高考外語應(yīng)該怎么考，考試的方式應(yīng)該是怎么樣，如何讓高考外語回歸理性，走上正確的途徑上來?出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道結(jié)合網(wǎng)上諸多資料，給大家深刻解讀高考外語改革之路，希望對您有所幫助!
教育部網(wǎng)站披露了已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案的部分細節(jié)。在高考改革中，將探索外語考試不再在統(tǒng)一高考時舉行，而進行社會化一年多考。
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以退為進回歸工具理性
對于眼下的外語教學(xué)，曾有網(wǎng)友調(diào)侃稱，“以前學(xué)習(xí)外語是為了了解世界，如今努力學(xué)習(xí)外語是為了解中國”。話糙理不糙，當全民外語熱來襲、當高考外語熱無法避免，但外語對于很多人的實用價值卻很有限時，外語學(xué)習(xí)飽受質(zhì)疑自在情理之中。正如全國政協(xié)委員、中國社科院信息情報研究院院長張樹華所言：“學(xué)生在學(xué)習(xí)外語的過程中深受其害，荒廢正常的學(xué)業(yè)，使整個中國的教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊，漢語也遭遇前所未有的危機。”在這樣的境況下，高考改革率先拿外語開刀，的確是順應(yīng)民意之舉。
就眼下“外語擬退出統(tǒng)一高考”的規(guī)定而言，有兩重積極意義：一者，便是回歸外語的工具屬性，畢竟外語只是一門交流的語言，雖然已經(jīng)是全球大多數(shù)國家的第一外語，但動輒就是全民學(xué)習(xí)“啞巴外語”，的確不甚妥當，讓外語學(xué)習(xí)回歸愛好，的確乃大勢所趨;二者，并不意味著外語不考試，而是“一年多考”。
事實上，外語退出統(tǒng)一高考不是我們學(xué)習(xí)和借鑒西方文化的步子變小，而是一種“以退為進”的舉措。所謂“以退為進”，便是外語從考試中退出，但卻要從現(xiàn)實中前進——讓外語學(xué)習(xí)變得更加多元化，或以愛好輔助、或因工作需要、或為追求夢想，等等。當外語學(xué)習(xí)不再是為了考試，而有著現(xiàn)實價值，這樣的外語學(xué)習(xí)，才更能彰顯工具理性。而且這樣的外語學(xué)習(xí)，既能保證現(xiàn)實需求，又能避免大多數(shù)人學(xué)習(xí)外語之苦，何樂而不為呢?
自然，于高考而言，外語改革只是其中一個環(huán)節(jié)，當“一考定終身”變成“多考定終身”之后，如何杜絕其中暗箱操作的可能、確保高考公平，是無法繞開的話題。事實上，對于高考改革而言，其終將走到“招生和考試相對分離”這一步，如今所有的努力，都是向“招考分離”邁進，任務(wù)仍任重道遠，但確保公平與不斷努力，卻是不容松懈的。
必須保證母語主導(dǎo)地位
教育要“去行政化”，高考要“去外語化”，這是有識之士近年來的共同呼聲。教育“去行政化”，十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，讓公眾看到了曙光;教育部探索外語考試不再在統(tǒng)一高考時舉行，邁出了高考“去外語化”的第一步。只有久久為攻，高考必將迎來“去外語化”的那一天。
在中考中，外語從無到有，從按30%計入總分到按100%計入，僅僅經(jīng)歷了短短幾年時間。外語可以在中考中匆匆地“來”，為啥不可以在高考中慢慢地“去”?有“來”有“去”，這才符合歷史規(guī)律，也才符合“讓市場起決定性作用”的最新中央指示精神。
隨著經(jīng)濟全球化、世界一體化進程加快，外語的作用顯而易見，全民學(xué)外語當然應(yīng)該。然而，全民考外語，實在無必要。在職稱評定中，外語熱漸行漸遠，這是一種理性回歸。高考“去外語化”，既是一種遲到的清醒，更是難得的文化自信。北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍表示，通過降低英語分值提高語文分值這樣的導(dǎo)向，強化母語教學(xué)，可以為英語教學(xué)改革提供新契機。
12月8日的“光明網(wǎng)評論員”文章指出：高考“去外語化”，有利于中文的正本清源，也能從骨子里真正給孩子減輕負擔。確實，我國基礎(chǔ)教育要想長袖善舞，我國高等教育要想在世界上占有一席之地，必須給外語教育降火退燒、讓其回歸工具屬性，必須保證母語教學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位，使其更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化。
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