成績(jī)單雙認(rèn)證
學(xué)生先將成績(jī)單寄給教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心或中國(guó)高等教育信息網(wǎng)，由這兩家機(jī)構(gòu)郵寄給學(xué)校查證蓋章，再由這兩家機(jī)構(gòu)反饋給美國(guó)的WES或ECE形成報(bào)告，最終再將報(bào)告反饋給國(guó)外的學(xué)校
材料驗(yàn)證系統(tǒng)
留學(xué)申請(qǐng)者須在VeriApp網(wǎng)站上在線提交包括成績(jī)單、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人履歷和推薦人在內(nèi)的留學(xué)申請(qǐng)材料，通過(guò)調(diào)查員對(duì)事實(shí)的核查后，生成一份證明材料真實(shí)性的認(rèn)證報(bào)告
中國(guó)學(xué)生留學(xué)資料頻出造假事件，海外高校大喊審核材料“如臨大敵”，壓力巨大。
昨日來(lái)廈參加啟德教育展的美國(guó)東北大學(xué)的招生代表說(shuō)，現(xiàn)在我們要求中國(guó)學(xué)生的成績(jī)單要“雙認(rèn)證”，而越來(lái)越多海外高校特別是美國(guó)要求由第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)材料作真實(shí)性認(rèn)證。
現(xiàn)象:美國(guó)招生院?？偨Y(jié)造假手冊(cè)
事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生材料造假，一直以來(lái)都有，不過(guò)，昨日參展的一所要求匿名的美國(guó)高校說(shuō)，這幾年中國(guó)赴美留學(xué)的學(xué)生日益增多，暴露出申請(qǐng)材料的造假也就更明顯了。他說(shuō)，如何辨別中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)材料的真?zhèn)?，成為美?guó)大學(xué)招辦討論的一個(gè)話題。
美國(guó)常青藤大學(xué)聯(lián)盟的一次會(huì)議，討論的是一個(gè)令他們困惑的問(wèn)題，為什么中國(guó)同一個(gè)全國(guó)英語(yǔ)比賽會(huì)有10多個(gè)第一名?討論的結(jié)果是:有些學(xué)生明明是一等獎(jiǎng)(First Prize)，卻故意翻譯成第一名(First Place)。
2011年，美國(guó)《高等教育記事》發(fā)表一份關(guān)注中國(guó)留學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告評(píng)估稱(chēng)，90%的中國(guó)留學(xué)生存在推薦信造假的情況，70%的申請(qǐng)者存在申請(qǐng)論文代筆的情況，還有50%的申請(qǐng)者偽造高中成績(jī)單。
而在美國(guó)招生院校，流傳著招收中國(guó)學(xué)生的“秘籍”，把“造假”的難易程度、頻繁程度、危害度以“打星”形式，提醒招生官予以關(guān)注。其中，“在校成績(jī)單”、“推薦信”、“獲獎(jiǎng)項(xiàng)目”被認(rèn)為是最容易造假、出現(xiàn)最頻繁的申請(qǐng)材料。
由于材料有真有假，使得一些負(fù)責(zé)任的海外高校招生面臨巨大壓力，老外形容“如臨大敵”。
后果:中國(guó)留學(xué)生誠(chéng)信記錄受損
昨日參展的一些美國(guó)、德國(guó)、荷蘭的高校說(shuō)，現(xiàn)在他們要求中國(guó)學(xué)生的成績(jī)單要雙認(rèn)證。
據(jù)介紹，“雙認(rèn)證”指的是學(xué)生首先將成績(jī)單寄給中國(guó)教育部下的第三方機(jī)構(gòu)——教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心或中國(guó)高等教育信息網(wǎng)，由這兩家機(jī)構(gòu)郵寄給學(xué)校進(jìn)行查證并蓋章，再由這兩家機(jī)構(gòu)反饋給美國(guó)的WES或ECE形成報(bào)告，最終再將報(bào)告反饋給國(guó)外的學(xué)校。
“雙認(rèn)證”一直都有，由于比較耗時(shí)，以前沒(méi)有那么多學(xué)校要求。不過(guò)，啟德教育集團(tuán)廈門(mén)地區(qū)負(fù)責(zé)人陳君南表示，從2012年起，美國(guó)校方對(duì)于中國(guó)學(xué)生的成績(jī)單審查也格外嚴(yán)格。密歇根安娜堡大學(xué)，俄亥俄州立大學(xué)等部分院校就明令要求對(duì)中國(guó)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)單評(píng)估，并且要進(jìn)行“雙認(rèn)證”。
