? 最近澳大利亞政府對(duì)中國(guó)學(xué)生開(kāi)放了初中留學(xué) 市場(chǎng)，即中國(guó)學(xué)生可以從初一年級(jí)(澳洲7年級(jí))開(kāi)始赴澳大利亞留學(xué)，而在此前，中國(guó)學(xué)生只能從高中一年級(jí)(即澳洲10年級(jí))開(kāi)始赴澳留學(xué)。新的政策從今年的3月22日開(kāi)始執(zhí)行。
據(jù)IDP項(xiàng)目辦公室澳洲留學(xué)專家分析，這樣的變化基于澳洲移民局調(diào)低了中國(guó)學(xué)生赴澳高中類別簽證(571類)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。澳洲移民局每年會(huì)對(duì)全球各國(guó)申請(qǐng)人申請(qǐng)澳洲學(xué)生簽證的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)學(xué)生在澳洲學(xué)習(xí)期間的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)評(píng)估，對(duì)下一年的學(xué)生來(lái)源國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)做出定義。以往中國(guó)學(xué)生在這一類別的風(fēng)險(xiǎn)為4級(jí)(較高)而今年開(kāi)始列為3級(jí)。
隨這一政策調(diào)整帶給學(xué)生的新的優(yōu)惠政策還有，學(xué)生在提供留學(xué)的資金擔(dān)保時(shí)，只需證明家庭可以負(fù)擔(dān)學(xué)生在澳洲的頭一年費(fèi)用即可，無(wú)需像政策改變之前提供18個(gè)月的資金擔(dān)保。IDP澳洲留學(xué)專家指出，這意味著申請(qǐng)留學(xué)時(shí)的資金擔(dān)保金降低了，去澳洲留學(xué)的資金門檻進(jìn)一步降低。
事實(shí)上，在澳洲調(diào)整政策，放開(kāi)初中留學(xué)市場(chǎng)前，新西蘭，加拿大等國(guó)早已準(zhǔn)許低齡學(xué)生申請(qǐng)初中學(xué)校。年級(jí)可以低至12歲。澳洲政府的政策調(diào)整，是一次政策跟進(jìn)。原因是目前低齡留學(xué)市場(chǎng)的增速可觀。隨著中學(xué)生家長(zhǎng)年齡從60后向70后移動(dòng)，更多的70后家長(zhǎng)自己的英文能力，教育水平和國(guó)際視野都有質(zhì)的變化，他們不再等到自己的孩子本科或者研究生階段在出國(guó)留學(xué)，而是讓自己的孩子更早的接觸到國(guó)外的教育，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境得以健康成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)規(guī)律上，12歲到14歲的青少年在語(yǔ)言學(xué)習(xí)，文化接受能力以及社交能力上較16歲到18歲的青少年更具優(yōu)勢(shì)。初中開(kāi)始在英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)，可以有機(jī)會(huì)掌握和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣出色的英語(yǔ)能力，不像年級(jí)較大學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)面臨的口音矯正等問(wèn)題。
當(dāng)然低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)在實(shí)踐上，也存在很多問(wèn)題。比如說(shuō)學(xué)生自理能力，自控能力，安全問(wèn)題等。因此學(xué)生家長(zhǎng)在考慮孩子初中留學(xué)時(shí)要充分注意選校問(wèn)題。IDP留學(xué)專家特別提醒，以下8個(gè)的最基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生家長(zhǎng)在送孩子出國(guó)讀中學(xué)時(shí)一定要了解清楚。
一、公立還是私立
