總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學一年級第一學期教學工作總結(jié)篇1
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，一學期已經(jīng)結(jié)束，由此感受到自己肩上的擔子之重。雖然對教材很熟悉，但是在工作中我仍然不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。經(jīng)過對新課標的學習。我進一步了解到只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，我力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年的教學，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學教學中，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之，學習數(shù)學的興趣就不知不覺形成了。
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質(zhì)量上。在一個班級的學生中有先進和落后之分，我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。我經(jīng)常和他們談心，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達到不同的要求。鼓勵基礎(chǔ)差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴要求，進步的多鼓勵，使他們感到老師的關(guān)心，同學的幫助，增強自信心。劉浩然平時學習成績差，不遵守紀律，更好的轉(zhuǎn)化他，取得進步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步，我感到很欣慰。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改計算題，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況；批改課后的思考題，能發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹。學期末我嘗試讓學生批作業(yè)，使他們提高了分析問題的能力。
總之，一學期來，我關(guān)心愛護每一個學生，培養(yǎng)學生各方面的能力，成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。
小學一年級第一學期教學工作總結(jié)篇2
時間如流水，匆匆而過，匆匆忙忙，一年級教學工作已經(jīng)結(jié)束，一學期有得失，有付出，有收獲。
在這一學期里，我可以認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索、改革，結(jié)合新課程標準的新思想、新理念、數(shù)學課堂教學新思路、新構(gòu)想，從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤奮、誠實、誠實、有計劃、有組織地做好教學工作目前，對本學期教育工作有以下幾個方面。
我不僅準備了學生，還制定了教材準備方法、教材資料和學生的實際情景、設(shè)計課的類型、采用的教學方法，并對課程的程序和日程做了詳細的記錄，認真地制定了教案。每節(jié)課都做好“準備”，每節(jié)課在課前做好充分的準備，創(chuàng)造各種吸引學生注意的有趣教區(qū)，課后及時總結(jié)這門課，寫好教學反饋，認真收集各科書的知識要點。
我積極參與學校的各種研究活動，努力研究，經(jīng)常向同事請教和交流，勤奮思考，努力提高自我教育水平。（大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure）如果在教學上有疑問，就必須問。在各章的學習中，都要進取地征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時多聽教師的課，邊聽邊說，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學資料，提高工作水平。
提高教學質(zhì)量，解說清晰，合理化，準確，情緒化，生動，線索清晰，層次分明，深度淺，我在課堂上調(diào)動學生的進取心，加強教師和學生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的自律性，讓學生容易學習，容易學習，快樂學習（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習）同時，在所有課程中，充分研究各級學生的學習要求和學習能力，使各級學生都能得到提高。
安排作業(yè)時努力實現(xiàn)目標，修改作業(yè)時努力改面。具體、分層地做學生的練習。及時、認真地批改學生的作業(yè)，分析和記錄學生的作業(yè)情景，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類、分類、徹底評價，對相關(guān)情景及時改進教學方法，實現(xiàn)了某些目標。
除了在課堂上進行課外輔導(dǎo)外，課后還為不同水平的學生進行相應(yīng)的課外輔導(dǎo)，以滿足不同水平學生的需求，避免一刀切的弊端，提高后進生的課外能力。對后進生的輔導(dǎo)不限于知識性輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心，讓他們意識到學習的重要性和必要性。讓你對學習感興趣要用各種方法激發(fā)他們的求知欲和進取心，讓他們意識到學習不是任務(wù)，也不是痛苦的事情。（約翰肯尼迪）充滿了樂趣。自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變從以前簡單粗暴和強迫的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的知識。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，重新教他們學習的方法，提高他們的技能。并且仔細調(diào)查漏洞，做好補充工作。后進生通常有很多知識斷層，他們是后進生轉(zhuǎn)變過程中的無足為據(jù)。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作的同時，要特別注意課外，完善他們以前學到的知識斷層。那么他們學得容易，提高得快，興趣和求知欲也會隨之增加。
1、在教學方法上，作為形式多樣、自我豐富的教室，使課堂更加有趣，調(diào)動學生的進取心。
2、在教學中進一步細化，多練習，提高效率。
3、注意所有的學生。抓住兩邊，中間不放松。
小學一年級第一學期教學工作總結(jié)篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導(dǎo)下，以學生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認真學習新課標，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃、記錄、能各級參加學校組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材 的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。
