人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇一
教育作為一項(xiàng)關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的千秋大業(yè)和奠基工程，近年來(lái)，在全鄉(xiāng)廣大教育工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)教育事業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭?！皟苫逼站澎柟烫岣吖ぷ鬟M(jìn)展順利，干部隊(duì)伍水平不斷提高，教育內(nèi)涵發(fā)展日益深化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，山溝溝里飛出了許多金鳳凰。這些成績(jī)的取得，是來(lái)之不易的，是社會(huì)各界重視教育、支持教育的結(jié)果，更是全鄉(xiāng)教育工作者辛勤耕耘、銳意進(jìn)取的結(jié)果，是全鄉(xiāng)廣大教育工作者過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、良好的精神狀態(tài)的結(jié)果。
進(jìn)入新世紀(jì)，黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，市九次黨代會(huì)作出了建設(shè)富裕、秀美、文明、安全新××的戰(zhàn)略部署，吹響了全面建設(shè)小康社會(huì)的號(hào)角，要實(shí)現(xiàn)這些宏偉藍(lán)圖，關(guān)鍵是人才，歸根到底要靠教育。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們深入分析教育工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新目標(biāo)，不難發(fā)現(xiàn)，教育改革和發(fā)展面臨著許多困難和問(wèn)題。新一輪課程改革已如火如荼，雙高普九、教育創(chuàng)新等已經(jīng)成為新形勢(shì)下教育事業(yè)新的歷史使命。教育興，則百業(yè)興，××要振興，教育必須先發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)××的跨越式發(fā)展，必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，多出人才，出好人才。
今天，我們要認(rèn)真分析教育面臨的形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、認(rèn)清形勢(shì)、更新理念、增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)
“兩基”普九后，我鄉(xiāng)教育事業(yè)獲得了全面發(fā)展，新一輪課程改革，給我們的教育帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是我鄉(xiāng)的義務(wù)教育基礎(chǔ)還比較薄弱，硬件滯后;二是“一費(fèi)制”后教育經(jīng)費(fèi)的投入面臨難題;三是我鄉(xiāng)名師、骨干力量薄弱，雖然我鄉(xiāng)多是中青年老師，科班出身，有魄力，工作責(zé)任心強(qiáng)，其中不乏骨干，但真正在全市響當(dāng)當(dāng)?shù)拿處焻s屈指可數(shù)。為此，我們要想在世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須高度重視、認(rèn)真研究解決以上問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，增強(qiáng)工作的緊迫感，一定要有憂(yōu)患意識(shí)，不進(jìn)則退，一定要在工作中思變，在實(shí)踐中創(chuàng)新，以更加扎實(shí)的工作，更加有力的措施推動(dòng)全鄉(xiāng)教育事業(yè)的大發(fā)展。
二、立足鄉(xiāng)情，狠抓落實(shí)，夯實(shí)××教育基礎(chǔ)
面對(duì)滯后的硬件環(huán)境，過(guò)來(lái)，全鄉(xiāng)廣大教師發(fā)揚(yáng)敢拼、巧干的精神，在軟件領(lǐng)域大顯伸手，創(chuàng)造了××教育的一個(gè)又一個(gè)奇跡：如靠跑馬路、爬樓梯練出了甲級(jí)隊(duì);靠一塊畫(huà)板，一支畫(huà)筆練出來(lái)的美術(shù)特長(zhǎng)生(××年一中藝術(shù)學(xué)校美術(shù)特招生人，我鄉(xiāng)占人)。這些奇跡是外人無(wú)法想象的，同時(shí)令市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校刮目相看。
今天，我們的學(xué)校雖然有了較大的改觀(guān)，但比起來(lái)，外面的世界更精彩，我們只能無(wú)奈。因此，我們必須立足××的實(shí)際，發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化工作落實(shí)，正視現(xiàn)狀，緊抓機(jī)遇，主動(dòng)出擊，探索切合××實(shí)際的教育發(fā)展的新路子，創(chuàng)造××教育的新特色。
今年，市政府提出“雙高普九”目標(biāo)：高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，這不僅僅是普及程度的提高，更是一個(gè)綜合的要求?！半p高普九”是符合“三個(gè)代表”重要思想的，是人民群眾優(yōu)質(zhì)教育的需要，是我市到年普及高中教育的基礎(chǔ)工程。因此，要將當(dāng)年“兩基”普九的工作作風(fēng)、工作力度，用到“雙高”普九攻堅(jiān)戰(zhàn)中來(lái)，為××教育的新一輪大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)校園文化建設(shè)
德育是學(xué)校教育的重中之重。五育德為首，我們要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作對(duì)培養(yǎng)下一代的巨大作用和神圣使命，不斷開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。
一是要在學(xué)生中積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育、法制教育、環(huán)保教育、心理健康教育。要從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，寓思想品德教育于各學(xué)科之中，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作載體，強(qiáng)化德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
二是狠抓誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中基礎(chǔ)性的行為規(guī)范。我國(guó)社會(huì)主義進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，意味著我們踏上了新的征程，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，過(guò)去我們靠搶抓機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難贏得了發(fā)展，今后在搶抓機(jī)遇的同時(shí)，更要注意營(yíng)造一種誠(chéng)信的氛圍?！痢两?jīng)濟(jì)發(fā)展已揚(yáng)帆起航，我們必須以創(chuàng)新的理論，務(wù)實(shí)的態(tài)度，用誠(chéng)信托起××新的希望，用誠(chéng)信鑄就××新的輝煌，創(chuàng)建良好的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。因此，學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，多層面、多角度地開(kāi)展誠(chéng)信教育，把誠(chéng)信教育與《中小學(xué)日常行為規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從小養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好品德。
三是突出安全教育。安全無(wú)小事，要在全鄉(xiāng)開(kāi)展安全知識(shí)、安全技能教育，對(duì)存在安全隱患的場(chǎng)所要徹底排查，不留隱患。建議中心學(xué)校與各校簽定安全責(zé)任書(shū)，，使安全教育走上制 度化，規(guī)范的軌道。
四、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新快，靠吃老本絕對(duì)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。
