嚴(yán)格意義上講，美國(guó)公立高中是不接受轉(zhuǎn)學(xué)生的，它只接受學(xué)生的交換，交換生的身份和轉(zhuǎn)學(xué)生的身份有很大的不同，很多家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上顯得很迷茫。首先我們從簽證類型上來(lái)區(qū)分——
1、 交換生拿的是J1簽證，屬于交流訪問(wèn)學(xué)者簽證，一般只有一年時(shí)間。
2、 轉(zhuǎn)學(xué)生拿的是F1簽證，屬于學(xué)生簽證，一般根據(jù)學(xué)校給定的I20表格來(lái)決定簽證時(shí)間。
兩個(gè)簽證對(duì)于學(xué)生而言到底有什么樣的區(qū)別呢，我們通過(guò)以下這個(gè)表格來(lái)對(duì)比看一下：
簽證類型時(shí)間修讀學(xué)分畢業(yè)證書(shū)續(xù)簽
J11年不可以修讀沒(méi)有回國(guó)續(xù)簽
F11年或者以上可以修讀有回國(guó)或者當(dāng)?shù)?BR> 這樣我們可以清晰的看出來(lái)，作為交換生，除了可以在公立中學(xué)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言以外，沒(méi)有太多其他的修讀的課程，所以一般我們只建議高二畢業(yè)的學(xué)生過(guò)去做交換，一個(gè)是可以在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)言能力，另外就是可以在美國(guó)準(zhǔn)備SAT考試，報(bào)名各方面都比較方便，并國(guó)內(nèi)的課程都已經(jīng)基本學(xué)完，這樣的交換才有意義。而且最重要的一點(diǎn)美國(guó)的私立高中也不接受12年級(jí)(也就是高三)的轉(zhuǎn)學(xué)生，因?yàn)樵诿绹?guó)高三基本上是在準(zhǔn)備SAT考試和AP課程，所以私立高中只接受12年級(jí)以下的轉(zhuǎn)學(xué)生。
舉例說(shuō)明一下，我去年有一個(gè)高二畢業(yè)的學(xué)生，準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)的私立高中，為了能夠進(jìn)入私立高中，她接受了學(xué)校的重讀11年級(jí)的要求(就是重讀高二)，作為我個(gè)人來(lái)講，其實(shí)我是不推薦他這么做的，這么做要耽誤一年的時(shí)間，但是學(xué)生的父母希望學(xué)生能夠在本科階段就能進(jìn)入頂尖的大學(xué)，所以希望他有有一個(gè)很好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并且多修讀一些AP課程(常青藤類學(xué)校要求學(xué)生修讀一定數(shù)量的AP課程)。
接下來(lái)我們說(shuō)一下私立高中，美國(guó)的私立高中沒(méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)的排名，只有一個(gè)根據(jù)畢業(yè)生SAT成績(jī)的排名，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)只能作為一個(gè)最基礎(chǔ)的參考，因?yàn)槊绹?guó)私立高中以美國(guó)本土學(xué)生為主，并且美國(guó)本土的學(xué)生是就近上學(xué)，所以每個(gè)高中的畢業(yè)生SAT成績(jī)的高與低并不完全取決于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
再考慮美國(guó)私立高中的時(shí)候我們主要參考以下幾點(diǎn)：
學(xué)?？傮w人數(shù) 一般美國(guó)私立高中200-400人算是比較正常的
國(guó)際學(xué)生比例 最好在20%以內(nèi)(國(guó)際學(xué)生太少的也會(huì)有弊端)
AP課程數(shù)量 意味著高中被認(rèn)可程度
學(xué)校地理位置 可能會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的升學(xué)及安全有影響
師生比例 意味著每個(gè)孩子被關(guān)注的程度
建校時(shí)間 學(xué)校在教學(xué)方面的成熟程度
學(xué)校的占地面積 校園設(shè)施比較完備
