我校是成立于1939年的高級中學。1939年春，隨著抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展，省城部分學校遷至毛坦廠，成立了安徽省第三臨時中學，史稱“三臨中”；抗戰(zhàn)勝利后，一批有識之士將滎陽、廣城、山王等五所中學在毛坦廠合并，定名為六南私立中學；1952年改為公立，校名為六安縣第二初級中學，史稱“六安二中”；1960年，創(chuàng)辦高中部，更名為六安縣毛坦廠中學；1992年，縣市合并，學校更名為六安市毛坦廠中學；1999年12月，成為六安市首批市級“示范高中”之一；2001年12月爭創(chuàng)省級“示范高中”，一舉通過專家組驗收。
學校始終緊緊圍繞黨的教育方針，艱苦奮斗，教書育人，共為國家培養(yǎng)了近三萬名初、高中合格畢業(yè)生，一萬六千余名優(yōu)秀人才走向北大、科大、復旦、南京大學等高等學府。近年來，學校加快了發(fā)展步伐，擴大了發(fā)展規(guī)模，現占地400多畝，教職工380余人，在校生超萬人。為安徽省“文明單位”，安徽省“花園式單位”，安徽省“綠色學?！?，安徽省“家教名?！?，六安市“文明單位”，金安區(qū)“文明單位”。
幾十年來，毛坦廠中學始終以校風正、教風純、學風濃而蜚聲江準大地，深受社會各界及廣大學生家長的好評。純正的校風首先得益于嚴格、科學、人性化的管理，隨著形勢的發(fā)展，學校實行了教師崗位聘任制，制訂了詳細的聘任方案、管理目標及獎懲制度，同時，學校不斷加強師德師風建設，依法執(zhí)教觀念深入人心。學校提出了“一切為了學生”的辦學思想：把時間留給學生，把空間讓給學生，把工作交給學生，把關愛獻給學生。
學校十分重視校園環(huán)境建設，投入巨資美化、凈化、綠化校園。經安徽工業(yè)大學設計院設計，校園布局合理，教學樓、科教館、圖書館、住宅樓、文化長廊、晉善亭、磨菇亭、曲橋藤廊、雕塑小品、花壇、古樹互相映襯，環(huán)境品味高雅，舒心悅目，恬靜宜人。
近年來，學?？朔酥刂乩щy，投資近八千萬元用于改善辦學條件，基礎設施日趨完善，現代化教學全面展開。學?，F有四幢教學樓，氣勢雄偉，美麗壯觀，每層另設年級部、教研組辦公室及多功能教室各1個，每間教室裝有閉路電視系統、語音設備系統和多媒體教學系統；現有學生公寓樓16幢，每幢單面朝陽，配有專人管理，安全衛(wèi)生，每間宿舍，電話、陽臺、衛(wèi)生間等設備齊全；有完整的自來水、蒸飯系統，投資近千萬元的學生餐廳可容納8000人就餐；有具400米跑道的標準田徑場，足球場、籃球場、乒乓球場、排球場也應有盡有，高標準體育館正在規(guī)劃；有科教館、圖書館各一幢，各類實驗室、微機室、語音室，全按部頒標準配備。
幾十年來，學校召四方學子，育八方英才，教育教學取得了大面積豐收，真可謂桃李遍神州。2005年高考重點、本科以上1505人，金安區(qū)委、區(qū)政府給予我校通令嘉獎；2006年高考再傳捷報，重點、本科人數達2784人（其中應屆為1268人），600分以上達108人，其中文科有3人進入省前100名。
雄厚的師資力量，良好的育人環(huán)境，現代化的教育設施，科學的教育手段，讓如今的毛坦廠中學以更加驕人的姿態(tài)展現在世人面前。2005年10月29日,省委書記郭金龍同志來毛中視察,認真聽取了學校工作匯報,興致勃勃地參觀了整個校園,對毛中的發(fā)展連連稱贊“不容易，不容易，我感謝你們”。
如今的毛中，碩果累累，眾人矚目，然而這僅僅是我校不斷前進的新起點。現在全校師生正眾志成城，奮力拼搏，積極開展“二次創(chuàng)業(yè)”，力爭早日擠進“國家級示范高中”行列。
二00七年元月
漫畫/張永文
“魔化”的高考工廠