在澳洲的中學(xué)中有公立學(xué)校和私立學(xué)校。與中國(guó)的情況不同的是，公立學(xué)校雖然費(fèi)用較低但往往不代表澳洲中學(xué)教育的最高水平。反而是私立學(xué)校在教學(xué)水準(zhǔn)以及對(duì)學(xué)生的生活照顧上更勝一籌。當(dāng)然，也有一些不良的私立學(xué)校哄騙外國(guó)留學(xué)生，家長(zhǎng)也特別注意加以辨識(shí)。 通常情況下，教會(huì)私立學(xué)校，升學(xué)率，國(guó)際學(xué)生比例都是甄別學(xué)校的重要指標(biāo)。
二、寄宿學(xué)校和走讀學(xué)校
通常來(lái)講，規(guī)模較大，歷史較悠久，實(shí)力較強(qiáng)的私立學(xué)校才提供寄宿宿舍，因此寄宿教會(huì)學(xué)校的質(zhì)量通常在澳洲當(dāng)?shù)囟际禽^高的。家長(zhǎng)可以重點(diǎn)考慮，當(dāng)然這類學(xué)校的生源素質(zhì)也較高，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈，管理也比較嚴(yán)格。學(xué)生要有一定的基礎(chǔ)和抗壓能力。走讀學(xué)校通常要求學(xué)生住在學(xué)校附近的當(dāng)?shù)厝思摇乃藜彝?。寄宿家庭的選擇和質(zhì)量也成為了學(xué)生是否能夠在澳洲安心讀書(shū)，留學(xué)成功的重要因素。對(duì)于走讀學(xué)校，特別是小年齡學(xué)生，要在走之前了解清楚寄宿家庭的情況。
三、單一性別學(xué)校和男女混校
在中國(guó)已經(jīng)很少有單一性別的學(xué)校，但是在澳洲有很多優(yōu)質(zhì)學(xué)校是單一性別的學(xué)校。其原因是學(xué)生在青少年時(shí)期，男生和女生的智力，體力，情商發(fā)展特點(diǎn)不同，針對(duì)單一性別的學(xué)校有更大的空間對(duì)學(xué)生在青少年時(shí)期進(jìn)行教育指導(dǎo)。當(dāng)然這類學(xué)校也可以避免早戀現(xiàn)象的發(fā)生。
四、學(xué)校的地理位置
通常在選擇澳洲中學(xué)時(shí)，學(xué)校的地理位置在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有的學(xué)校在城市中心，外界的影響因素角度，環(huán)境較為復(fù)雜，影響學(xué)生專著學(xué)習(xí)。有的學(xué)校在小城鎮(zhèn)甚至是鄉(xiāng)村，看上去是世外桃源，但是生活過(guò)于枯燥，生活配套也不完整，只能說(shuō)適合少部分學(xué)生。大部分學(xué)生的選擇學(xué)校時(shí)建議重點(diǎn)考慮離城市中心10 到15公里的學(xué)校為宜。既不分心，也有相對(duì)的便利。
五、學(xué)校是否提供IB 課程
IB課程是國(guó)際通行的教育標(biāo)準(zhǔn)，課程注重與生活實(shí)踐相結(jié)合，考評(píng)體系全球認(rèn)可。很多學(xué)生家長(zhǎng)送孩子去澳洲讀書(shū)因?yàn)榘闹奘欠浅０踩睦硐胫?，學(xué)生在澳洲完成了中學(xué)學(xué)業(yè)后，可能會(huì)考慮去其他國(guó)家繼續(xù)本科教育。如果有這種打算，在選校時(shí)應(yīng)該特別注意選擇有IB課程的中學(xué)。這樣學(xué)生會(huì)在今后有更為廣闊的出路。
六、學(xué)校是否有自己的語(yǔ)言中心
中學(xué)通常不像大學(xué)配備專供國(guó)際學(xué)生語(yǔ)言過(guò)渡的學(xué)習(xí)中心，而是要求學(xué)生在校外進(jìn)行一段時(shí)間的語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，轉(zhuǎn)入高中學(xué)習(xí)。在語(yǔ)言學(xué)校期間，時(shí)間通常為半年，這些語(yǔ)言中心的學(xué)生年齡層次比較復(fù)雜，存在一些不安定的因素。特別是有的語(yǔ)言中心和中學(xué)本身有一定的距離，在語(yǔ)言結(jié)束后，學(xué)生面臨再次安排住宿的問(wèn)題。這都給學(xué)生剛剛開(kāi)始的留學(xué)生活帶來(lái)很大的不安定，對(duì)于小年齡學(xué)生這個(gè)代價(jià)是付不起的。因此在選擇中學(xué)時(shí)一定要選擇語(yǔ)言課程在本中學(xué)就讀的，這樣不僅學(xué)生省去很多不必要的麻煩，安全更有保障，而且通常這樣的學(xué)校也是較大規(guī)模的學(xué)校，比較可靠。
七、去哪個(gè)州讀中學(xué)