除了成績(jī)單雙認(rèn)證，口語(yǔ)面試也被越來(lái)越多一些學(xué)校使用。陳君南表示，越來(lái)越多的美國(guó)高中、本科、研究生要求進(jìn)行第三方面試。
2011年，VeriApp (Verification for Applications)機(jī)構(gòu)與美國(guó)高校共同啟動(dòng)了針對(duì)中國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者的材料驗(yàn)證系統(tǒng)。留學(xué)申請(qǐng)者需要在VeriApp的網(wǎng)站上在線提交包括成績(jī)單、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人履歷和推薦人在內(nèi)的留學(xué)申請(qǐng)材料，再通過(guò)調(diào)查員對(duì)事實(shí)的核查后，生成一份證明材料真實(shí)性的認(rèn)證報(bào)告。
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造假手段五花八門(mén)
中國(guó)留學(xué)生如何造假?美國(guó)高校說(shuō)，有各種各樣的造假，從托福成績(jī)(采用替考)、成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)、社會(huì)實(shí)踐等，無(wú)所不有。2011年10月，幾名中國(guó)學(xué)生前往堪薩斯州立大學(xué)報(bào)到，校方發(fā)現(xiàn)，他們與托?？荚囎C上的照片不一致。
而隨著中國(guó)學(xué)生在SAT(美國(guó)高考)、托福、雅思等標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?cè)絹?lái)越高，分不出上下，不少學(xué)生從榮譽(yù)、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中想辦法，譬如說(shuō)，一些學(xué)生在申請(qǐng)材料中羅列盡可能多的榮譽(yù)，比如曾擔(dān)任團(tuán)委干部、科代表甚至升旗手。還有些學(xué)生更是有恃無(wú)恐，他們認(rèn)為美國(guó)招生官不會(huì)去查中國(guó)的“希望杯”、“奧數(shù)”，所以大膽地寫(xiě)自己拿過(guò)獎(jiǎng)。
學(xué)生先將成績(jī)單寄給教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心或中國(guó)高等教育信息網(wǎng)，由這兩家機(jī)構(gòu)郵寄給學(xué)校查證蓋章，再由這兩家機(jī)構(gòu)反饋給美國(guó)的WES或ECE形成報(bào)告，最終再將報(bào)告反饋給國(guó)外的學(xué)校
材料驗(yàn)證系統(tǒng)
留學(xué)申請(qǐng)者須在VeriApp網(wǎng)站上在線提交包括成績(jī)單、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人履歷和推薦人在內(nèi)的留學(xué)申請(qǐng)材料，通過(guò)調(diào)查員對(duì)事實(shí)的核查后，生成一份證明材料真實(shí)性的認(rèn)證報(bào)告
中國(guó)學(xué)生留學(xué)資料頻出造假事件，海外高校大喊審核材料“如臨大敵”，壓力巨大。
昨日來(lái)廈參加啟德教育展的美國(guó)東北大學(xué)的招生代表說(shuō)，現(xiàn)在我們要求中國(guó)學(xué)生的成績(jī)單要“雙認(rèn)證”，而越來(lái)越多海外高校特別是美國(guó)要求由第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)材料作真實(shí)性認(rèn)證。
現(xiàn)象:美國(guó)招生院?？偨Y(jié)造假手冊(cè)
事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生材料造假，一直以來(lái)都有，不過(guò)，昨日參展的一所要求匿名的美國(guó)高校說(shuō)，這幾年中國(guó)赴美留學(xué)的學(xué)生日益增多，暴露出申請(qǐng)材料的造假也就更明顯了。他說(shuō)，如何辨別中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)材料的真?zhèn)?，成為美?guó)大學(xué)招辦討論的一個(gè)話題。
美國(guó)常青藤大學(xué)聯(lián)盟的一次會(huì)議，討論的是一個(gè)令他們困惑的問(wèn)題，為什么中國(guó)同一個(gè)全國(guó)英語(yǔ)比賽會(huì)有10多個(gè)第一名?討論的結(jié)果是:有些學(xué)生明明是一等獎(jiǎng)(First Prize)，卻故意翻譯成第一名(First Place)。