總體看來(lái)，我鄉(xiāng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、師德師風(fēng)是好的。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的行為規(guī)范：教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者先律己。教師要自重、自律，以飽滿(mǎn)的熱情和良好的精神狀態(tài)，投身教育實(shí)踐，教師要增強(qiáng)自身免疫能力，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，身教重于言傳。各校要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。中心學(xué)校要樹(shù)立一批師德高尚的典型，通過(guò)典型的引路，激勵(lì)全鄉(xiāng)教師積極投身××的教育事業(yè)。要繼續(xù)開(kāi)展“崇師德、鑄師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”的師魂工程活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、敢為人先、以人為本、包容共生”的××教育精神。要讓為人師表、教書(shū)育人成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，要嚴(yán)禁一切與教師言行不符的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕賭博、亂辦班、亂收費(fèi)等行為，對(duì)違反職業(yè)道德的要嚴(yán)肅處理。
要多渠道開(kāi)展名師、骨干的培養(yǎng)，要大膽培養(yǎng)和啟用中青年教師，充分發(fā)揮其主力軍的作用。要堅(jiān)持走“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方針，加強(qiáng)信息交流，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)有利的平臺(tái)。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍
尊師重教是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。尊師重教已蔚然成風(fēng)，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高?，F(xiàn)代化教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱巨的系統(tǒng)工程，必須是全社會(huì)共同參與，齊抓共管，形成強(qiáng)大的合力。鄉(xiāng)黨委、政府將多為教師辦實(shí)事，及時(shí)解決實(shí)際困難和問(wèn)題，將進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)，關(guān)心支持教育事業(yè)，為加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的政治社會(huì)環(huán)境。
六、深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，拓展辦學(xué)領(lǐng)域
流動(dòng)的水才不會(huì)是一潭死水，才會(huì)有活力。隨著生源的減少，教師的分流已勢(shì)在必行。教育人事制度的改革要按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)活力、合理流動(dòng)、提高效益”的原則。人事制度改革直接關(guān)系到教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校教育工作的正常發(fā)展，各校、各部門(mén)要制定切實(shí)可行的方案。
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇二
各位老師、同學(xué)們：大家好!
秋色如畫(huà)，金風(fēng)送爽。正當(dāng)全國(guó)各族人民滿(mǎn)懷激情、喜迎黨的即將召開(kāi)的時(shí)候，我很高興能參加昆陽(yáng)中學(xué)新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。借此機(jī)會(huì)，我代表葉縣教體局向昆陽(yáng)中學(xué)全體師生員工致以新學(xué)年美好的祝愿和親切的問(wèn)候!
昆陽(yáng)中學(xué)是一所具有悠久辦學(xué)歷史、優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，在社會(huì)上享有較高聲譽(yù)的學(xué)校，長(zhǎng)期以來(lái)，昆陽(yáng)中學(xué)一直是我們?nèi)~縣教育的一面旗幟，是葉縣教育的一個(gè)窗口，是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子向往成才的地方，曾為民族的解放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才。在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，昆陽(yáng)中學(xué)的全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，用辛勤的汗水和出眾的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績(jī)，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展的新篇章，為我縣的教育事業(yè)做出了新的貢獻(xiàn)。在此，我衷心向付出辛勤汗水的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
百年大計(jì)，教育為本。我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，同廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。在新形勢(shì)下，全體教師還要繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，切實(shí)做好教書(shū)育人的各項(xiàng)工作。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我也代表教體局向大家提出以下三點(diǎn)要求和希望，與大家共勉。
一是新學(xué)年要有新發(fā)展、新氣象。要認(rèn)真“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的新時(shí)期教育發(fā)展總方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)昆陽(yáng)中學(xué)自強(qiáng)不息，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終牢牢抓住“提升質(zhì)量”這條主線(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)校管理，研究和把握教育教學(xué)規(guī)律，全面深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷增加學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，始終堅(jiān)持育人為本，全面提高育人質(zhì)量，力爭(zhēng)在新學(xué)年里使學(xué)校各項(xiàng)工作有新的突破、教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。
二是希望全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。在今年的第28個(gè)教師節(jié)講話(huà)中，教師是立教之本，有高水平的教師，才有高水平的教育;要堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，教師要把教書(shū)放在第一位;只有教好書(shū)，才能育好人;只有“教”，才能成為“師”。所以廣大教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，真正成為“傳道、授業(yè)、解惑者”;要加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力成為“具有教育智慧的學(xué)者”;要加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，以德立教，爭(zhēng)做“人格修養(yǎng)的楷模”。
三是希望同學(xué)們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的人生目標(biāo)。要勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要學(xué)知結(jié)合、知行并重，不僅要學(xué)習(xí)掌握好書(shū)本知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，做有思想、有文化、高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
最后，祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里心情愉快、工作順利! 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成!