高考期間，“高考工廠”名聲大噪，正在情理之中。安徽省六安市的毛坦廠中學，位于大別山中偏僻的小鎮(zhèn)，今年高考考生多達13000人，其中8000以上是各地慕名而來的復讀生。因為該?？忌磕晟先f，本科分數上線率連續(xù)4年超過80%，近乎“神話”，從而被一些人戲稱為“高考工廠”，另一些人則訴諸更濃烈的情感色彩，將這里視為高考的“集中營”和“地獄”。是耶非耶？顯而易見的褒貶不一，讓這所堪稱是與世隔絕卻名聲在外的中學，卷入了爭議的漩渦。
如果對這個小鎮(zhèn)，這所中學的情況有進一步的了解，那么，就會意識到這些稱呼都不無道理。首先，該校每年輸送的考生上萬，而且升學率如此之高，宛如現代化生產流水線出來的產品，看起來非電控機械化的設備而莫能為；其次，高考已經成為了毛坦廠鎮(zhèn)的支柱產業(yè)。該鎮(zhèn)常住居民僅5000多人，學校師生和陪讀家長，則有近3萬人。當地人稱，“全鎮(zhèn)的人都在為學校服務”，鎮(zhèn)上為了保證考生專心應考，禁止一切娛樂產業(yè)，“有污染、噪音的項目都不讓上”。
據這些數據粗略估算，毛坦廠中學這家“高考工廠”，僅學費一項，收入就在1億元以上。有學生家長稱，將孩子送入高考工廠“加工”，一年要花費8萬元左右，那么這些加上附帶的經濟效益，該鎮(zhèn)高考產業(yè)的總產值保守估計應不低于10億元——“高考工廠”之稱可謂實至名歸?？紤]到當地地處偏遠，學校對考生的嚴格管理，諸如教室宿舍均沒有充電插座，宿舍教室電源由學校統一控制等等，顯然強制考生專注學業(yè)而“與世隔絕”，以及考生學習、生活的高度集中，都是毋庸置疑的事實。故而撇開情感色彩，稱之為高考“集中營”，只是客觀描述。
另外，在這個制造“考試機器”的流水線上，學生深陷題海之中，幾乎沒有休息日，每天睡眠只有4、5個小時。在緊張的氣氛、激烈的競爭和巨大的壓力之下，考一個好成績是所有考生唯一的目標。故而，視之為高考“魔鬼訓練營”無疑是恰當的，而高考一旦以失敗告終，或者金榜題名后得以解脫，考生回顧這段備考生涯，覺得這無異于“地獄”，也不應該感到意外。當然，這也不妨收獲了效益的當地政府、學校和家長，稱之為“高考圣地”。
在眾說紛紜的名稱下，唯一可以肯定的它不再是一所正常意義上的中學，已經偏離了中學教育的法定職責，而是一個集應試教育弊端大成的商業(yè)怪獸，是現行高考制度弊端催生的怪胎。該校校內“考過高富帥，戰(zhàn)勝富二代”，“書山翰林過千嶂，高考圣地競風流”這類粗鄙、陳腐的精神激勵，以及校外家長膜拜“高考神樹”，香火余燼厚達一米這些迷信業(yè)績，均是其荒誕與畸形的明證，也是對教育現狀的辛辣諷刺。
平心而論，但凡有起碼的職業(yè)操守，沒有學校甘于成為“高考工程”，也沒有家長、考生情愿淪為“高考機器”，這是現實所迫而“魔化”的結果——在高考制度促進的這種極端狂熱之中，不僅要理解學校、家長和考生的苦衷，還應該同情他們的處境，更應該針對迷失在升學濃霧中的盲目與無知，提醒他們高考一考定終身的時代已經過去了——深入了解一下現在應屆畢業(yè)生的就業(yè)和待遇情況，就不難明白，成就美好人生的道路，并非僅有高考這一條。
歷史回顧：
1939年春，隨著抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展，安徽省會安慶淪陷，省會安慶資源外遷，部分學校遷至毛坦廠，成立了安徽省第三臨時中學，史稱“三臨中”；
抗戰(zhàn)勝利后，在“三臨中”的校址上又辦起了滎陽中學；
1947年劉鄧大軍挺進大別山，為適應革命形勢的發(fā)展，日本慶應大學畢業(yè)的王溫叔、日本東京大學畢業(yè)的潘逸群、上海政法大學畢業(yè)的張子貞等一批有識之士將滎陽、廣城等五所中學在毛坦廠合并，校名為“私立六南中學”；
1952年改為公立，校名為六安縣第二初級中學，史稱“六安二中”；
1960年，創(chuàng)辦高中部，更名為六安縣毛坦廠中學；
1992年，縣市合并，學校更名為六安市毛坦廠中學；
1999年12月，成為六安市首批市級“示范高中”之一；
2001年12月爭創(chuàng)省級“示范高中”，一舉通過專家組驗收；?
