35%。
    3、做好十五課題的結(jié)題工作,完成16項盛市級課題任務(wù)。
    4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項,校校落實推廣項目,將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力。
    5、加強教科研基地建設(shè),評選教科研示范學(xué)校5所。
    6、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,加強對教師教科研實踐的指導(dǎo),提高廣大教師的教科研潛力。
    7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作,力爭獲獎總項數(shù)量在全市。
    8、做好中小學(xué)科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作,力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。
    二、主要措施
    1、做好選取研究課題,撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。
    2、加強課題管理,加強檢查和指導(dǎo),推進課題研究的科學(xué)化、規(guī)范化。
    3、深入學(xué)校,和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。
    4、召開課題研究交流會、成果展示會,為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺。
    5、開展教科研成果評獎活動,激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。
    6、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期,舉辦教育科研沙龍2期。
    7、加強同高校和科研機構(gòu)的聯(lián)系,邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo)。
    8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作。
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    1、學(xué)校師資情況:學(xué)校不斷對師資隊伍進行整體優(yōu)化,并通過校本教研和培訓(xùn),使得教師素質(zhì)正逐漸得到提高。
    2、研修氣氛漸濃:學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,開展了形式多樣的教育教學(xué)研討活動:如各學(xué)科定期召開專題的教學(xué)交流研討活動、各學(xué)科考試質(zhì)量分析與針對性復(fù)習(xí)研討等。近一年來,各教研組又圍繞“二期課改”學(xué)理念、轉(zhuǎn)觀念、力實踐,各備課組更是發(fā)揮貼近教學(xué)實際的優(yōu)勢,立足課改,聚焦課堂,發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的能動性,教研氣氛漸濃厚。
    3、制度不斷完善:學(xué)校在優(yōu)化教師的科研能力,構(gòu)建校本研修的網(wǎng)絡(luò)體系上,已建立了一定的組織與管理制度。
    4、存在問題:
    ⑴、科研制度的組織與管理落實還不夠到位。
    ⑵、教師自主發(fā)展意識、教師的科研水平、教育教學(xué)水平發(fā)展不均衡,目前學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)的科研骨干教師,梯隊建設(shè)有待進一步完善。
    (一)根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例(試行稿)》,進一步落實完善課題研究的過程管理,提高教科研工作的管理水平和實效。
    目標:逐步規(guī)范課題研究的管理制度,有效地開展各課題組活動。
    措施:
    1、根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例(試行稿)》,逐步明確并規(guī)范課題研究的基本過程。
    1)校級課題研究時間一般以學(xué)年度為單位安排。每學(xué)年度初(9月),教師需向教研組長申報教育科研課題并填寫課題研究申請表(一式兩份),教研組長審查匯總后上報科研室。
    2)課題研究申請經(jīng)??蒲惺壹敖虒?dǎo)處審核同意后,即為校級立項課題,被批準為校級立項課題的教師,需在批準之日起,一周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案,并于這個學(xué)期的學(xué)期末(每年的1月)進行階段性的小結(jié)。對校級立項課題中的優(yōu)秀課題由科研室在每年6月份上報區(qū)科研室,爭取區(qū)級以上立項,對批準申報區(qū)級以上立項課題的教師,可根據(jù)區(qū)級課題管理條例遞交課題研究具體實施方案。
    3)凡承擔(dān)被確立為校級及校級以上教科研課題的教師均應(yīng)嚴格按課題研究方案,切實開展課題研究工作,定期完成階段性小結(jié),提出下階段工作計劃,并提交科研室。學(xué)??蒲惺叶ㄆ趯Σ煌骷墑e的科研課題進展情況進行認真檢查,加強對課題研究的過程管理。本學(xué)期將對《生命美育與學(xué)校主題活動相結(jié)合的研究》、《民樂普及教育對提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實踐探索》兩個區(qū)級課題進行階段性檢查與評估。
    2、科研室對立項課題實行嚴格的檔案管理。
    1)課題研究檔案資料主要包括以下類型:
    基礎(chǔ)性資料(研究背景材料,研究對象基本情況分析,課題組成員基本情況分析);計劃性資料(總體方案,研究計劃,階段性計劃);過程性資料(研究方案,研究觀察記錄等);專題性資料(專題講座、報告、研討,論文,照片,錄像等);效果性資料(個案變化、群體變化資料,檢測統(tǒng)計成績,檢測的試卷,獲獎發(fā)表的作品等);終結(jié)性資料(研究論文、結(jié)題報告)等。
    2)各課題組教師應(yīng)重視每節(jié)實踐課個案資料的撰寫、收集和整理,優(yōu)秀案例及在一定的實踐基礎(chǔ)上科研成果論文可由學(xué)校組織專家審閱修改,并向有關(guān)教育雜志推薦交流、發(fā)表或參評。優(yōu)質(zhì)實踐課可在修改完善的基礎(chǔ)上進行拍攝,并由學(xué)校搭建平臺進行展示或報送參加各類教學(xué)評比。
    (二)加強學(xué)習(xí),提升教師教科研意識與能力。
    目標:注重專業(yè)引領(lǐng),增強研究實效。
    措施:
    1、提倡教研科研一體化,即學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合,要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合。要求每一位課題組的教師要主動把課題研究與教研活動相結(jié)合,主動與組內(nèi)其他教師交流研究中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為,撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動時進行交流分析,及時把研究的成果進行推廣。
    2。科研室將繼續(xù)堅持為全體教師提供教育科研的熱點、焦點信息以及有價值的論文競賽信息,辦好科研通訊——《激情》,完善滬太新村第一小學(xué)的科研網(wǎng)站,使教師多了解教育教學(xué)改革的前沿信息和最新動態(tài),以提升理論修養(yǎng)與擴大視野,為改革實踐搭橋鋪路。繼續(xù)組織教師參加市區(qū)各級科研成果的評比活動,為教師進行教育科研指明方向,提供服務(wù)。
    3、科研室將對課題組教師進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),提高教師的科研素養(yǎng)。
    4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,形成大家都深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。
    一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)尤其是青年骨干教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長。
    二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,繼續(xù)組織開展各種形式區(qū)內(nèi)、校際間的交流,同時學(xué)校將繼續(xù)邀請專家、教研員來校指導(dǎo)、作報告、座談等,以拓展教師的視野使其努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),逐步成長為學(xué)科骨干教師。