很多考生都想中考作文能拿滿分，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考滿分作文頻道為大家提供《中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)》，希望大家能好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)出好的文章!
中考滿分作文范文一：《路邊的小樹(shù)，你好嗎?》
作文題目：
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
(1)半命題作文(補(bǔ)全題目后作文)
________________，你好嗎?
(2)材料作文仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。
①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。
②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。
④和處世積極、喜歡與你同行并共事人生的朋友交往。
請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度自擬題目，構(gòu)思作文。 要求：
1.文體不限。600字左右。(如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行)
2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
3.書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分)
范文
小時(shí)候，我家住在農(nóng)村。
上學(xué)的路上，有一棵無(wú)名的小樹(shù)，它的綠蔭永遠(yuǎn)罩著我的心地。
春天，每當(dāng)東風(fēng)輕盈漫舞的走來(lái)，小小的葉芽總是殷勤的跟隨，將新奇悄悄地踮在枝頭，蕩蕩悠悠地沉醉。于是寂寞的樹(shù)很熱鬧，又有了許多開(kāi)心的日子，當(dāng)然——最美的是開(kāi)花的時(shí)光。那季節(jié)里，每一陣東南風(fēng)拂過(guò)，開(kāi)心的小樹(shù)都要鼓掌致謝。這樣的日子一直會(huì)走過(guò)夏天，走向秋季的深處。這時(shí)節(jié)的每個(gè)黃昏，小樹(shù)下，都是我和伙伴們的樂(lè)園。跳繩，踢毽子，打沙包，捉迷藏……每次都讓大人們吆喝著吃飯，才依依不舍地散去。
秋末，每當(dāng)西風(fēng)利利落落的走來(lái)，小樹(shù)的葉子總是殷勤地跟隨，將旋飛在空中之后，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的散落。那季節(jié)，小樹(shù)很寂寞，一遍遍懷想蔥蘢的綠蔭，懷想超搖葉片的笑語(yǔ)戲鬧，懷想——自然，更多的是懷想開(kāi)花的時(shí)光。
冬天，每當(dāng)寒冷的風(fēng)掠過(guò)，禿枝都會(huì)在風(fēng)中凄厲的哀嘯，像在埋怨。下雪了。瘦硬的枝有雪來(lái)訪問(wèn)，冰冷瑩潔，也不乏溫情。但是，這樣的時(shí)光頗是短暫，并且多在迷茫的夜晚。白天的陽(yáng)光下，雪融了，小樹(shù)的枝條流著淚，又黑又丑。這時(shí)節(jié)，常有人走到樹(shù)下，清掃行將腐配的葉片，剪掉讓失望淹漬太久的枝丫，讓它們永久不再長(zhǎng)大……
如今，走在柏油路上，看著兩旁修剪整齊的風(fēng)景樹(shù)，我就想起那顆無(wú)名的小樹(shù)，想起當(dāng)年的小伙伴們，想起當(dāng)年樹(shù)下游戲的快樂(lè)。
在我的心中，無(wú)名小樹(shù)，仿佛永遠(yuǎn)站在季節(jié)的涯畔，站在來(lái)往的路邊，站在你我的身旁。春去秋來(lái)，一番番舉起信念的旗幟，在屬于自懶惰的季節(jié)里——擁有花開(kāi)。
前天，聽(tīng)爸爸說(shuō)，建設(shè)新農(nóng)村，老家又要拓寬道路了。我心里老是惦念著。 故鄉(xiāng)路邊的小樹(shù)，你好嗎?