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇三
同學(xué)們：
咱們今天講的是小學(xué)生心理健康規(guī)范的知識(shí)，那么，小學(xué)生的心理健康規(guī)范是什么呢?它包孕以下幾個(gè)方面：
一、智力發(fā)育沒(méi)事了智力是人熟悉世界的一般能力，是理性的核心孩子的智力發(fā)育雖然不克不及與成人比擬，然而她們的智力發(fā)育也有1個(gè)沒(méi)事了與非沒(méi)事了的需要?jiǎng)e人解答的題目智力發(fā)育的掉隊(duì)將導(dǎo)致幼童一系列的需要?jiǎng)e人解答的題目，使她們?cè)陧槕?yīng)環(huán)境時(shí)遇到緊張需要?jiǎng)e人解答的題目智力掉隊(duì)是幼童常見(jiàn)的心理停滯之一，對(duì)于幼童的進(jìn)修、糊口有較大的影響故而智力發(fā)育沒(méi)事了與否是權(quán)衡小學(xué)生心理健康的重要指標(biāo)
二、順應(yīng)人際瓜葛人際瓜葛的成立和成長(zhǎng)關(guān)于到幼童對(duì)于自我的熟悉以及對(duì)于社會(huì)物質(zhì)評(píng)價(jià)能力的成長(zhǎng)，不良的人際瓜葛反映了孩子在順應(yīng)方面的需要?jiǎng)e人解答的題目和堅(jiān)苦小學(xué)幼童對(duì)于物質(zhì)有廣泛的樂(lè)趣，無(wú)邪無(wú)邪，火迫切需要要和火伴在一路游戲和進(jìn)修要是他老是闊別各人，時(shí)常寂寞地玩，時(shí)常一言不發(fā)地獨(dú)個(gè)進(jìn)修和糊口，這就顯露了心理不健康的苗頭，需要家長(zhǎng)和教員的幫助了以是咱們本身該當(dāng)培養(yǎng)熱烈地愛(ài)班級(jí)集體，樂(lè)于到場(chǎng)集體活動(dòng)的熱忱，到場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)班集體的建設(shè)活動(dòng)
三、情緒的沒(méi)事了化這也是心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)人的情緒狀況是全般心理活動(dòng)的首要配景，并且情緒與健康有著緊密感情好的聯(lián)系杰出的情緒是小學(xué)生連結(jié)身體和精神健康和舉動(dòng)順應(yīng)的重要前提，在興奮、高興、喜悅的表情下，小學(xué)生的進(jìn)修踴躍性和進(jìn)修成效城市促進(jìn);而在憤慨、焦炙和恐懼或哀痛情況下，孩子的心理會(huì)越發(fā)離開(kāi)正道常態(tài)和掉去平衡要因此消極情緒為主導(dǎo)心態(tài)，持久的不良情緒堆集的成果，會(huì)導(dǎo)致不夫君格的形成，同時(shí)還將導(dǎo)致幼童機(jī)體上的某些疾病
四、心理與舉動(dòng)的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)人的心理包孕：感覺(jué)、知覺(jué)、影象、想象、思維、情緒、感情、意志等方面，大體分為知、情、意三方面健康的心照理應(yīng)該該是知、情、意3個(gè)方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，在外在舉動(dòng)體現(xiàn)上，也應(yīng)與其貳心理活動(dòng)相順應(yīng)而組成1個(gè)完整的體系，形成統(tǒng)一的人格舉例來(lái)講，小學(xué)生孕育發(fā)生了一定的思惟熟悉，形成為了一定的立場(chǎng)時(shí)，舉動(dòng)也會(huì)體現(xiàn)出一定的偏向，要是措辭媒介不搭后語(yǔ)，辦事一無(wú)條理，舉動(dòng)時(shí)常紊亂，不協(xié)調(diào)，或舉動(dòng)與其心田活動(dòng)彼此抵牾，這就屬于不健康規(guī)模的一種體現(xiàn)。
下面我講以下幾個(gè)小學(xué)天生長(zhǎng)中的幾個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目：
一、 采用本身、喜歡本身、賞識(shí)本身
在這搭我跟各人講1個(gè)小故事：
一只黑色的老鴰站在公園的大樹(shù)上，正好有一只孔雀在樹(shù)下的草坪上驕傲地走過(guò)他的羽毛像藍(lán)色的鬼魂，我毫不喜歡穿上那種色彩的羽毛他像狐貍一樣拖著尾巴處處轉(zhuǎn)"說(shuō)完，他悄然默默地等待著回覆。
有一小會(huì)兒，孔雀啥子也沒(méi)說(shuō)然后，孔雀微笑著起頭措辭："我感覺(jué)您說(shuō)的不合合適究竟，您所謂我的那些缺點(diǎn)多是一種曲解您說(shuō)我傲慢，究竟上我昂著頭是為了使我肩上的羽毛舒展開(kāi)，并且我的雙下頜也使我的頭頸變得很丟臉。
實(shí)際上，我一點(diǎn)兒也不傲慢我知道我結(jié)得丑，又長(zhǎng)著一雙手提包骨頭皺吧吧的腳，為此我只得仰著頭，省得看見(jiàn)那雙丟臉的腳您只看到了我身上丟臉的處所，卻沒(méi)看到我的那些斑斕動(dòng)人之處您注重到了嗎?您所攻訐的，恰恰是許多人嘉贊我的處所。
這個(gè)故事說(shuō)了然每小我私人都有本身的保存儀態(tài)，你認(rèn)為是斑斕的處所，在旁人眼中多是丑惡了，你認(rèn)為是善良的舉動(dòng)，在旁人看來(lái)多是惡毒的，這就關(guān)于到如何熟悉和評(píng)價(jià)本身，這是自我采用的1個(gè)關(guān)鍵性需要?jiǎng)e人解答的題目只有自我采用才氣降服自卑，大好的采用本身才氣大好的采用旁人。
那么如何才氣降服自卑使本身更自傲呢?那只有1個(gè)辦法：賞識(shí)本身，這搭另有1個(gè)故事：一位少年對(duì)于一位白叟訴苦說(shuō)本身沒(méi)有款項(xiàng)、沒(méi)有官位地方、沒(méi)有人真喜愛(ài)他耆老說(shuō):"如許吧，咱們來(lái)做1個(gè)互換你把你的手給我，我給你百萬(wàn)"少年很受驚，高聲說(shuō)，"你給我一萬(wàn)萬(wàn)也不換"耆老又說(shuō)："那把你的腳給我，我讓你當(dāng)州長(zhǎng)"少年搖頭說(shuō):"你讓我當(dāng)總統(tǒng)也不行"白叟再次建議到："把你的雙眼給我，我讓你娶到全國(guó)最斑斕的女孩"少年好不夷由的拒絕了："你就是給我1個(gè)天仙也買(mǎi)不了我的秋水"白叟稀罕的說(shuō)："你有一雙價(jià)值超百萬(wàn)的手，又有重要超過(guò)總統(tǒng)官位地方的腳和比天仙還打緊的秋水，你還缺啥子呢?"這時(shí)少年突然醒悟大悟，本來(lái)本身身上就有很是珍貴的東西，我為啥子不充分哄騙本身身上的優(yōu)點(diǎn)呢?
