高考復(fù)習(xí)事關(guān)重大，出國留學(xué)網(wǎng)高考欄目為大家準(zhǔn)備了《牢牢抓住高考作文中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)》，望高考學(xué)子們理性復(fù)習(xí)，考出自己最好的成績!
牢牢抓住高考作文中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
一、抓住材料中的“提示語”
比如，2009年春考中的：“其實(shí)，這四盞燈都可能會(huì)出現(xiàn)在我們心中，你怎么選擇呢?”2009年秋考中的：“有人說這種作品‘不可無一，不可有二’?！痹偃?，2010年秋考中的：“實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面?！鼻罢甙凳疚覀儯憧梢赃x擇人們對(duì)“四盞燈”的“去做、試試、很難、算了”這四種不同的“人生觀”予以挑選，然后去側(cè)重議論;中者卻請(qǐng)晰地告訴我們：“求一不做二”，也即“獨(dú)創(chuàng)不仿真、創(chuàng)新不墨守”;而后者是提示我們要納入“現(xiàn)實(shí)生活中”去論證，那么你可以選擇：“要吃大魚，你就必須保護(hù)好小魚”——“你要可持續(xù)性發(fā)展，就必須節(jié)制自然資源的無效耗費(fèi)”。若能按照這樣的思路去寫，那你的作文“立意”，就基本符合“新材料作文”的要求了。
二、抓住材料中的“關(guān)鍵詞”
比如，2010年春考中的：“在城里——回家鄉(xiāng)”(在優(yōu)越的城市中，卻選擇了落后的農(nóng)村)：“生活安定，事業(yè)有成——承包開網(wǎng)、介紹展示、銷售邀請(qǐng)” (在幸福的享受中，卻選擇再去艱苦創(chuàng)業(yè))：“多年——兩年前”(在成功多年之后，卻再去起步創(chuàng)業(yè))。這些含義明確的對(duì)比“核心詞”，已經(jīng)十分簡潔清楚地告訴我們：這份“新材料作文”的中心，應(yīng)該是：有理想、有志氣的當(dāng)代青年，都要主動(dòng)、積極地投身到“社會(huì)主義新農(nóng)村”的宏偉藍(lán)圖中去再描繪、再創(chuàng)業(yè)，回饋家鄉(xiāng)、引領(lǐng)致富。
三、抓住材料中的“象征義”
比如，2011年春考中的：“盆景中的精品”與“建筑的棟梁”這兩句，就有“借物喻人、托物寓意”的特殊象征義。大凡閱讀過散文《落花生》，你一定不會(huì)忘記在文尾有這樣一段十分精彩的文字：“(花生)雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?！薄澳敲矗艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”。從這篇散文，再聯(lián)系這道高考作文題，小“樹苗”長大后，將來是做僅供人們觀賞的“盆景”好呢，還是做對(duì)社會(huì)有用的建材“棟梁”好呢?到此不是“不言而喻、心知肚明”了嗎!由此，我們完全可以推論，本材料的主題，難道不是：“別做華而不實(shí)、只求表面并與人無益的人;而要爭做一個(gè)樸實(shí)無華、腳踏實(shí)地、對(duì)社會(huì)有用的人!”
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