澳大利亞是聯(lián)邦國(guó)家，各州有自己本州的教育體系和文憑。雖然成績(jī)?cè)谌珖?guó)通用，但是考評(píng)方法有很大差異，比如說(shuō)昆士蘭州考評(píng)時(shí)，全看平時(shí)成績(jī)，南澳洲的中學(xué)則是參考50%的平時(shí)成績(jī)和50% 的大考成績(jī)。這要看學(xué)生本身的特點(diǎn)是不是考試性的，還是平時(shí)不錯(cuò)，一考試就緊張。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇不同州的學(xué)校，也大有學(xué)問(wèn)。
八、學(xué)校是否開(kāi)設(shè)中文課
很多家長(zhǎng)很奇怪為什么到了澳洲還要讀中文課，答案是中文課是中國(guó)留學(xué)生的重要拉分科目，可以給升學(xué)幫大忙。而且開(kāi)設(shè)中文課的學(xué)校通常會(huì)有說(shuō)中文的老師，給您的孩子在異鄉(xiāng)的求學(xué)生活又添一分保障。
除了上面提到的比較容易辨識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，還有一些軟性標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)學(xué)校的校風(fēng)偏嚴(yán)格還是偏自由。比如說(shuō)學(xué)校的國(guó)際部老師是否對(duì)中國(guó)學(xué)生真的關(guān)心等等，這些問(wèn)題就要通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)專家來(lái)獲取信息了。IDP 是澳大利亞發(fā)展署，在中國(guó)推廣澳洲教育，定期組織學(xué)校來(lái)中國(guó)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也為中國(guó)學(xué)生和家庭建立與澳洲中學(xué)之間互動(dòng)了解的平臺(tái)。
最后特別提醒的是，小年齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)建議考慮父母一方陪讀，畢竟父母一方在孩子身邊是最保險(xiǎn)的方案，澳洲政府也特別設(shè)有學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽證。廣大家長(zhǎng)也可以考慮咨詢這個(gè)方案。
據(jù)IDP項(xiàng)目辦公室澳洲留學(xué)專家分析，這樣的變化基于澳洲移民局調(diào)低了中國(guó)學(xué)生赴澳高中類別簽證(571類)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。澳洲移民局每年會(huì)對(duì)全球各國(guó)申請(qǐng)人申請(qǐng)澳洲學(xué)生簽證的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)學(xué)生在澳洲學(xué)習(xí)期間的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)評(píng)估，對(duì)下一年的學(xué)生來(lái)源國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)做出定義。以往中國(guó)學(xué)生在這一類別的風(fēng)險(xiǎn)為4級(jí)(較高)而今年開(kāi)始列為3級(jí)。
隨這一政策調(diào)整帶給學(xué)生的新的優(yōu)惠政策還有，學(xué)生在提供留學(xué)的資金擔(dān)保時(shí)，只需證明家庭可以負(fù)擔(dān)學(xué)生在澳洲的頭一年費(fèi)用即可，無(wú)需像政策改變之前提供18個(gè)月的資金擔(dān)保。IDP澳洲留學(xué)專家指出，這意味著申請(qǐng)留學(xué)時(shí)的資金擔(dān)保金降低了，去澳洲留學(xué)的資金門檻進(jìn)一步降低。