二、走出自我中間
自我中間指幼童以自我為中間去思量需要?jiǎng)e人解答的題目，堅(jiān)決相信本身的判斷，往往不屑思量 旁人的定見(jiàn)或作法，對(duì)于本身不長(zhǎng)于舉行自我分析和自我攻訐，一樣平常來(lái)事唯我獨(dú)尊，很少顧及他人自我中間本是幼兒階段心理成長(zhǎng)的首要獨(dú)特之處，步入童年期，跟著幼童認(rèn)知程度和外交程度的成長(zhǎng)，慢慢使成為事實(shí)離開(kāi)自我中間，并且成長(zhǎng)出杰出的伙伴瓜葛可是，因?yàn)楠?dú)生子女奇特的家子布局，她們自小沒(méi)有兄弟姊妹，一小我私人獨(dú)享怙恃的疼愛(ài)，再加之祖怙恃的寵嬖，要得幼兒期的自我中間幾回再三受到鞏固而固著下來(lái)，成為一種人格缺陷，并泛化到所有一樣平常事件中，在與同窗的來(lái)往中體現(xiàn)出自私和狹隘的弱項(xiàng)要是不及時(shí)加以降服，輕則對(duì)于此后的社會(huì)來(lái)往帶來(lái)倒霉影響，不克不及大好地順應(yīng)實(shí)際糊口，重則可能引發(fā)人際沖突，成為誘發(fā)心理停滯的直接原因
(可以講兩只羊羔過(guò)獨(dú)木橋的故事)我想如容許以走出自我中間：
一、 富厚本身一小我私人越有常識(shí)，越有能力，越有涵養(yǎng)，就不會(huì)陷入自我中間的圈子中
2、 開(kāi)拓本身的氣度一小我私人襟懷胸襟坦蕩，豁達(dá)氣量寬宏，就不會(huì)為小我私人的一點(diǎn)兒小事過(guò)分計(jì)較計(jì)拉到
3、 淡化自我意識(shí)，擴(kuò)展本身的來(lái)往，如容許加深彼此的相識(shí)與溝通，有助于坦蕩氣度
4、 自我查抄可對(duì)于峙寫(xiě)"成永日志"，及時(shí)查手本身性格的不足
三、養(yǎng)成杰出的進(jìn)修習(xí)氣
講個(gè)勤奮勇前進(jìn)修的故事
東漢時(shí)候，有小我私人名叫孫敬，是聞名的政治家他年青時(shí)勤奮好學(xué)，時(shí)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)個(gè)一人不斷地念書(shū) 天天從早到晚念書(shū)，每每是廢寢忘食念書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞頓了，還不蘇息時(shí)間久了，疲乏得直打打盹 他怕影響本身的念書(shū)進(jìn)修，就想出了1個(gè)特別的辦法古昔，須眉的頭發(fā)很長(zhǎng)他就找一根繩索， 一頭緊緊的綁在房梁上當(dāng)他念書(shū)委頓時(shí)打盹了，頭一低，繩索就會(huì)牽住頭發(fā)，如許會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再接續(xù)念書(shū)進(jìn)修
這就時(shí)頭懸梁的故事
戰(zhàn)國(guó)期間，有一小我私人名叫蘇秦，也是有名的政治家在年青時(shí)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)不多不深，曾經(jīng)到很多多少處所做事， 都不受正視回家后，家人對(duì)于他也很淡漠，瞧不起他這對(duì)于他的非常刺激很大以是，他下定刻意，發(fā)奮念書(shū) 他每每念書(shū)到半夜之后，很疲乏，常打盹，直想困覺(jué)他也想出了1個(gè)要領(lǐng)，準(zhǔn)備一把錐子，一打打盹， 就用錐子往本身的大腿上刺一下如許，猛然間感應(yīng)疼痛，使本身清醒起來(lái)，再對(duì)于峙念書(shū) 這就使錐"刺股"的故事
小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，教師是培育和灌溉鮮花的辛勞花匠，老師們?cè)谛羷趭^動(dòng)的同時(shí)，也正在喜悅的諦聽(tīng)著花開(kāi)的聲音我在這搭衷心的祝福你們——祖國(guó)的花朵越開(kāi)越艷麗!
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇四
各位企業(yè)家、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
很高興參加今天在~~鎮(zhèn)舉行的捐資助學(xué)活動(dòng)，首先我代表~~區(qū)教育局，對(duì)熱心助學(xué)的企業(yè)家們表示最誠(chéng)摯的感謝!
捐資助學(xué)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠及學(xué)生的善舉，使更多的優(yōu)秀的學(xué)生能有更好的條件讀書(shū)學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)，讓他們?cè)谏鐣?huì)大家庭中愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。各位企業(yè)家，在發(fā)展企業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不忘鄉(xiāng)親、支持教育、關(guān)心青少年成長(zhǎng)，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)教育的一片愛(ài)心令人感動(dòng)，也激發(fā)了全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)的斗志和我們?nèi)w教師辦好教育、服務(wù)人民的熱情和責(zé)任感。
我也希望受資助的各位同學(xué)，要樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)和奮發(fā)向上的精神，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把對(duì)企業(yè)家、對(duì)社會(huì)的感激之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了為國(guó)家建設(shè)出力，為社會(huì)發(fā)展盡責(zé)，為家鄉(xiāng)的父老爭(zhēng)光!
讓我們一起，用知識(shí)幫助孩子們改變命運(yùn)，用文化幫助孩子們提升品位，用辛勞幫助孩子們完成學(xué)業(yè)，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，幫助孩子們健康成長(zhǎng)為祖國(guó)、家庭的棟梁之才!
最后祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒陮W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝各位企業(yè)家的企業(yè)越做越強(qiáng)!
謝謝大家!
謝謝大家!