滿分理由：
作者懷想小時(shí)候路邊的小樹(shù)，懷想小樹(shù)下快樂(lè)的笑語(yǔ)戲鬧，把小樹(shù)歷經(jīng)的春、夏、秋、冬描寫(xiě)得那樣細(xì)致入微，那種鮮活生動(dòng)，那樣栩栩如生，足見(jiàn)小樹(shù)在作者心地有著不可估量的分量，有著無(wú)可替代的地位。作者這樣懷想路邊的小樹(shù)，實(shí)際上是懷想家鄉(xiāng)，懷想童年的快樂(lè)生活。小作者很聰明，他沒(méi)有直接抒寫(xiě)自己的懷念之情，而是采用了借景抒情的手法，借路邊的一棵小樹(shù)，抒寫(xiě)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，對(duì)童年快樂(lè)生活的留戀之情。
這篇考場(chǎng)作文，之所以能獲得滿分，最主要的是作者巧用借景抒情手法的結(jié)果。
中考滿分作文范文二：青春之歌
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園;一個(gè)人的快樂(lè)是快樂(lè)，一群人的快樂(lè)是幸福。校園就是一個(gè)充滿了幸福的百花園。每一朵花都有它獨(dú)特的氣質(zhì)，天下沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，緣分使我們從五湖四海匯聚到一起，不同的生活習(xí)慣性格特點(diǎn)使我們因?yàn)檫@一場(chǎng)相遇而綻放得更加絢麗。老師作為這個(gè)百花園里辛勤的園丁，用汗水與辛勞澆灌著我們，與我們分享了生活的喜怒哀樂(lè)，我們又有什么理由不珍惜這來(lái)之不易的幸福呢?
高中學(xué)習(xí)階段，是人生最充實(shí)卻又辛苦的階段。在這里我們收獲了深厚的情誼和為人處事的方法。財(cái)富不是永遠(yuǎn)的朋友，朋友卻是永遠(yuǎn)的財(cái)富。畢業(yè)了，那些美好的時(shí)光人在腦海中揮之不去。
伴隨著破曉的一屢曙光照在我們的窗前，一天緊張的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)之間相互照應(yīng)，尤如兄弟姐妹，即使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)也不使我感到孤單寂寞。尤記得當(dāng)我生病時(shí)同學(xué)的聲聲問(wèn)候，如那冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心田，如那夏日的清涼震撼我的心扉。尤記我們一起晨讀的那片操場(chǎng)，一起奔馳跳躍的地方，一起走過(guò)的碎石小道。晚自習(xí)后，我們一起鍛煉身體，在縱意的奔跑過(guò)后忘卻了一天的煩惱憂傷，在楓葉下?lián)焓包S燦燦的落葉，在你宿舍里互訴衷腸。不是親人卻勝似親人，在這里我們由同學(xué)變成了一輩子的朋友。
在這短短的三年中，我們學(xué)會(huì)了互相尊重與理解包容。但不是每一份同學(xué)情誼都和諧美好，在于同學(xué)的相處中我們應(yīng)該互相尊重求同存異。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)多反思自己而非一味指責(zé)別人。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。所謂門(mén)檻，過(guò)去了是門(mén)過(guò)不去是檻，既然有相識(shí)的運(yùn)氣，就應(yīng)有包容的勇氣。然后事實(shí)并不總像我們想像的那么美好。
前不久震驚國(guó)內(nèi)的復(fù)旦投毒案另人聞后唏噓不已。名牌大學(xué)的高材生，竟因?yàn)橥瑢W(xué)之間的一點(diǎn)不和多同學(xué)痛下毒手，最終造成了一失足成千古恨的悲劇，兩個(gè)家庭也陷入了巨大的痛苦之中。這不禁讓我們反思當(dāng)今國(guó)內(nèi)的教育是否出現(xiàn)了什么問(wèn)題。有關(guān)調(diào)查顯示占近40%的學(xué)生認(rèn)為同學(xué)關(guān)系另人不滿意。悲劇的發(fā)生將人們拉回了人際交往的現(xiàn)實(shí)。反思自己是關(guān)鍵的，對(duì)于別人的批評(píng)也應(yīng)有則改之無(wú)則加勉。
緣分就像小偷，它來(lái)臨時(shí)悄無(wú)聲息，待它走后卻讓你損失慘重。同學(xué)的情誼也是如此。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你是否覺(jué)得自己的青春曾輝煌過(guò)。
青春是首歌，同學(xué)之間深厚的情誼是這首歌中最動(dòng)人的音律。讓青春的歌飛揚(yáng)吧。珍惜青春中最重要的同窗之誼，將會(huì)給我們的人生留下永恒的美好的回憶。
《青春之歌》評(píng)語(yǔ)：這篇作文把同學(xué)情誼比作是青春之歌中最動(dòng)人的音律，文章開(kāi)篇就指出“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，而“校園就是一個(gè)充滿了幸福的百花園”。這些比喻都用得十分貼切。接下來(lái)，作者將敘述聚焦于高中的學(xué)習(xí)生活，回憶了親如兄弟姐妹的同學(xué)之間一起走過(guò)的青春歲月，并從回憶生活細(xì)節(jié)過(guò)渡到同學(xué)相處中矛盾發(fā)生時(shí)的處理原則，那就是互相尊重與理解包容。接著作者話鋒一轉(zhuǎn)，談到事實(shí)并不總是那么美好，同學(xué)之間在處理矛盾時(shí)有時(shí)并未能做到尊重、理解和包容，所以有震驚國(guó)內(nèi)的復(fù)旦投毒案，在舉例的同時(shí)又恰當(dāng)?shù)匾昧祟}目給出材料中的一些數(shù)據(jù)，可以看出，作者在寫(xiě)作時(shí)的收放自如。最后，用“青春是首歌，同學(xué)之間深厚的情誼是這首歌中最動(dòng)人的音律”來(lái)呼應(yīng)作文標(biāo)題，達(dá)到了寫(xiě)作的完整和圓融。不足的是文中出現(xiàn)了錯(cuò)別字。