事實(shí)上，在澳洲調(diào)整政策，放開(kāi)初中留學(xué)市場(chǎng)前，新西蘭，加拿大等國(guó)早已準(zhǔn)許低齡學(xué)生申請(qǐng)初中學(xué)校。年級(jí)可以低至12歲。澳洲政府的政策調(diào)整，是一次政策跟進(jìn)。原因是目前低齡留學(xué)市場(chǎng)的增速可觀。隨著中學(xué)生家長(zhǎng)年齡從60后向70后移動(dòng)，更多的70后家長(zhǎng)自己的英文能力，教育水平和國(guó)際視野都有質(zhì)的變化，他們不再等到自己的孩子本科或者研究生階段在出國(guó)留學(xué)，而是讓自己的孩子更早的接觸到國(guó)外的教育，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境得以健康成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)規(guī)律上，12歲到14歲的青少年在語(yǔ)言學(xué)習(xí)，文化接受能力以及社交能力上較16歲到18歲的青少年更具優(yōu)勢(shì)。初中開(kāi)始在英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)，可以有機(jī)會(huì)掌握和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣出色的英語(yǔ)能力，不像年級(jí)較大學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)面臨的口音矯正等問(wèn)題。
當(dāng)然低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)在實(shí)踐上，也存在很多問(wèn)題。比如說(shuō)學(xué)生自理能力，自控能力，安全問(wèn)題等。因此學(xué)生家長(zhǎng)在考慮孩子初中留學(xué)時(shí)要充分注意選校問(wèn)題。IDP留學(xué)專家特別提醒，以下8個(gè)的最基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生家長(zhǎng)在送孩子出國(guó)讀中學(xué)時(shí)一定要了解清楚。
一、公立還是私立
在澳洲的中學(xué)中有公立學(xué)校和私立學(xué)校。與中國(guó)的情況不同的是，公立學(xué)校雖然費(fèi)用較低但往往不代表澳洲中學(xué)教育的最高水平。反而是私立學(xué)校在教學(xué)水準(zhǔn)以及對(duì)學(xué)生的生活照顧上更勝一籌。當(dāng)然，也有一些不良的私立學(xué)校哄騙外國(guó)留學(xué)生，家長(zhǎng)也特別注意加以辨識(shí)。 通常情況下，教會(huì)私立學(xué)校，升學(xué)率，國(guó)際學(xué)生比例都是甄別學(xué)校的重要指標(biāo)。
二、寄宿學(xué)校和走讀學(xué)校
通常來(lái)講，規(guī)模較大，歷史較悠久，實(shí)力較強(qiáng)的私立學(xué)校才提供寄宿宿舍，因此寄宿教會(huì)學(xué)校的質(zhì)量通常在澳洲當(dāng)?shù)囟际禽^高的。家長(zhǎng)可以重點(diǎn)考慮，當(dāng)然這類學(xué)校的生源素質(zhì)也較高，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈，管理也比較嚴(yán)格。學(xué)生要有一定的基礎(chǔ)和抗壓能力。走讀學(xué)校通常要求學(xué)生住在學(xué)校附近的當(dāng)?shù)厝思摇乃藜彝?。寄宿家庭的選擇和質(zhì)量也成為了學(xué)生是否能夠在澳洲安心讀書(shū)，留學(xué)成功的重要因素。對(duì)于走讀學(xué)校，特別是小年齡學(xué)生，要在走之前了解清楚寄宿家庭的情況。
三、單一性別學(xué)校和男女混校
在中國(guó)已經(jīng)很少有單一性別的學(xué)校，但是在澳洲有很多優(yōu)質(zhì)學(xué)校是單一性別的學(xué)校。其原因是學(xué)生在青少年時(shí)期，男生和女生的智力，體力，情商發(fā)展特點(diǎn)不同，針對(duì)單一性別的學(xué)校有更大的空間對(duì)學(xué)生在青少年時(shí)期進(jìn)行教育指導(dǎo)。當(dāng)然這類學(xué)校也可以避免早戀現(xiàn)象的發(fā)生。
四、學(xué)校的地理位置
通常在選擇澳洲中學(xué)時(shí)，學(xué)校的地理位置在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有的學(xué)校在城市中心，外界的影響因素角度，環(huán)境較為復(fù)雜，影響學(xué)生專著學(xué)習(xí)。有的學(xué)校在小城鎮(zhèn)甚至是鄉(xiāng)村，看上去是世外桃源，但是生活過(guò)于枯燥，生活配套也不完整，只能說(shuō)適合少部分學(xué)生。大部分學(xué)生的選擇學(xué)校時(shí)建議重點(diǎn)考慮離城市中心10 到15公里的學(xué)校為宜。既不分心，也有相對(duì)的便利。