2006年以來，學校加快了發(fā)展步伐，擴大了發(fā)展規(guī)模，學校占地達800多畝。
學校始終緊緊圍繞黨的教育方針，艱苦奮斗，教書育人，共為國家培養(yǎng)了近三萬名初、高中合格畢業(yè)生，一萬六千余名優(yōu)秀人才走向北大、科大、復旦、南京大學等高等學府。近年來，學校加快了發(fā)展步伐，擴大了發(fā)展規(guī)模，現占地400多畝，教職工380余人，在校生超萬人。為安徽省“文明單位”，安徽省“花園式單位”，安徽省“綠色學?！?，安徽省“家教名?！?，六安市“文明單位”，金安區(qū)“文明單位”。
幾十年來，毛坦廠中學始終以校風正、教風純、學風濃而蜚聲江準大地，深受社會各界及廣大學生家長的好評。純正的校風首先得益于嚴格、科學、人性化的管理，隨著形勢的發(fā)展，學校實行了教師崗位聘任制，制訂了詳細的聘任方案、管理目標及獎懲制度，同時，學校不斷加強師德師風建設，依法執(zhí)教觀念深入人心。學校提出了“一切為了學生”的辦學思想：把時間留給學生，把空間讓給學生，把工作交給學生，把關愛獻給學生。
學校十分重視校園環(huán)境建設，投入巨資美化、凈化、綠化校園。經安徽工業(yè)大學設計院設計，校園布局合理，教學樓、科教館、圖書館、住宅樓、文化長廊、晉善亭、磨菇亭、曲橋藤廊、雕塑小品、花壇、古樹互相映襯，環(huán)境品味高雅，舒心悅目，恬靜宜人。
近年來，學?？朔酥刂乩щy，投資近八千萬元用于改善辦學條件，基礎設施日趨完善，現代化教學全面展開。學?，F有四幢教學樓，氣勢雄偉，美麗壯觀，每層另設年級部、教研組辦公室及多功能教室各1個，每間教室裝有閉路電視系統、語音設備系統和多媒體教學系統；現有學生公寓樓16幢，每幢單面朝陽，配有專人管理，安全衛(wèi)生，每間宿舍，電話、陽臺、衛(wèi)生間等設備齊全；有完整的自來水、蒸飯系統，投資近千萬元的學生餐廳可容納8000人就餐；有具400米跑道的標準田徑場，足球場、籃球場、乒乓球場、排球場也應有盡有，高標準體育館正在規(guī)劃；有科教館、圖書館各一幢，各類實驗室、微機室、語音室，全按部頒標準配備。
幾十年來，學校召四方學子，育八方英才，教育教學取得了大面積豐收，真可謂桃李遍神州。2005年高考重點、本科以上1505人，金安區(qū)委、區(qū)政府給予我校通令嘉獎；2006年高考再傳捷報，重點、本科人數達2784人（其中應屆為1268人），600分以上達108人，其中文科有3人進入省前100名。
雄厚的師資力量，良好的育人環(huán)境，現代化的教育設施，科學的教育手段，讓如今的毛坦廠中學以更加驕人的姿態(tài)展現在世人面前。2005年10月29日,省委書記郭金龍同志來毛中視察,認真聽取了學校工作匯報,興致勃勃地參觀了整個校園,對毛中的發(fā)展連連稱贊“不容易，不容易，我感謝你們”。
如今的毛中，碩果累累，眾人矚目，然而這僅僅是我校不斷前進的新起點。現在全校師生正眾志成城，奮力拼搏，積極開展“二次創(chuàng)業(yè)”，力爭早日擠進“國家級示范高中”行列。
二00七年元月
漫畫/張永文
“魔化”的高考工廠
高考期間，“高考工廠”名聲大噪，正在情理之中。安徽省六安市的毛坦廠中學，位于大別山中偏僻的小鎮(zhèn)，今年高考考生多達13000人，其中8000以上是各地慕名而來的復讀生。因為該?？忌磕晟先f，本科分數上線率連續(xù)4年超過80%，近乎“神話”，從而被一些人戲稱為“高考工廠”，另一些人則訴諸更濃烈的情感色彩，將這里視為高考的“集中營”和“地獄”。是耶非耶？顯而易見的褒貶不一，讓這所堪稱是與世隔絕卻名聲在外的中學，卷入了爭議的漩渦。
