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陜西師范大學教育實驗經(jīng)濟研究所2014考研調(diào)劑信息已經(jīng)出來了，以下《陜西師范大學教育實驗經(jīng)濟研究所2014考研調(diào)劑》由出國留學網(wǎng)考研頻道精心提供，歡迎大家瀏覽參考。
2014年研究生考試網(wǎng)上調(diào)劑系統(tǒng)入口
陜西師范教育實驗經(jīng)濟研究所成立于2014年3月，是直屬于學校、集科學研究、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會為一體的學術(shù)研究機構(gòu)，研究所的愿景是通過政策模擬實驗研究將研究結(jié)果轉(zhuǎn)化為政府和社會的行動，實現(xiàn)教育公平，讓貧困農(nóng)村兒童能實現(xiàn)他們的夢想。
研究所通過開展如下幾個方面的活動以實現(xiàn)上述愿景：
1.在中國建立一個模擬教育政策開展的實驗研究平臺。
2.以這個平臺為基礎(chǔ)開展跨學科、跨領(lǐng)域的教育和農(nóng)村公共政策行動實驗，倡導科學、嚴謹?shù)恼哂绊懺u估研究。
3.創(chuàng)建教育實驗經(jīng)濟學學科體系，充分利用國內(nèi)外的學術(shù)團隊資源，推進我國教育實驗經(jīng)濟學的人才培養(yǎng)。
4.為各級政府科學決策和社會機構(gòu)的行動提供基于科學影響評估的決策和行動依據(jù)。
CEEE強調(diào)社會需求導向，注重學術(shù)研究、政策倡導和社會行動的結(jié)合，努力探索低成本和可行的解決教育和發(fā)展中相關(guān)問題的有效途徑，并將科學的實證研究轉(zhuǎn)化為政策倡導。CEEE在健康、營養(yǎng)和教育;信息技術(shù)和人力資源;減少輟學;農(nóng)村公共服務(wù)等四個核心領(lǐng)域開展研究。
CEEE堅信只有用實驗和準實驗的科學影響評估方法，才能準確地衡量政策和項目實施的影響。CEEE在管理、運行機制和人員構(gòu)成等方面具有其獨特性，強調(diào)內(nèi)部研究的群體性和協(xié)作性，重視一手調(diào)查數(shù)據(jù)，積極開展和國內(nèi)外同行的合作和學術(shù)交流，其核心合作團隊是中國科學院農(nóng)業(yè)政策研究中心和美國斯坦福大學，同時與多級政府及公共事務(wù)管理部門、基金會和非盈利組織保持密切的合作關(guān)系。
CEEE設(shè)有政策顧問委員會、學術(shù)顧問委員會和理事會。
根據(jù)學校的整體規(guī)劃部署，教育實驗經(jīng)濟研究所于2014年開始招收碩士研究生，招生專業(yè)為：應(yīng)用經(jīng)濟學-勞動經(jīng)濟學，教育學-比較教育學，心理學-發(fā)展與教育心理學(具體招生簡章、導師簡介及培養(yǎng)方案詳見附件)，現(xiàn)歡迎廣大考生申請調(diào)劑到我所。有意調(diào)劑到我所的考生，請登陸陜西師范大學網(wǎng)站首頁，下載填寫《陜西師范大學2014年碩士研究生調(diào)劑申請表》并發(fā)送至：ceee@snnu.edu.cn
聯(lián)系電話：029-81530873王君岳愛
附件： 教育實驗經(jīng)濟研究所招生簡章
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一級學科名稱及代碼 |
二級學科名稱 及代碼 |
研究方向 |
導師 |
招生數(shù) |
備注 |
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0202 應(yīng)用經(jīng)濟學 |
020207 勞動經(jīng)濟學 |
教育實驗經(jīng)濟 理論與實踐 |
史耀疆 Scott Rozell 張林秀 羅仁福 劉承芳 易紅梅 |
15 |
接收0201理論經(jīng)濟學下屬各專業(yè)（不含世界經(jīng)濟）、0202應(yīng)用經(jīng)濟學下屬各專業(yè)考生 |
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0402 心理學 |
040202 發(fā)展與教育心理學 |
農(nóng)村兒童心理健康教育 |
6 |
接收0402心理學下屬基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應(yīng)用心理學專業(yè)考生 |
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0401 教育學 |
040104 比較教育學 |
1、農(nóng)村教育與公共政策 2、農(nóng)村人力資本與農(nóng)村教育發(fā)展 3、教育與公共政策 評估 |
3 |
接收0401下屬課程與教學論、比較教育學、學前教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、教育技術(shù)學等專業(yè)考生 |
附件： 陜西師范大學2014年部分缺額專業(yè)調(diào)劑申請表.doc
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