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇一
教育作為一項(xiàng)關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的千秋大業(yè)和奠基工程，近年來(lái)，在全鄉(xiāng)廣大教育工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)教育事業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭?！皟苫逼站澎柟烫岣吖ぷ鬟M(jìn)展順利，干部隊(duì)伍水平不斷提高，教育內(nèi)涵發(fā)展日益深化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，山溝溝里飛出了許多金鳳凰。這些成績(jī)的取得，是來(lái)之不易的，是社會(huì)各界重視教育、支持教育的結(jié)果，更是全鄉(xiāng)教育工作者辛勤耕耘、銳意進(jìn)取的結(jié)果，是全鄉(xiāng)廣大教育工作者過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、良好的精神狀態(tài)的結(jié)果。
進(jìn)入新世紀(jì)，黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，市九次黨代會(huì)作出了建設(shè)富裕、秀美、文明、安全新××的戰(zhàn)略部署，吹響了全面建設(shè)小康社會(huì)的號(hào)角，要實(shí)現(xiàn)這些宏偉藍(lán)圖，關(guān)鍵是人才，歸根到底要靠教育。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們深入分析教育工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新目標(biāo)，不難發(fā)現(xiàn)，教育改革和發(fā)展面臨著許多困難和問(wèn)題。新一輪課程改革已如火如荼，雙高普九、教育創(chuàng)新等已經(jīng)成為新形勢(shì)下教育事業(yè)新的歷史使命。教育興，則百業(yè)興，××要振興，教育必須先發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)××的跨越式發(fā)展，必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，多出人才，出好人才。
今天，我們要認(rèn)真分析教育面臨的形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、認(rèn)清形勢(shì)、更新理念、增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)
“兩基”普九后，我鄉(xiāng)教育事業(yè)獲得了全面發(fā)展，新一輪課程改革，給我們的教育帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是我鄉(xiāng)的義務(wù)教育基礎(chǔ)還比較薄弱，硬件滯后;二是“一費(fèi)制”后教育經(jīng)費(fèi)的投入面臨難題;三是我鄉(xiāng)名師、骨干力量薄弱，雖然我鄉(xiāng)多是中青年老師，科班出身，有魄力，工作責(zé)任心強(qiáng)，其中不乏骨干，但真正在全市響當(dāng)當(dāng)?shù)拿處焻s屈指可數(shù)。為此，我們要想在世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須高度重視、認(rèn)真研究解決以上問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，增強(qiáng)工作的緊迫感，一定要有憂(yōu)患意識(shí)，不進(jìn)則退，一定要在工作中思變，在實(shí)踐中創(chuàng)新，以更加扎實(shí)的工作，更加有力的措施推動(dòng)全鄉(xiāng)教育事業(yè)的大發(fā)展。
二、立足鄉(xiāng)情，狠抓落實(shí)，夯實(shí)××教育基礎(chǔ)
面對(duì)滯后的硬件環(huán)境，過(guò)來(lái)，全鄉(xiāng)廣大教師發(fā)揚(yáng)敢拼、巧干的精神，在軟件領(lǐng)域大顯伸手，創(chuàng)造了××教育的一個(gè)又一個(gè)奇跡：如靠跑馬路、爬樓梯練出了甲級(jí)隊(duì);靠一塊畫(huà)板，一支畫(huà)筆練出來(lái)的美術(shù)特長(zhǎng)生(××年一中藝術(shù)學(xué)校美術(shù)特招生人，我鄉(xiāng)占人)。這些奇跡是外人無(wú)法想象的，同時(shí)令市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校刮目相看。
今天，我們的學(xué)校雖然有了較大的改觀(guān)，但比起來(lái)，外面的世界更精彩，我們只能無(wú)奈。因此，我們必須立足××的實(shí)際，發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化工作落實(shí)，正視現(xiàn)狀，緊抓機(jī)遇，主動(dòng)出擊，探索切合××實(shí)際的教育發(fā)展的新路子，創(chuàng)造××教育的新特色。
今年，市政府提出“雙高普九”目標(biāo)：高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，這不僅僅是普及程度的提高，更是一個(gè)綜合的要求?！半p高普九”是符合“三個(gè)代表”重要思想的，是人民群眾優(yōu)質(zhì)教育的需要，是我市到年普及高中教育的基礎(chǔ)工程。因此，要將當(dāng)年“兩基”普九的工作作風(fēng)、工作力度，用到“雙高”普九攻堅(jiān)戰(zhàn)中來(lái)，為××教育的新一輪大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)校園文化建設(shè)
德育是學(xué)校教育的重中之重。五育德為首，我們要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作對(duì)培養(yǎng)下一代的巨大作用和神圣使命，不斷開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。
一是要在學(xué)生中積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育、法制教育、環(huán)保教育、心理健康教育。要從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，寓思想品德教育于各學(xué)科之中，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作載體，強(qiáng)化德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
二是狠抓誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中基礎(chǔ)性的行為規(guī)范。我國(guó)社會(huì)主義進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，意味著我們踏上了新的征程，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，過(guò)去我們靠搶抓機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難贏得了發(fā)展，今后在搶抓機(jī)遇的同時(shí)，更要注意營(yíng)造一種誠(chéng)信的氛圍?！痢两?jīng)濟(jì)發(fā)展已揚(yáng)帆起航，我們必須以創(chuàng)新的理論，務(wù)實(shí)的態(tài)度，用誠(chéng)信托起××新的希望，用誠(chéng)信鑄就××新的輝煌，創(chuàng)建良好的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。因此，學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，多層面、多角度地開(kāi)展誠(chéng)信教育，把誠(chéng)信教育與《中小學(xué)日常行為規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從小養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好品德。
三是突出安全教育。安全無(wú)小事，要在全鄉(xiāng)開(kāi)展安全知識(shí)、安全技能教育，對(duì)存在安全隱患的場(chǎng)所要徹底排查，不留隱患。建議中心學(xué)校與各校簽定安全責(zé)任書(shū)，，使安全教育走上制 度化，規(guī)范的軌道。
四、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新快，靠吃老本絕對(duì)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。
