同學(xué)們寫高考作文時(shí)“態(tài)度要真誠(chéng)踏實(shí)。”像和評(píng)卷老師促膝談心一樣。應(yīng)試 作文要敢于講真話，實(shí)話實(shí)說，要 敢于以心換心。切忌阿諛奉承之辭， 自我表功、貶低他人之言。當(dāng)然， 閱讀對(duì)象是語(yǔ)文老師，應(yīng)投其所好， 避其所惡，所寫內(nèi)容以受語(yǔ)文老師 歡迎為宜，切忌對(duì)語(yǔ)文及語(yǔ)文老師 大肆批評(píng)，傷及自尊。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
似乎不適合在這樣一個(gè)日子寫這樣的字，日落提前，葉漸翩躚，就連來的路上，大片田野都開始呈現(xiàn)秋日特有的金色，天空日顯恢宏與蒼茫，灰色調(diào)的風(fēng)也從遙遠(yuǎn)的地方盛裝趕來，參加歲未的集會(huì)。于是熟悉的寒意從地下滲透上來，凝成霜，結(jié)成露，天涼好個(gè)秋。
早起的話，會(huì)有濃濃的霧吧。帶有遙遠(yuǎn)夏日記憶的臺(tái)風(fēng)也來湊熱鬧，到了這里，就成了秋天的雨綿綿，不見夏天的雷聲與雨后的大晴天。太陽(yáng)幾天不露面，空氣里就有了潮濕陰暗的氣息。這樣的天氣，易滋生繁衍出涼意，呆久了，會(huì)變得敏感易傷的。
每一次都是這樣，秋高氣爽，秋風(fēng)送爽之類的詞似乎完全派不上用場(chǎng)。陰雨綿綿、綿綿，烏云沉沉、沉沉，越壓越低，透不過氣。
向來喜歡夏天的我，自是不喜歡這樣的日子。冷風(fēng)吹，冷雨墜，早早穿上外套，窩在家里準(zhǔn)備抱棉被過冬了。秋天在我心里，似乎不存在，只是一個(gè)臺(tái)階，告訴我夏天走了，冬天到了。天寒風(fēng)冷，我只在瑟瑟發(fā)抖中期待下一個(gè)夏天。
該尋找點(diǎn)溫暖的事吧。
我養(yǎng)的小魚似乎提前準(zhǔn)備冬眠了，好幾天不露面，不管我怎么折騰就是不露面。那天搬開它藏身的小石頭，終天發(fā)現(xiàn)它懶懶地窩在水草里。于是像往常一樣喂它，把東西送到嘴邊，它才開了金口，一口吞下去了。剛開始發(fā)現(xiàn)它肯吃我們喂的東西，我忙著喂它，后來媽媽也知道了，每一次都和我搶著喂它?，F(xiàn)在秋天到了，它該吃飽了吧。
假山上，花盆里，到處都冒出了嫩嫩的小芽，小小的葉子，綠綠的身子，在濕濕的土地上零星地散落著。樹也抽出了新芽，淺綠的色澤，在蒼綠的背景下青翠欲滴，甚至，連那棵本以為已經(jīng)枯死了的樹，也怯怯地冒出了一點(diǎn)芽。雖然是虛假的春天，可也讓人看到了生機(jī)。
空氣里開始彌漫著淡淡的桂花香，一片金色的芬芳。不管是在哪個(gè)季節(jié)，春、夏，抑或是冬，都無法像秋這樣感受隨處可聞的溫馨。樹枝上閃爍的金色星星，是夏夜里遺失的溫暖感覺。
在這個(gè)小孩子都能寫的春夏秋冬的故事里，也許我不該費(fèi)太多的筆墨寫那些隨處可見的風(fēng)景?？刹还苁蔷d綿的雨，冷冷的風(fēng)，還是嫩嫩的芽，香香的花，都該值得被記住吧。
我是喜歡溫暖的。比起那些彌漫于指尖眼前的濃濃霧氣，那些濃得化不開的暗夜里的寒風(fēng)，又有誰(shuí)不會(huì)更喜歡一束清澈透明的陽(yáng)光，一縷溫暖的微風(fēng)呢?記得兒時(shí)一個(gè)秋天，我踩著干枯的厚厚落葉，在秋日的樹林里走著，這時(shí)抬起頭，孤單的樹梢上，秋天的暖色夕陽(yáng)穿過叢生的樹椏，送來一天最后的陽(yáng)光，隔著群山緩緩而降，那一刻，心里沒來由地幸福起來。原來那些詩(shī)人口中的暖色秋天，就是這樣。
前兩天換了床大被子，媽媽把它曬得暖暖的，晚上蓋著，聞到的都是太陽(yáng)的味道。屋外冷風(fēng)吹，也只是無關(guān)緊要的事吧。換上再厚一點(diǎn)的外套，蓋再厚一點(diǎn)的被子，滿滿的溫暖依舊在我身邊。
不知道什么是寒冷的孩子們?cè)缭绲乇荒赣H們套上了毛衣，在屋外嬉戲玩鬧著。我在想以前，是否我也一樣有如此不害怕寒冷的一天。
池塘里青綠的荷葉似乎還舍不得早早凋零，依舊堅(jiān)守著一池蔥綠。
綿延的流云淺淺浮動(dòng)，若明若暗的光線匆匆涌向窗，找到出口。
玻璃上一呵就會(huì)有霧氣，有人在上面畫大大的笑臉。
熙熙攘攘的人群走過，窗內(nèi)一杯茶正吞吐著霧氣。
我回過頭，有媽媽熟悉的笑容。
暖暖。暖暖。
涼涼的秋，暖暖的記。一點(diǎn)一點(diǎn)，瑣碎的回憶。
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