出國留學網(wǎng)小編為大家介紹新西蘭研究生獎學金申請條件，希望對出國留學的同學有所幫助。想了解更多留學精彩內(nèi)容，出國留學網(wǎng)為你詳細解答。
新西蘭研究生獎學金的申請資格是什么?如果同學們能夠申請到獎學金的話，就能有效的節(jié)省新西蘭研究生留學費用，那么如何才能申請到新西蘭研究生獎學金呢?下面就和出國留學網(wǎng)小編一起來看看新西蘭研究生獎學金的申請資格吧。
通過獎學金的申請可以降低新西蘭研究生留學費用。為吸引優(yōu)秀的國際學生到新西蘭進行研究生和本科的學習與研究，專家介紹，從2005年開始，新西蘭每年計劃設立數(shù)十項針對研究生和本科生的獎學金，到2007年，此類獎學金預計將達到200項。這些獎學金主要集中在信息技術(shù)、生物技術(shù)、語言等重點項目，其中很大一部分將頒發(fā)給中國學生。新西蘭的每所大學也有自己的獎學金項目，中國學生可登錄每所大學的網(wǎng)站查詢。
目前新西蘭研究生獎學金項目主要包括兩類：三年全日制博士研究生獎學金及兩年全日制碩士研究生獎學金。獎學金將全額資助學費、生活費、國際交通費、書本費、論文費以及其他所需費用，平均資助額度為約22萬元人民幣。
新西蘭研究生獎學金申請資格：
申請資格主要有三點，首先，學習成績優(yōu)秀，特別是在所選留學領(lǐng)域表現(xiàn)突出，需提供成績單及推薦信。其次，有較好的研究計劃，并有意進入新西蘭大學學習。另外，語言要求：IELTS成績不低于6.5且單項不低于6.0;TOEFL成績不低于575且寫作不低于4.5,或TOEFL機考成績不低于233且寫作不低于4.5;劍橋高級英語證書考試(CAE)B級，或劍橋英語熟練證書考試(CPE)C級。
針對人群：
面向所有30歲以下希望在新西蘭進行本科階段學習的學生。
趨勢：
據(jù)新西蘭駐華大使館教育參贊Alis-tairCrozier先生介紹，新西蘭政府為海外留學生提供獎學金的業(yè)務將呈上升趨勢。新西蘭今后在制定獎學金的計劃時，將更注重豐富計劃的內(nèi)容。
提別提示：
專家透露，新西蘭獎學金雖然種類不少，但每類獎學金針對的學生是不同的，學生在選擇時應注意各類獎學金的名額、申請條件及申請截止日期，另外也應仔細研究即將去就讀的學校，認真考慮希望攻讀的文憑。
以上就是有關(guān)新西蘭研究生獎學金申請資格的介紹，想要通過獎學金申請來降低新西蘭研究生留學費用的同學，可以通過本文了解相關(guān)的內(nèi)容。
新西蘭研究生獎學金的申請資格是什么?如果同學們能夠申請到獎學金的話，就能有效的節(jié)省新西蘭研究生留學費用，那么如何才能申請到新西蘭研究生獎學金呢?下面就和出國留學網(wǎng)小編一起來看看新西蘭研究生獎學金的申請資格吧。
通過獎學金的申請可以降低新西蘭研究生留學費用。為吸引優(yōu)秀的國際學生到新西蘭進行研究生和本科的學習與研究，專家介紹，從2005年開始，新西蘭每年計劃設立數(shù)十項針對研究生和本科生的獎學金，到2007年，此類獎學金預計將達到200項。這些獎學金主要集中在信息技術(shù)、生物技術(shù)、語言等重點項目，其中很大一部分將頒發(fā)給中國學生。新西蘭的每所大學也有自己的獎學金項目，中國學生可登錄每所大學的網(wǎng)站查詢。
目前新西蘭研究生獎學金項目主要包括兩類：三年全日制博士研究生獎學金及兩年全日制碩士研究生獎學金。獎學金將全額資助學費、生活費、國際交通費、書本費、論文費以及其他所需費用，平均資助額度為約22萬元人民幣。
新西蘭研究生獎學金申請資格：
申請資格主要有三點，首先，學習成績優(yōu)秀，特別是在所選留學領(lǐng)域表現(xiàn)突出，需提供成績單及推薦信。其次，有較好的研究計劃，并有意進入新西蘭大學學習。另外，語言要求：IELTS成績不低于6.5且單項不低于6.0;TOEFL成績不低于575且寫作不低于4.5,或TOEFL機考成績不低于233且寫作不低于4.5;劍橋高級英語證書考試(CAE)B級，或劍橋英語熟練證書考試(CPE)C級。
針對人群：
面向所有30歲以下希望在新西蘭進行本科階段學習的學生。
趨勢：
據(jù)新西蘭駐華大使館教育參贊Alis-tairCrozier先生介紹，新西蘭政府為海外留學生提供獎學金的業(yè)務將呈上升趨勢。新西蘭今后在制定獎學金的計劃時，將更注重豐富計劃的內(nèi)容。
提別提示：
專家透露，新西蘭獎學金雖然種類不少，但每類獎學金針對的學生是不同的，學生在選擇時應注意各類獎學金的名額、申請條件及申請截止日期，另外也應仔細研究即將去就讀的學校，認真考慮希望攻讀的文憑。
以上就是有關(guān)新西蘭研究生獎學金申請資格的介紹，想要通過獎學金申請來降低新西蘭研究生留學費用的同學，可以通過本文了解相關(guān)的內(nèi)容。