總體看來(lái)，我鄉(xiāng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、師德師風(fēng)是好的。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的行為規(guī)范：教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者先律己。教師要自重、自律，以飽滿(mǎn)的熱情和良好的精神狀態(tài)，投身教育實(shí)踐，教師要增強(qiáng)自身免疫能力，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，身教重于言傳。各校要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。中心學(xué)校要樹(shù)立一批師德高尚的典型，通過(guò)典型的引路，激勵(lì)全鄉(xiāng)教師積極投身××的教育事業(yè)。要繼續(xù)開(kāi)展“崇師德、鑄師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”的師魂工程活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、敢為人先、以人為本、包容共生”的××教育精神。要讓為人師表、教書(shū)育人成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，要嚴(yán)禁一切與教師言行不符的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕賭博、亂辦班、亂收費(fèi)等行為，對(duì)違反職業(yè)道德的要嚴(yán)肅處理。
要多渠道開(kāi)展名師、骨干的培養(yǎng)，要大膽培養(yǎng)和啟用中青年教師，充分發(fā)揮其主力軍的作用。要堅(jiān)持走“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方針，加強(qiáng)信息交流，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)有利的平臺(tái)。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍
尊師重教是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。尊師重教已蔚然成風(fēng)，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高?，F(xiàn)代化教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱巨的系統(tǒng)工程，必須是全社會(huì)共同參與，齊抓共管，形成強(qiáng)大的合力。鄉(xiāng)黨委、政府將多為教師辦實(shí)事，及時(shí)解決實(shí)際困難和問(wèn)題，將進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)，關(guān)心支持教育事業(yè)，為加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的政治社會(huì)環(huán)境。
六、深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，拓展辦學(xué)領(lǐng)域
流動(dòng)的水才不會(huì)是一潭死水，才會(huì)有活力。隨著生源的減少，教師的分流已勢(shì)在必行。教育人事制度的改革要按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)活力、合理流動(dòng)、提高效益”的原則。人事制度改革直接關(guān)系到教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校教育工作的正常發(fā)展，各校、各部門(mén)要制定切實(shí)可行的方案。
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇二
各位老師、同學(xué)們：大家好!
秋色如畫(huà)，金風(fēng)送爽。正當(dāng)全國(guó)各族人民滿(mǎn)懷激情、喜迎黨的即將召開(kāi)的時(shí)候，我很高興能參加昆陽(yáng)中學(xué)新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。借此機(jī)會(huì)，我代表葉縣教體局向昆陽(yáng)中學(xué)全體師生員工致以新學(xué)年美好的祝愿和親切的問(wèn)候!
昆陽(yáng)中學(xué)是一所具有悠久辦學(xué)歷史、優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，在社會(huì)上享有較高聲譽(yù)的學(xué)校，長(zhǎng)期以來(lái)，昆陽(yáng)中學(xué)一直是我們?nèi)~縣教育的一面旗幟，是葉縣教育的一個(gè)窗口，是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子向往成才的地方，曾為民族的解放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才。在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，昆陽(yáng)中學(xué)的全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，用辛勤的汗水和出眾的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績(jī)，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展的新篇章，為我縣的教育事業(yè)做出了新的貢獻(xiàn)。在此，我衷心向付出辛勤汗水的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
百年大計(jì)，教育為本。我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，同廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。在新形勢(shì)下，全體教師還要繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，切實(shí)做好教書(shū)育人的各項(xiàng)工作。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我也代表教體局向大家提出以下三點(diǎn)要求和希望，與大家共勉。
一是新學(xué)年要有新發(fā)展、新氣象。要認(rèn)真“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的新時(shí)期教育發(fā)展總方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)昆陽(yáng)中學(xué)自強(qiáng)不息，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終牢牢抓住“提升質(zhì)量”這條主線(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)校管理，研究和把握教育教學(xué)規(guī)律，全面深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷增加學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，始終堅(jiān)持育人為本，全面提高育人質(zhì)量，力爭(zhēng)在新學(xué)年里使學(xué)校各項(xiàng)工作有新的突破、教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。
二是希望全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。在今年的第28個(gè)教師節(jié)講話(huà)中，教師是立教之本，有高水平的教師，才有高水平的教育;要堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，教師要把教書(shū)放在第一位;只有教好書(shū)，才能育好人;只有“教”，才能成為“師”。所以廣大教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，真正成為“傳道、授業(yè)、解惑者”;要加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力成為“具有教育智慧的學(xué)者”;要加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，以德立教，爭(zhēng)做“人格修養(yǎng)的楷模”。
三是希望同學(xué)們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的人生目標(biāo)。要勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要學(xué)知結(jié)合、知行并重，不僅要學(xué)習(xí)掌握好書(shū)本知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，做有思想、有文化、高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
最后，祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里心情愉快、工作順利! 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成!
