為了方便大家復(fù)習(xí)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家總結(jié)了《中考政治一句話(huà)必背1》，希望大家喜歡!
點(diǎn)擊查看：中考政治一句話(huà)必背1
點(diǎn)擊查看：中考政治一句話(huà)必背2
點(diǎn)擊查看：中考政治一句話(huà)必背3
專(zhuān)題一:一句話(huà)必背題目
1、 人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人類(lèi)的生命最具有智慧。
2、 人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
3、 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命，其價(jià)值得到延伸。
4、在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。
5、調(diào)節(jié)不良情緒的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。
專(zhuān)題二:一句話(huà)必背題目
1、 自尊的含義：自尊就是自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
2、 自尊的表現(xiàn)：知恥，最看重自己的人格，不做喪失人格、有損人格的事，不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。
3、 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。
4、 自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。
5、 自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過(guò)度地自我肯定。
6、 尊重他人，就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
7、 自立就是自己的事情自己干。
8、 自己的事情自己負(fù)責(zé)、自己做主。自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
9、 培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。
10、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。
11、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏;自尊自愛(ài)，不卑不亢;勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求;
12、理想是自強(qiáng)的航標(biāo)，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵，揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑，勇于面對(duì)困難，在磨礪意志中自強(qiáng)不息。自強(qiáng)要從少年開(kāi)始，少年能自強(qiáng)。
13、造成挫折的因素：自然因素、人為因素、個(gè)人因素。
14、挫折對(duì)人的影響具有兩重性。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。
15、自我疏導(dǎo)的方法有許多種：合理發(fā)泄法，移情法，目標(biāo)升華法，心理?yè)Q位法。
16、對(duì)“社會(huì)流行”我們要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不能隨波逐流，人云亦云。
專(zhuān)題三:一句話(huà)必背
1、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、港灣和第一所學(xué)校。父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。
2、在家庭關(guān)系當(dāng)中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系無(wú)可選擇，無(wú)法改變。
3、扶養(yǎng)教育是父母對(duì)子女的義務(wù)。孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
4、我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因。
5、我們與父母的沖突往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。
6、我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。
7、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量。
8、我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
9、同父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，認(rèn)真聆聽(tīng)，幫助父母，與父母不必太計(jì)較。
10、新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。
11、師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。
12、老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
13、男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。需要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
14、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。
專(zhuān)題四：一句話(huà)必背
1、 人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。
2、 尊重從我做起，尊重他人，尊重社會(huì)，尊重自然。
3、 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘５慕煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。
4、 禮貌是通往友好交往的道德橋梁。
5、 禮貌是文明的體現(xiàn)。它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。
6、 禮貌要求：語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。
7、站如松、坐如鐘、行如風(fēng)，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。
8、換位思考、與人為善就是站在別人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界。其實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
9、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。其實(shí)質(zhì)，就是關(guān)心、尊重、理解他人。
10、每個(gè)人都有著與眾不同的個(gè)性特征每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體。
11、建立和諧的人際關(guān)系由理解開(kāi)始。
12、寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。
13、寬容，是一種美德。寬容是一種境界。善于寬容，利人利己。
14、寬容，是有原則的，不是盲目的。
15、誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是;“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。
16、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。
17、誠(chéng)信的核心是善。
18、道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。
19、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
20、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
15、逆反心理的危害：懲罰了自己，也是對(duì)父母的一種傷害。
專(zhuān)題五:一句話(huà)必背
1、依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，核心是依憲治國(guó)，它是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。
2、依法治國(guó)的要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。其中，有法可依是依法治國(guó)的前提，有法必依是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)，執(zhí)法必嚴(yán)是依法治國(guó)的關(guān)鍵，違法必究是依法治國(guó)的必要保證。
3、依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)。
4、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。
5、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。
6、依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。
7、公平是在比較中產(chǎn)生的。我們把自己的付出和所得與他人的付出和所得進(jìn)行比較，比較的結(jié)果的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺(jué)。
8、公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。
9、公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。
10、社會(huì)需要合作。合作要以公平為基礎(chǔ)。
11、在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為。
12、凡阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)行與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。
13、實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
14、作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。