如果對這個小鎮(zhèn)，這所中學的情況有進一步的了解，那么，就會意識到這些稱呼都不無道理。首先，該校每年輸送的考生上萬，而且升學率如此之高，宛如現代化生產流水線出來的產品，看起來非電控機械化的設備而莫能為；其次，高考已經成為了毛坦廠鎮(zhèn)的支柱產業(yè)。該鎮(zhèn)常住居民僅5000多人，學校師生和陪讀家長，則有近3萬人。當地人稱，“全鎮(zhèn)的人都在為學校服務”，鎮(zhèn)上為了保證考生專心應考，禁止一切娛樂產業(yè)，“有污染、噪音的項目都不讓上”。
據這些數據粗略估算，毛坦廠中學這家“高考工廠”，僅學費一項，收入就在1億元以上。有學生家長稱，將孩子送入高考工廠“加工”，一年要花費8萬元左右，那么這些加上附帶的經濟效益，該鎮(zhèn)高考產業(yè)的總產值保守估計應不低于10億元——“高考工廠”之稱可謂實至名歸?？紤]到當地地處偏遠，學校對考生的嚴格管理，諸如教室宿舍均沒有充電插座，宿舍教室電源由學校統一控制等等，顯然強制考生專注學業(yè)而“與世隔絕”，以及考生學習、生活的高度集中，都是毋庸置疑的事實。故而撇開情感色彩，稱之為高考“集中營”，只是客觀描述。
另外，在這個制造“考試機器”的流水線上，學生深陷題海之中，幾乎沒有休息日，每天睡眠只有4、5個小時。在緊張的氣氛、激烈的競爭和巨大的壓力之下，考一個好成績是所有考生唯一的目標。故而，視之為高考“魔鬼訓練營”無疑是恰當的，而高考一旦以失敗告終，或者金榜題名后得以解脫，考生回顧這段備考生涯，覺得這無異于“地獄”，也不應該感到意外。當然，這也不妨收獲了效益的當地政府、學校和家長，稱之為“高考圣地”。
在眾說紛紜的名稱下，唯一可以肯定的它不再是一所正常意義上的中學，已經偏離了中學教育的法定職責，而是一個集應試教育弊端大成的商業(yè)怪獸，是現行高考制度弊端催生的怪胎。該校校內“考過高富帥，戰(zhàn)勝富二代”，“書山翰林過千嶂，高考圣地競風流”這類粗鄙、陳腐的精神激勵，以及校外家長膜拜“高考神樹”，香火余燼厚達一米這些迷信業(yè)績，均是其荒誕與畸形的明證，也是對教育現狀的辛辣諷刺。
平心而論，但凡有起碼的職業(yè)操守，沒有學校甘于成為“高考工程”，也沒有家長、考生情愿淪為“高考機器”，這是現實所迫而“魔化”的結果——在高考制度促進的這種極端狂熱之中，不僅要理解學校、家長和考生的苦衷，還應該同情他們的處境，更應該針對迷失在升學濃霧中的盲目與無知，提醒他們高考一考定終身的時代已經過去了——深入了解一下現在應屆畢業(yè)生的就業(yè)和待遇情況，就不難明白，成就美好人生的道路，并非僅有高考這一條。
歷史回顧：
1939年春，隨著抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展，安徽省會安慶淪陷，省會安慶資源外遷，部分學校遷至毛坦廠，成立了安徽省第三臨時中學，史稱“三臨中”；
抗戰(zhàn)勝利后，在“三臨中”的校址上又辦起了滎陽中學；
1947年劉鄧大軍挺進大別山，為適應革命形勢的發(fā)展，日本慶應大學畢業(yè)的王溫叔、日本東京大學畢業(yè)的潘逸群、上海政法大學畢業(yè)的張子貞等一批有識之士將滎陽、廣城等五所中學在毛坦廠合并，校名為“私立六南中學”；
1952年改為公立，校名為六安縣第二初級中學，史稱“六安二中”；
1960年，創(chuàng)辦高中部，更名為六安縣毛坦廠中學；
1992年，縣市合并，學校更名為六安市毛坦廠中學；
1999年12月，成為六安市首批市級“示范高中”之一；
2001年12月爭創(chuàng)省級“示范高中”，一舉通過專家組驗收；?
2006年以來，學校加快了發(fā)展步伐，擴大了發(fā)展規(guī)模，學校占地達800多畝。