當(dāng)然每個(gè)申請(qǐng)人還是針對(duì)個(gè)人情況去選擇合適的學(xué)校，因?yàn)楫?dāng)你申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，你的高中在校成績(jī)都會(huì)被參考，所以不要一味的追求名?；蛘吲琶?。
1、 交換生拿的是J1簽證，屬于交流訪問(wèn)學(xué)者簽證，一般只有一年時(shí)間。
2、 轉(zhuǎn)學(xué)生拿的是F1簽證，屬于學(xué)生簽證，一般根據(jù)學(xué)校給定的I20表格來(lái)決定簽證時(shí)間。
兩個(gè)簽證對(duì)于學(xué)生而言到底有什么樣的區(qū)別呢，我們通過(guò)以下這個(gè)表格來(lái)對(duì)比看一下：
簽證類型時(shí)間修讀學(xué)分畢業(yè)證書(shū)續(xù)簽
J11年不可以修讀沒(méi)有回國(guó)續(xù)簽
F11年或者以上可以修讀有回國(guó)或者當(dāng)?shù)?BR> 這樣我們可以清晰的看出來(lái)，作為交換生，除了可以在公立中學(xué)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言以外，沒(méi)有太多其他的修讀的課程，所以一般我們只建議高二畢業(yè)的學(xué)生過(guò)去做交換，一個(gè)是可以在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)言能力，另外就是可以在美國(guó)準(zhǔn)備SAT考試，報(bào)名各方面都比較方便，并國(guó)內(nèi)的課程都已經(jīng)基本學(xué)完，這樣的交換才有意義。而且最重要的一點(diǎn)美國(guó)的私立高中也不接受12年級(jí)(也就是高三)的轉(zhuǎn)學(xué)生，因?yàn)樵诿绹?guó)高三基本上是在準(zhǔn)備SAT考試和AP課程，所以私立高中只接受12年級(jí)以下的轉(zhuǎn)學(xué)生。
舉例說(shuō)明一下，我去年有一個(gè)高二畢業(yè)的學(xué)生，準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)的私立高中，為了能夠進(jìn)入私立高中，她接受了學(xué)校的重讀11年級(jí)的要求(就是重讀高二)，作為我個(gè)人來(lái)講，其實(shí)我是不推薦他這么做的，這么做要耽誤一年的時(shí)間，但是學(xué)生的父母希望學(xué)生能夠在本科階段就能進(jìn)入頂尖的大學(xué)，所以希望他有有一個(gè)很好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并且多修讀一些AP課程(常青藤類學(xué)校要求學(xué)生修讀一定數(shù)量的AP課程)。
接下來(lái)我們說(shuō)一下私立高中，美國(guó)的私立高中沒(méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)的排名，只有一個(gè)根據(jù)畢業(yè)生SAT成績(jī)的排名，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)只能作為一個(gè)最基礎(chǔ)的參考，因?yàn)槊绹?guó)私立高中以美國(guó)本土學(xué)生為主，并且美國(guó)本土的學(xué)生是就近上學(xué)，所以每個(gè)高中的畢業(yè)生SAT成績(jī)的高與低并不完全取決于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
再考慮美國(guó)私立高中的時(shí)候我們主要參考以下幾點(diǎn)：
學(xué)?？傮w人數(shù) 一般美國(guó)私立高中200-400人算是比較正常的
國(guó)際學(xué)生比例 最好在20%以內(nèi)(國(guó)際學(xué)生太少的也會(huì)有弊端)
AP課程數(shù)量 意味著高中被認(rèn)可程度
學(xué)校地理位置 可能會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的升學(xué)及安全有影響
師生比例 意味著每個(gè)孩子被關(guān)注的程度
建校時(shí)間 學(xué)校在教學(xué)方面的成熟程度
學(xué)校的占地面積 校園設(shè)施比較完備
當(dāng)然每個(gè)申請(qǐng)人還是針對(duì)個(gè)人情況去選擇合適的學(xué)校，因?yàn)楫?dāng)你申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，你的高中在校成績(jī)都會(huì)被參考，所以不要一味的追求名?；蛘吲琶?。