商科專業(yè)，如如國際商務(wù)、會(huì)計(jì)、管理等等十幾年來一直是大多數(shù)學(xué)生所選擇的主流專業(yè)。其原因主要是家長們認(rèn)為商科的專業(yè)就業(yè)前景比較好。但是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，商科畢業(yè)生越來越體會(huì)到就業(yè)難得問題，甚至有澳洲商務(wù)委員會(huì)也通過對(duì)商學(xué)畢業(yè)生的評(píng)估發(fā)表了權(quán)威的評(píng)價(jià)：“絕大多數(shù)的澳洲商科畢業(yè)生不適合就業(yè)，更適合留在學(xué)校做學(xué)術(shù)研究”。那么究竟是什么原因讓商科畢業(yè)生面臨菏著如此嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)呢?
小編認(rèn)為學(xué)生在專業(yè)選擇方面，一般可以遵循一個(gè)規(guī)律：技能性和專業(yè)性越強(qiáng)的專業(yè)，其就業(yè)前景越好。
比如說，屬于技術(shù)工種的工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)以及平面或3D設(shè)計(jì)方面的專業(yè)的就業(yè)前景以及畢業(yè)生起薪狀況都好于商科。例如，工程及計(jì)算機(jī)方面的幾個(gè)專業(yè)的起薪要比商科高出將近1倍。就商科而言，其中技術(shù)性專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)是占少數(shù)的。其中包括：精算、會(huì)計(jì)、金融等。但由于現(xiàn)在澳洲的多數(shù)城市的會(huì)計(jì)畢業(yè)生激增，會(huì)計(jì)畢業(yè)生的起步工作出現(xiàn)競(jìng)爭白熱化以及年薪減少的狀況。商科的大部分專業(yè)的專業(yè)性和技術(shù)性都不是很強(qiáng)。這就給學(xué)生的就業(yè)造成的不小的困難，尤其是國際商務(wù)、市場(chǎng)營銷、管理等專業(yè)。在這種情況下，畢業(yè)生的實(shí)際技能成為用人單位衡量人才以及畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。
因此小編提醒大家在商科擇校時(shí)應(yīng)將課程的實(shí)用性作為擇校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，前文提到的澳洲商務(wù)委員會(huì)對(duì)于澳洲商科畢業(yè)生不適合就業(yè)而適合學(xué)術(shù)研究的評(píng)價(jià)從一個(gè)側(cè)面反映了大部分的商科課程設(shè)置在學(xué)術(shù)方面無可挑剔，但在實(shí)踐方面有所欠缺。澳洲本地的商科學(xué)生很多情況下是邊在公司工作邊修學(xué)位，所以可以彌補(bǔ)這個(gè)欠缺對(duì)其的影響。但對(duì)于缺乏工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的中國學(xué)生來講，這無疑為學(xué)生以后的就業(yè)難埋下了伏筆。那么澳洲哪些大學(xué)商科的課程實(shí)用性比較強(qiáng)呢?
澳洲各大學(xué)開設(shè)商學(xué)實(shí)踐課程
為了解決這一問題以及提高畢業(yè)生實(shí)際技能和就業(yè)率，澳洲的一些大學(xué)在澳洲商務(wù)委員會(huì)的評(píng)估出臺(tái)后做出了相應(yīng)的舉措。例如RMIT(皇家墨爾本理工大學(xué))4年制的本科商科課程會(huì)為學(xué)生安排半年到一年的相關(guān)實(shí)習(xí);UTS(悉尼科技大學(xué))、La Trobe (拉籌伯大學(xué))等大學(xué)在課程中加入了專門的案例分析課或?qū)嵺`項(xiàng)目課;ECU(埃迪斯科文大學(xué))在實(shí)踐項(xiàng)目外加設(shè)了4門全澳獨(dú)一無二的商學(xué)前沿課程(Business Edge Program)。這4門課程是高強(qiáng)度的實(shí)踐課程。其理論部非常少，旨在鍛煉學(xué)生在商務(wù)環(huán)境下的各種基本技能，為其就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
小編認(rèn)為學(xué)生在專業(yè)選擇方面，一般可以遵循一個(gè)規(guī)律：技能性和專業(yè)性越強(qiáng)的專業(yè)，其就業(yè)前景越好。
比如說，屬于技術(shù)工種的工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)以及平面或3D設(shè)計(jì)方面的專業(yè)的就業(yè)前景以及畢業(yè)生起薪狀況都好于商科。例如，工程及計(jì)算機(jī)方面的幾個(gè)專業(yè)的起薪要比商科高出將近1倍。就商科而言，其中技術(shù)性專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)是占少數(shù)的。其中包括：精算、會(huì)計(jì)、金融等。但由于現(xiàn)在澳洲的多數(shù)城市的會(huì)計(jì)畢業(yè)生激增，會(huì)計(jì)畢業(yè)生的起步工作出現(xiàn)競(jìng)爭白熱化以及年薪減少的狀況。商科的大部分專業(yè)的專業(yè)性和技術(shù)性都不是很強(qiáng)。這就給學(xué)生的就業(yè)造成的不小的困難，尤其是國際商務(wù)、市場(chǎng)營銷、管理等專業(yè)。在這種情況下，畢業(yè)生的實(shí)際技能成為用人單位衡量人才以及畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。
因此小編提醒大家在商科擇校時(shí)應(yīng)將課程的實(shí)用性作為擇校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，前文提到的澳洲商務(wù)委員會(huì)對(duì)于澳洲商科畢業(yè)生不適合就業(yè)而適合學(xué)術(shù)研究的評(píng)價(jià)從一個(gè)側(cè)面反映了大部分的商科課程設(shè)置在學(xué)術(shù)方面無可挑剔，但在實(shí)踐方面有所欠缺。澳洲本地的商科學(xué)生很多情況下是邊在公司工作邊修學(xué)位，所以可以彌補(bǔ)這個(gè)欠缺對(duì)其的影響。但對(duì)于缺乏工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的中國學(xué)生來講，這無疑為學(xué)生以后的就業(yè)難埋下了伏筆。那么澳洲哪些大學(xué)商科的課程實(shí)用性比較強(qiáng)呢?
澳洲各大學(xué)開設(shè)商學(xué)實(shí)踐課程
為了解決這一問題以及提高畢業(yè)生實(shí)際技能和就業(yè)率，澳洲的一些大學(xué)在澳洲商務(wù)委員會(huì)的評(píng)估出臺(tái)后做出了相應(yīng)的舉措。例如RMIT(皇家墨爾本理工大學(xué))4年制的本科商科課程會(huì)為學(xué)生安排半年到一年的相關(guān)實(shí)習(xí);UTS(悉尼科技大學(xué))、La Trobe (拉籌伯大學(xué))等大學(xué)在課程中加入了專門的案例分析課或?qū)嵺`項(xiàng)目課;ECU(埃迪斯科文大學(xué))在實(shí)踐項(xiàng)目外加設(shè)了4門全澳獨(dú)一無二的商學(xué)前沿課程(Business Edge Program)。這4門課程是高強(qiáng)度的實(shí)踐課程。其理論部非常少，旨在鍛煉學(xué)生在商務(wù)環(huán)境下的各種基本技能，為其就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。