要想順利完成美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)，除了做好充分的申請(qǐng)準(zhǔn)備之外，在申請(qǐng)的時(shí)候積極避免誤區(qū)也是非常重要的。為了讓大家在申請(qǐng)的時(shí)候能夠有效的避開可能存在的誤區(qū)，小編在文章中就這方面信息給大家做了全面性的說明。
誤區(qū)一：海投
目前接觸的大部分學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)時(shí)采取的是海投策略，砸中哪個(gè)算哪個(gè)，有些甚至對(duì)所申請(qǐng)的學(xué)校缺乏基本的了解。這樣做是有失妥當(dāng)?shù)?，畢? 學(xué)生可能要在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)2-3年的時(shí)間，如果對(duì)學(xué)校不夠了解，很有可能到校后發(fā)現(xiàn)并不是自己理想的學(xué)校。后期很可能還會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，同時(shí)，學(xué)校在錄取學(xué)生的 時(shí)候也會(huì)比較在意學(xué)生對(duì)該校的了解情況，為什么要申請(qǐng)這所學(xué)校。建議學(xué)生和家長(zhǎng)最好能夠深入了解下學(xué)校，這樣不僅對(duì)學(xué)校有深入地了解，同時(shí)也能讓學(xué)校對(duì)學(xué)生有一個(gè)深刻的印象。
誤區(qū)二：文書填寫千篇一律
很多家長(zhǎng)說，沒有申請(qǐng)到自己理想的學(xué)校，申請(qǐng)的大部分學(xué)校都被拒簽，拿到家長(zhǎng)的申請(qǐng)材料才發(fā)現(xiàn)，寫得所有學(xué)校的申請(qǐng)文書都如出一轍， 無任何區(qū)別，每個(gè)學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)學(xué)生的需求不同，在寫文書時(shí)需要針對(duì)不同學(xué)校的錄取要求和學(xué)校特色，突出學(xué)生亮點(diǎn)，申請(qǐng)學(xué)校才會(huì)有的放矢!
誤區(qū)三：成績(jī)好就是“王道”
這也是很多中國(guó)學(xué)生存在的誤區(qū)，以為成績(jī)好就能得到OFFER。成績(jī)好是敲門磚當(dāng)然很重要，但美國(guó)的私立中學(xué)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)， 美國(guó)高中更青睞具有以下品質(zhì)的學(xué)生：獨(dú)立、自信;有自我身份榮譽(yù)感;積極勇于參與學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，更歡迎具有創(chuàng)造性的學(xué)生。
誤區(qū)四：面試不重要
一般美國(guó)好的私立中學(xué)，是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試的;在面試時(shí)，學(xué)校當(dāng)然會(huì)對(duì)學(xué)生的英語能力作出評(píng)價(jià)。因此，若學(xué)生達(dá)到了學(xué)校的要求，被學(xué)校正式錄取，一般到美 國(guó)后口語不會(huì)有大困難，一段時(shí)間后就會(huì)適應(yīng)的。但是，在書面英語(閱讀理解，寫作)方面，還是要十分用功才能獲得好成績(jī)。
很多學(xué)生都誤以為面試不重要，其實(shí)面試在招生錄取環(huán)節(jié)占據(jù)相當(dāng)大的比重。因?yàn)楝F(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)材料是由別人代做的，有時(shí)并不能反映學(xué)生的真實(shí)水平。因此，美國(guó)學(xué)校十分重視面試，通過面試從語言、性格、素質(zhì)到對(duì)學(xué)校的了解等各方面全面了解學(xué)生。與美國(guó)名校校長(zhǎng)面對(duì)面。
誤區(qū)一：海投
目前接觸的大部分學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)時(shí)采取的是海投策略，砸中哪個(gè)算哪個(gè)，有些甚至對(duì)所申請(qǐng)的學(xué)校缺乏基本的了解。這樣做是有失妥當(dāng)?shù)?，畢? 學(xué)生可能要在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)2-3年的時(shí)間，如果對(duì)學(xué)校不夠了解，很有可能到校后發(fā)現(xiàn)并不是自己理想的學(xué)校。后期很可能還會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，同時(shí)，學(xué)校在錄取學(xué)生的 時(shí)候也會(huì)比較在意學(xué)生對(duì)該校的了解情況，為什么要申請(qǐng)這所學(xué)校。建議學(xué)生和家長(zhǎng)最好能夠深入了解下學(xué)校，這樣不僅對(duì)學(xué)校有深入地了解，同時(shí)也能讓學(xué)校對(duì)學(xué)生有一個(gè)深刻的印象。
誤區(qū)二：文書填寫千篇一律
很多家長(zhǎng)說，沒有申請(qǐng)到自己理想的學(xué)校，申請(qǐng)的大部分學(xué)校都被拒簽，拿到家長(zhǎng)的申請(qǐng)材料才發(fā)現(xiàn)，寫得所有學(xué)校的申請(qǐng)文書都如出一轍， 無任何區(qū)別，每個(gè)學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)學(xué)生的需求不同，在寫文書時(shí)需要針對(duì)不同學(xué)校的錄取要求和學(xué)校特色，突出學(xué)生亮點(diǎn)，申請(qǐng)學(xué)校才會(huì)有的放矢!
誤區(qū)三：成績(jī)好就是“王道”
這也是很多中國(guó)學(xué)生存在的誤區(qū)，以為成績(jī)好就能得到OFFER。成績(jī)好是敲門磚當(dāng)然很重要，但美國(guó)的私立中學(xué)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)， 美國(guó)高中更青睞具有以下品質(zhì)的學(xué)生：獨(dú)立、自信;有自我身份榮譽(yù)感;積極勇于參與學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，更歡迎具有創(chuàng)造性的學(xué)生。
誤區(qū)四：面試不重要
一般美國(guó)好的私立中學(xué)，是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試的;在面試時(shí)，學(xué)校當(dāng)然會(huì)對(duì)學(xué)生的英語能力作出評(píng)價(jià)。因此，若學(xué)生達(dá)到了學(xué)校的要求，被學(xué)校正式錄取，一般到美 國(guó)后口語不會(huì)有大困難，一段時(shí)間后就會(huì)適應(yīng)的。但是，在書面英語(閱讀理解，寫作)方面，還是要十分用功才能獲得好成績(jī)。
很多學(xué)生都誤以為面試不重要，其實(shí)面試在招生錄取環(huán)節(jié)占據(jù)相當(dāng)大的比重。因?yàn)楝F(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)材料是由別人代做的，有時(shí)并不能反映學(xué)生的真實(shí)水平。因此，美國(guó)學(xué)校十分重視面試，通過面試從語言、性格、素質(zhì)到對(duì)學(xué)校的了解等各方面全面了解學(xué)生。與美國(guó)名校校長(zhǎng)面對(duì)面。