五、學(xué)校是否提供IB 課程
IB課程是國(guó)際通行的教育標(biāo)準(zhǔn)，課程注重與生活實(shí)踐相結(jié)合，考評(píng)體系全球認(rèn)可。很多學(xué)生家長(zhǎng)送孩子去澳洲讀書(shū)因?yàn)榘闹奘欠浅０踩睦硐胫?，學(xué)生在澳洲完成了中學(xué)學(xué)業(yè)后，可能會(huì)考慮去其他國(guó)家繼續(xù)本科教育。如果有這種打算，在選校時(shí)應(yīng)該特別注意選擇有IB課程的中學(xué)。這樣學(xué)生會(huì)在今后有更為廣闊的出路。
六、學(xué)校是否有自己的語(yǔ)言中心
中學(xué)通常不像大學(xué)配備專供國(guó)際學(xué)生語(yǔ)言過(guò)渡的學(xué)習(xí)中心，而是要求學(xué)生在校外進(jìn)行一段時(shí)間的語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，轉(zhuǎn)入高中學(xué)習(xí)。在語(yǔ)言學(xué)校期間，時(shí)間通常為半年，這些語(yǔ)言中心的學(xué)生年齡層次比較復(fù)雜，存在一些不安定的因素。特別是有的語(yǔ)言中心和中學(xué)本身有一定的距離，在語(yǔ)言結(jié)束后，學(xué)生面臨再次安排住宿的問(wèn)題。這都給學(xué)生剛剛開(kāi)始的留學(xué)生活帶來(lái)很大的不安定，對(duì)于小年齡學(xué)生這個(gè)代價(jià)是付不起的。因此在選擇中學(xué)時(shí)一定要選擇語(yǔ)言課程在本中學(xué)就讀的，這樣不僅學(xué)生省去很多不必要的麻煩，安全更有保障，而且通常這樣的學(xué)校也是較大規(guī)模的學(xué)校，比較可靠。
七、去哪個(gè)州讀中學(xué)
澳大利亞是聯(lián)邦國(guó)家，各州有自己本州的教育體系和文憑。雖然成績(jī)?cè)谌珖?guó)通用，但是考評(píng)方法有很大差異，比如說(shuō)昆士蘭州考評(píng)時(shí)，全看平時(shí)成績(jī)，南澳洲的中學(xué)則是參考50%的平時(shí)成績(jī)和50% 的大考成績(jī)。這要看學(xué)生本身的特點(diǎn)是不是考試性的，還是平時(shí)不錯(cuò)，一考試就緊張。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇不同州的學(xué)校，也大有學(xué)問(wèn)。
八、學(xué)校是否開(kāi)設(shè)中文課
很多家長(zhǎng)很奇怪為什么到了澳洲還要讀中文課，答案是中文課是中國(guó)留學(xué)生的重要拉分科目，可以給升學(xué)幫大忙。而且開(kāi)設(shè)中文課的學(xué)校通常會(huì)有說(shuō)中文的老師，給您的孩子在異鄉(xiāng)的求學(xué)生活又添一分保障。
除了上面提到的比較容易辨識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，還有一些軟性標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)學(xué)校的校風(fēng)偏嚴(yán)格還是偏自由。比如說(shuō)學(xué)校的國(guó)際部老師是否對(duì)中國(guó)學(xué)生真的關(guān)心等等，這些問(wèn)題就要通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)專家來(lái)獲取信息了。IDP 是澳大利亞發(fā)展署，在中國(guó)推廣澳洲教育，定期組織學(xué)校來(lái)中國(guó)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也為中國(guó)學(xué)生和家庭建立與澳洲中學(xué)之間互動(dòng)了解的平臺(tái)。
最后特別提醒的是，小年齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)建議考慮父母一方陪讀，畢竟父母一方在孩子身邊是最保險(xiǎn)的方案，澳洲政府也特別設(shè)有學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽證。廣大家長(zhǎng)也可以考慮咨詢這個(gè)方案。