2011年，美國(guó)《高等教育記事》發(fā)表一份關(guān)注中國(guó)留學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告評(píng)估稱(chēng)，90%的中國(guó)留學(xué)生存在推薦信造假的情況，70%的申請(qǐng)者存在申請(qǐng)論文代筆的情況，還有50%的申請(qǐng)者偽造高中成績(jī)單。
而在美國(guó)招生院校，流傳著招收中國(guó)學(xué)生的“秘籍”，把“造假”的難易程度、頻繁程度、危害度以“打星”形式，提醒招生官予以關(guān)注。其中，“在校成績(jī)單”、“推薦信”、“獲獎(jiǎng)項(xiàng)目”被認(rèn)為是最容易造假、出現(xiàn)最頻繁的申請(qǐng)材料。
由于材料有真有假，使得一些負(fù)責(zé)任的海外高校招生面臨巨大壓力，老外形容“如臨大敵”。
后果:中國(guó)留學(xué)生誠(chéng)信記錄受損
昨日參展的一些美國(guó)、德國(guó)、荷蘭的高校說(shuō)，現(xiàn)在他們要求中國(guó)學(xué)生的成績(jī)單要雙認(rèn)證。
據(jù)介紹，“雙認(rèn)證”指的是學(xué)生首先將成績(jī)單寄給中國(guó)教育部下的第三方機(jī)構(gòu)——教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心或中國(guó)高等教育信息網(wǎng)，由這兩家機(jī)構(gòu)郵寄給學(xué)校進(jìn)行查證并蓋章，再由這兩家機(jī)構(gòu)反饋給美國(guó)的WES或ECE形成報(bào)告，最終再將報(bào)告反饋給國(guó)外的學(xué)校。
“雙認(rèn)證”一直都有，由于比較耗時(shí)，以前沒(méi)有那么多學(xué)校要求。不過(guò)，啟德教育集團(tuán)廈門(mén)地區(qū)負(fù)責(zé)人陳君南表示，從2012年起，美國(guó)校方對(duì)于中國(guó)學(xué)生的成績(jī)單審查也格外嚴(yán)格。密歇根安娜堡大學(xué)，俄亥俄州立大學(xué)等部分院校就明令要求對(duì)中國(guó)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)單評(píng)估，并且要進(jìn)行“雙認(rèn)證”。
除了成績(jī)單雙認(rèn)證，口語(yǔ)面試也被越來(lái)越多一些學(xué)校使用。陳君南表示，越來(lái)越多的美國(guó)高中、本科、研究生要求進(jìn)行第三方面試。
2011年，VeriApp (Verification for Applications)機(jī)構(gòu)與美國(guó)高校共同啟動(dòng)了針對(duì)中國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者的材料驗(yàn)證系統(tǒng)。留學(xué)申請(qǐng)者需要在VeriApp的網(wǎng)站上在線提交包括成績(jī)單、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人履歷和推薦人在內(nèi)的留學(xué)申請(qǐng)材料，再通過(guò)調(diào)查員對(duì)事實(shí)的核查后，生成一份證明材料真實(shí)性的認(rèn)證報(bào)告。
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造假手段五花八門(mén)
中國(guó)留學(xué)生如何造假?美國(guó)高校說(shuō)，有各種各樣的造假，從托福成績(jī)(采用替考)、成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)、社會(huì)實(shí)踐等，無(wú)所不有。2011年10月，幾名中國(guó)學(xué)生前往堪薩斯州立大學(xué)報(bào)到，校方發(fā)現(xiàn)，他們與托?？荚囎C上的照片不一致。
而隨著中國(guó)學(xué)生在SAT(美國(guó)高考)、托福、雅思等標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?cè)絹?lái)越高，分不出上下，不少學(xué)生從榮譽(yù)、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中想辦法，譬如說(shuō)，一些學(xué)生在申請(qǐng)材料中羅列盡可能多的榮譽(yù)，比如曾擔(dān)任團(tuán)委干部、科代表甚至升旗手。還有些學(xué)生更是有恃無(wú)恐，他們認(rèn)為美國(guó)招生官不會(huì)去查中國(guó)的“希望杯”、“奧數(shù)”，所以大膽地寫(xiě)自己拿過(guò)獎(jiǎng)。