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇三
同學(xué)們：
咱們今天講的是小學(xué)生心理健康規(guī)范的知識(shí)，那么，小學(xué)生的心理健康規(guī)范是什么呢?它包孕以下幾個(gè)方面：
一、智力發(fā)育沒(méi)事了智力是人熟悉世界的一般能力，是理性的核心孩子的智力發(fā)育雖然不克不及與成人比擬，然而她們的智力發(fā)育也有1個(gè)沒(méi)事了與非沒(méi)事了的需要?jiǎng)e人解答的題目智力發(fā)育的掉隊(duì)將導(dǎo)致幼童一系列的需要?jiǎng)e人解答的題目，使她們?cè)陧槕?yīng)環(huán)境時(shí)遇到緊張需要?jiǎng)e人解答的題目智力掉隊(duì)是幼童常見(jiàn)的心理停滯之一，對(duì)于幼童的進(jìn)修、糊口有較大的影響故而智力發(fā)育沒(méi)事了與否是權(quán)衡小學(xué)生心理健康的重要指標(biāo)
二、順應(yīng)人際瓜葛人際瓜葛的成立和成長(zhǎng)關(guān)于到幼童對(duì)于自我的熟悉以及對(duì)于社會(huì)物質(zhì)評(píng)價(jià)能力的成長(zhǎng)，不良的人際瓜葛反映了孩子在順應(yīng)方面的需要?jiǎng)e人解答的題目和堅(jiān)苦小學(xué)幼童對(duì)于物質(zhì)有廣泛的樂(lè)趣，無(wú)邪無(wú)邪，火迫切需要要和火伴在一路游戲和進(jìn)修要是他老是闊別各人，時(shí)常寂寞地玩，時(shí)常一言不發(fā)地獨(dú)個(gè)進(jìn)修和糊口，這就顯露了心理不健康的苗頭，需要家長(zhǎng)和教員的幫助了以是咱們本身該當(dāng)培養(yǎng)熱烈地愛(ài)班級(jí)集體，樂(lè)于到場(chǎng)集體活動(dòng)的熱忱，到場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)班集體的建設(shè)活動(dòng)
三、情緒的沒(méi)事了化這也是心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)人的情緒狀況是全般心理活動(dòng)的首要配景，并且情緒與健康有著緊密感情好的聯(lián)系杰出的情緒是小學(xué)生連結(jié)身體和精神健康和舉動(dòng)順應(yīng)的重要前提，在興奮、高興、喜悅的表情下，小學(xué)生的進(jìn)修踴躍性和進(jìn)修成效城市促進(jìn);而在憤慨、焦炙和恐懼或哀痛情況下，孩子的心理會(huì)越發(fā)離開(kāi)正道常態(tài)和掉去平衡要因此消極情緒為主導(dǎo)心態(tài)，持久的不良情緒堆集的成果，會(huì)導(dǎo)致不夫君格的形成，同時(shí)還將導(dǎo)致幼童機(jī)體上的某些疾病
四、心理與舉動(dòng)的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)人的心理包孕：感覺(jué)、知覺(jué)、影象、想象、思維、情緒、感情、意志等方面，大體分為知、情、意三方面健康的心照理應(yīng)該該是知、情、意3個(gè)方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，在外在舉動(dòng)體現(xiàn)上，也應(yīng)與其貳心理活動(dòng)相順應(yīng)而組成1個(gè)完整的體系，形成統(tǒng)一的人格舉例來(lái)講，小學(xué)生孕育發(fā)生了一定的思惟熟悉，形成為了一定的立場(chǎng)時(shí)，舉動(dòng)也會(huì)體現(xiàn)出一定的偏向，要是措辭媒介不搭后語(yǔ)，辦事一無(wú)條理，舉動(dòng)時(shí)常紊亂，不協(xié)調(diào)，或舉動(dòng)與其心田活動(dòng)彼此抵牾，這就屬于不健康規(guī)模的一種體現(xiàn)。
下面我講以下幾個(gè)小學(xué)天生長(zhǎng)中的幾個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目：
一、 采用本身、喜歡本身、賞識(shí)本身
在這搭我跟各人講1個(gè)小故事：
一只黑色的老鴰站在公園的大樹(shù)上，正好有一只孔雀在樹(shù)下的草坪上驕傲地走過(guò)他的羽毛像藍(lán)色的鬼魂，我毫不喜歡穿上那種色彩的羽毛他像狐貍一樣拖著尾巴處處轉(zhuǎn)"說(shuō)完，他悄然默默地等待著回覆。
有一小會(huì)兒，孔雀啥子也沒(méi)說(shuō)然后，孔雀微笑著起頭措辭："我感覺(jué)您說(shuō)的不合合適究竟，您所謂我的那些缺點(diǎn)多是一種曲解您說(shuō)我傲慢，究竟上我昂著頭是為了使我肩上的羽毛舒展開(kāi)，并且我的雙下頜也使我的頭頸變得很丟臉。
實(shí)際上，我一點(diǎn)兒也不傲慢我知道我結(jié)得丑，又長(zhǎng)著一雙手提包骨頭皺吧吧的腳，為此我只得仰著頭，省得看見(jiàn)那雙丟臉的腳您只看到了我身上丟臉的處所，卻沒(méi)看到我的那些斑斕動(dòng)人之處您注重到了嗎?您所攻訐的，恰恰是許多人嘉贊我的處所。
這個(gè)故事說(shuō)了然每小我私人都有本身的保存儀態(tài)，你認(rèn)為是斑斕的處所，在旁人眼中多是丑惡了，你認(rèn)為是善良的舉動(dòng)，在旁人看來(lái)多是惡毒的，這就關(guān)于到如何熟悉和評(píng)價(jià)本身，這是自我采用的1個(gè)關(guān)鍵性需要?jiǎng)e人解答的題目只有自我采用才氣降服自卑，大好的采用本身才氣大好的采用旁人。
那么如何才氣降服自卑使本身更自傲呢?那只有1個(gè)辦法：賞識(shí)本身，這搭另有1個(gè)故事：一位少年對(duì)于一位白叟訴苦說(shuō)本身沒(méi)有款項(xiàng)、沒(méi)有官位地方、沒(méi)有人真喜愛(ài)他耆老說(shuō):"如許吧，咱們來(lái)做1個(gè)互換你把你的手給我，我給你百萬(wàn)"少年很受驚，高聲說(shuō)，"你給我一萬(wàn)萬(wàn)也不換"耆老又說(shuō)："那把你的腳給我，我讓你當(dāng)州長(zhǎng)"少年搖頭說(shuō):"你讓我當(dāng)總統(tǒng)也不行"白叟再次建議到："把你的雙眼給我，我讓你娶到全國(guó)最斑斕的女孩"少年好不夷由的拒絕了："你就是給我1個(gè)天仙也買(mǎi)不了我的秋水"白叟稀罕的說(shuō)："你有一雙價(jià)值超百萬(wàn)的手，又有重要超過(guò)總統(tǒng)官位地方的腳和比天仙還打緊的秋水，你還缺啥子呢?"這時(shí)少年突然醒悟大悟，本來(lái)本身身上就有很是珍貴的東西，我為啥子不充分哄騙本身身上的優(yōu)點(diǎn)呢?
