高中歷史階段復(fù)習(xí)的主要目的是使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化。對(duì)單元、章節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，復(fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi)，把握重點(diǎn)，新舊聯(lián)系，融會(huì)貫通，在階段復(fù)習(xí)時(shí)注意養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。更多有關(guān)2014高考文綜的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
北宋加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的特點(diǎn)有哪些?
重文輕武、守內(nèi)虛外、極度削弱地方，高度集中于中央
宋初強(qiáng)化專(zhuān)制集權(quán)制度
1、目的：防止唐后期以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的出現(xiàn)(直接);鞏固北宋政權(quán)(根本)。
2、主要措施
(1)中央：二府三司制。中書(shū)門(mén)下(行政權(quán)，設(shè)參知政事分割宰相的行政權(quán))、樞密院(軍政權(quán))合稱(chēng)“二府”;度支、鹽鐵、戶部合稱(chēng)“三司”(財(cái)政權(quán))。
(2)地方：收精兵、削實(shí)權(quán)、制錢(qián)谷。
3、特點(diǎn)：重文輕武、守內(nèi)虛外
4、影響：
①分割相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán);
②結(jié)束了唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán);
③有利于社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，但造成了“三冗”問(wèn)題和積貧積弱的局面。
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