中考滿分作文范文三：五味的同學(xué)關(guān)系
情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生活有姿有味。同學(xué)，那成長(zhǎng)的伙伴，有了你們，就如生活的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的五味生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的五味。
那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。如青蘋(píng)果的清澀，天真幼稚的走進(jìn)高中的門(mén)檻，相識(shí)，陌生變成熟友。感謝你的陪伴，同學(xué)，至少是你在宿舍里做比我親密的舍友，讓我的漆黑夜里醒來(lái)后不會(huì)害怕，在打雷的時(shí)候給我依靠與歡樂(lè)時(shí)光。
酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英語(yǔ)課真的很激烈，我看著大家的表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué)，作文寫(xiě)得好，字又清秀。周?chē)耐瑢W(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì)多了一本練字帖和英語(yǔ)作文大全，一個(gè)月后，整個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師的贊揚(yáng)卷風(fēng)而來(lái)。
甜。像甜甜圈的味道，原來(lái)這是生活中的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習(xí)后一起回宿舍的那條路，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“今天的課你聽(tīng)懂了沒(méi)?如果有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解?！痹蹅兊年P(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試后的成績(jī)成了我們最大的隔閡，成績(jī)成了一把鋒利的刀刃隔斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，你大吼聲讓我明白了同學(xué)并不是可以地久天長(zhǎng)。那一個(gè)月，我們的說(shuō)話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛苦。
辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。準(zhǔn)備下月的高考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開(kāi)，亦或是超過(guò)一條界限，亦或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運(yùn)用了沖突的方式來(lái)展開(kāi)，毆打或許不是我們專(zhuān)身代名詞，可是亂丟亂砸的現(xiàn)象讓同學(xué)關(guān)系漸漸破裂，并隨之瓦解。
澀。青蘋(píng)果的色彩，難忘的時(shí)刻，我們即將上大學(xué)。談汲大學(xué)的生活，憧憬的眼神如初日升起太陽(yáng)，在黎明時(shí)分，綻放最美的光芒和色彩。
六月的雨，澆滅了夏天的狂燥，同學(xué)的你是否在為下一步為奮斗。我們的五味，在清晨展開(kāi)氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。感謝同學(xué)，感謝與你們的五味，至少讓我的高中生活多姿多彩。
《五味的同學(xué)關(guān)系》評(píng)語(yǔ)：這也是一篇構(gòu)思較為巧妙的作為，用酸甜苦辣澀這“五味”來(lái)形容同學(xué)關(guān)系，整篇作文圍繞著這個(gè)構(gòu)思來(lái)組織和架構(gòu)，“酸”是老師表?yè)P(yáng)別的同學(xué)時(shí)候的心情，“甜”是互相幫助親如姐妹的情誼，“苦”是成績(jī)懸殊和競(jìng)爭(zhēng)的隔閡，“辣”是壓力之下的沖突和爆發(fā)，“澀”是對(duì)即將開(kāi)啟的新征程的憧憬，每一味都比喻得生動(dòng)而貼切。“五味”的描述給讀者活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)了多姿多彩的高中生活，這些都是有感而發(fā)的，是作者真實(shí)情感和體驗(yàn)的表現(xiàn)。由于有一根貫穿全文的主線，所以這篇作文看起來(lái)層次明晰、結(jié)構(gòu)完整。所不足的是文中出現(xiàn)了多個(gè)錯(cuò)別字，文章的語(yǔ)言文采也還不夠突出。