英語教師第二季度工作總結(jié)

    英語教師的季度工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下《英語教師第二季度工作總結(jié)》由工作總結(jié)網(wǎng)教師工作總結(jié)頻道為您提供，希望對您的寫作有所幫助!
    這個季度以來，我擔(dān)任八(1)、八(2)班的英語教學(xué)工作，一共教授學(xué)生115人。雖然我一直從事中學(xué)英語教學(xué)，但是隨時時代的發(fā)展，教師的教學(xué)方式也要緊跟時代，所以在實際的教學(xué)中，我深感教學(xué)的難和累，但是這一切都是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本季度的教學(xué)工作做了如下總結(jié)：
    英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。老師對知識點已經(jīng)爛熟于心，很多時候我覺得實在是非常容易的知識點，但是學(xué)生就是領(lǐng)悟不到，但是我不能代替他們理解，代替他們學(xué)習(xí)。我只能夠想辦法讓他們怎么去更好的理解和掌握知識點，我改變自己的教學(xué)方式，并不能只是我在說，他們在聽，我把課堂的主角變成了學(xué)生，讓他們做課堂的主角，主動的去求知，而不是被動的去一味的接受知識。
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