二、走出自我中間
自我中間指幼童以自我為中間去思量需要?jiǎng)e人解答的題目，堅(jiān)決相信本身的判斷，往往不屑思量 旁人的定見(jiàn)或作法，對(duì)于本身不長(zhǎng)于舉行自我分析和自我攻訐，一樣平常來(lái)事唯我獨(dú)尊，很少顧及他人自我中間本是幼兒階段心理成長(zhǎng)的首要獨(dú)特之處，步入童年期，跟著幼童認(rèn)知程度和外交程度的成長(zhǎng)，慢慢使成為事實(shí)離開(kāi)自我中間，并且成長(zhǎng)出杰出的伙伴瓜葛可是，因?yàn)楠?dú)生子女奇特的家子布局，她們自小沒(méi)有兄弟姊妹，一小我私人獨(dú)享怙恃的疼愛(ài)，再加之祖怙恃的寵嬖，要得幼兒期的自我中間幾回再三受到鞏固而固著下來(lái)，成為一種人格缺陷，并泛化到所有一樣平常事件中，在與同窗的來(lái)往中體現(xiàn)出自私和狹隘的弱項(xiàng)要是不及時(shí)加以降服，輕則對(duì)于此后的社會(huì)來(lái)往帶來(lái)倒霉影響，不克不及大好地順應(yīng)實(shí)際糊口，重則可能引發(fā)人際沖突，成為誘發(fā)心理停滯的直接原因
(可以講兩只羊羔過(guò)獨(dú)木橋的故事)我想如容許以走出自我中間：
一、 富厚本身一小我私人越有常識(shí)，越有能力，越有涵養(yǎng)，就不會(huì)陷入自我中間的圈子中
2、 開(kāi)拓本身的氣度一小我私人襟懷胸襟坦蕩，豁達(dá)氣量寬宏，就不會(huì)為小我私人的一點(diǎn)兒小事過(guò)分計(jì)較計(jì)拉到
3、 淡化自我意識(shí)，擴(kuò)展本身的來(lái)往，如容許加深彼此的相識(shí)與溝通，有助于坦蕩氣度
4、 自我查抄可對(duì)于峙寫(xiě)"成永日志"，及時(shí)查手本身性格的不足
三、養(yǎng)成杰出的進(jìn)修習(xí)氣
講個(gè)勤奮勇前進(jìn)修的故事
東漢時(shí)候，有小我私人名叫孫敬，是聞名的政治家他年青時(shí)勤奮好學(xué)，時(shí)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)個(gè)一人不斷地念書(shū) 天天從早到晚念書(shū)，每每是廢寢忘食念書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞頓了，還不蘇息時(shí)間久了，疲乏得直打打盹 他怕影響本身的念書(shū)進(jìn)修，就想出了1個(gè)特別的辦法古昔，須眉的頭發(fā)很長(zhǎng)他就找一根繩索， 一頭緊緊的綁在房梁上當(dāng)他念書(shū)委頓時(shí)打盹了，頭一低，繩索就會(huì)牽住頭發(fā)，如許會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再接續(xù)念書(shū)進(jìn)修
這就時(shí)頭懸梁的故事
戰(zhàn)國(guó)期間，有一小我私人名叫蘇秦，也是有名的政治家在年青時(shí)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)不多不深，曾經(jīng)到很多多少處所做事， 都不受正視回家后，家人對(duì)于他也很淡漠，瞧不起他這對(duì)于他的非常刺激很大以是，他下定刻意，發(fā)奮念書(shū) 他每每念書(shū)到半夜之后，很疲乏，常打盹，直想困覺(jué)他也想出了1個(gè)要領(lǐng)，準(zhǔn)備一把錐子，一打打盹， 就用錐子往本身的大腿上刺一下如許，猛然間感應(yīng)疼痛，使本身清醒起來(lái)，再對(duì)于峙念書(shū) 這就使錐"刺股"的故事
小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，教師是培育和灌溉鮮花的辛勞花匠，老師們?cè)谛羷趭^動(dòng)的同時(shí)，也正在喜悅的諦聽(tīng)著花開(kāi)的聲音我在這搭衷心的祝福你們——祖國(guó)的花朵越開(kāi)越艷麗!
公益教育講座講話(huà)稿常用句子篇四
各位企業(yè)家、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
很高興參加今天在~~鎮(zhèn)舉行的捐資助學(xué)活動(dòng)，首先我代表~~區(qū)教育局，對(duì)熱心助學(xué)的企業(yè)家們表示最誠(chéng)摯的感謝!
捐資助學(xué)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠及學(xué)生的善舉，使更多的優(yōu)秀的學(xué)生能有更好的條件讀書(shū)學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)，讓他們?cè)谏鐣?huì)大家庭中愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。各位企業(yè)家，在發(fā)展企業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不忘鄉(xiāng)親、支持教育、關(guān)心青少年成長(zhǎng)，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)教育的一片愛(ài)心令人感動(dòng)，也激發(fā)了全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)的斗志和我們?nèi)w教師辦好教育、服務(wù)人民的熱情和責(zé)任感。
我也希望受資助的各位同學(xué)，要樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)和奮發(fā)向上的精神，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把對(duì)企業(yè)家、對(duì)社會(huì)的感激之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了為國(guó)家建設(shè)出力，為社會(huì)發(fā)展盡責(zé)，為家鄉(xiāng)的父老爭(zhēng)光!
讓我們一起，用知識(shí)幫助孩子們改變命運(yùn)，用文化幫助孩子們提升品位，用辛勞幫助孩子們完成學(xué)業(yè)，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，幫助孩子們健康成長(zhǎng)為祖國(guó)、家庭的棟梁之才!
最后祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒陮W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝各位企業(yè)家的企業(yè)越做越強(qiáng)!
謝謝大家!
謝謝大家!