小學一年級第一學期教學工作總結(jié)篇1
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，一學期已經(jīng)結(jié)束，由此感受到自己肩上的擔子之重。雖然對教材很熟悉，但是在工作中我仍然不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。經(jīng)過對新課標的學習。我進一步了解到只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，我力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年的教學，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學教學中，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之，學習數(shù)學的興趣就不知不覺形成了。
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質(zhì)量上。在一個班級的學生中有先進和落后之分，我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。我經(jīng)常和他們談心，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達到不同的要求。鼓勵基礎(chǔ)差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴要求，進步的多鼓勵，使他們感到老師的關(guān)心，同學的幫助，增強自信心。劉浩然平時學習成績差，不遵守紀律，更好的轉(zhuǎn)化他，取得進步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步，我感到很欣慰。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改計算題，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況；批改課后的思考題，能發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹。學期末我嘗試讓學生批作業(yè)，使他們提高了分析問題的能力。
總之，一學期來，我關(guān)心愛護每一個學生，培養(yǎng)學生各方面的能力，成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。
小學一年級第一學期教學工作總結(jié)篇2
時間如流水，匆匆而過，匆匆忙忙，一年級教學工作已經(jīng)結(jié)束，一學期有得失，有付出，有收獲。
在這一學期里，我可以認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索、改革，結(jié)合新課程標準的新思想、新理念、數(shù)學課堂教學新思路、新構(gòu)想，從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤奮、誠實、誠實、有計劃、有組織地做好教學工作目前，對本學期教育工作有以下幾個方面。
我不僅準備了學生，還制定了教材準備方法、教材資料和學生的實際情景、設(shè)計課的類型、采用的教學方法，并對課程的程序和日程做了詳細的記錄，認真地制定了教案。每節(jié)課都做好“準備”，每節(jié)課在課前做好充分的準備，創(chuàng)造各種吸引學生注意的有趣教區(qū)，課后及時總結(jié)這門課，寫好教學反饋，認真收集各科書的知識要點。
我積極參與學校的各種研究活動，努力研究，經(jīng)常向同事請教和交流，勤奮思考，努力提高自我教育水平。（大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure）如果在教學上有疑問，就必須問。在各章的學習中，都要進取地征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時多聽教師的課，邊聽邊說，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學資料，提高工作水平。
提高教學質(zhì)量，解說清晰，合理化，準確，情緒化，生動，線索清晰，層次分明，深度淺，我在課堂上調(diào)動學生的進取心，加強教師和學生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的自律性，讓學生容易學習，容易學習，快樂學習（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習）同時，在所有課程中，充分研究各級學生的學習要求和學習能力，使各級學生都能得到提高。
安排作業(yè)時努力實現(xiàn)目標，修改作業(yè)時努力改面。具體、分層地做學生的練習。及時、認真地批改學生的作業(yè)，分析和記錄學生的作業(yè)情景，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類、分類、徹底評價，對相關(guān)情景及時改進教學方法，實現(xiàn)了某些目標。
除了在課堂上進行課外輔導(dǎo)外，課后還為不同水平的學生進行相應(yīng)的課外輔導(dǎo)，以滿足不同水平學生的需求，避免一刀切的弊端，提高后進生的課外能力。對后進生的輔導(dǎo)不限于知識性輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心，讓他們意識到學習的重要性和必要性。讓你對學習感興趣要用各種方法激發(fā)他們的求知欲和進取心，讓他們意識到學習不是任務(wù)，也不是痛苦的事情。（約翰肯尼迪）充滿了樂趣。自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變從以前簡單粗暴和強迫的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的知識。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，重新教他們學習的方法，提高他們的技能。并且仔細調(diào)查漏洞，做好補充工作。后進生通常有很多知識斷層，他們是后進生轉(zhuǎn)變過程中的無足為據(jù)。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作的同時，要特別注意課外，完善他們以前學到的知識斷層。那么他們學得容易，提高得快，興趣和求知欲也會隨之增加。
1、在教學方法上，作為形式多樣、自我豐富的教室，使課堂更加有趣，調(diào)動學生的進取心。
2、在教學中進一步細化，多練習，提高效率。
3、注意所有的學生。抓住兩邊，中間不放松。
小學一年級第一學期教學工作總結(jié)篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導(dǎo)下，以學生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認真學習新課標，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃、記錄、能各級參加學校組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材 的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。