大家都知道海外大學都會要求申請留學的學生提供雅思成績。一般情況下，英國中學有專門的英文入學考試，(筆試和面試二部分)英國大學預科要求雅思成績5.0-5.5分，研究生一般要求雅思成績6.0-6.5分(每門小分不能低于5.5)如果學校及專業(yè)熱門，需要的成績也可能會更高。但是申請到學校拿到簽證之后，并不意味著你的語言準備已經(jīng)結束了。
由于從小語言環(huán)境的關系，中國學生在走出國門之后，在語言方面一般還需要一段較長的適應期。出過國的同學一定會發(fā)現(xiàn)，即使有心理準備，一下飛機后，周遭一下子變成純英語的吵雜聲。像是電影里一樣，大量白人黑人甚至印度人活生生走動在自己的身旁，這對一些平時生活在爸爸媽媽呵護中的留學生來說的確是有很大震撼的。特別是發(fā)現(xiàn)，原來從小在國內(nèi)學到的英語其實與當?shù)厝说恼f話習慣是有很大出入的。中國學生習慣于工工整整的語法，而當?shù)厝肆晳T包含大量俚語的隨性交流。入海關時介紹自己的情況，在學校想和老師套套近乎，以及與認識的新同學熟悉熱絡一下，都覺得好難，滿肚子的話都說不出來。本來熱情健談的性格，現(xiàn)在卻變的羞于開口。長期下來，自信心受挫，嚴重的更會喪失學習的熱情。
基于留學費用花費，學業(yè)時間上的連貫性，留學生活的適應性，英國留學專家憑借10多年的留學服務經(jīng)驗建議：為了更好的留學效果，學生最好在國內(nèi)通過短期的出國口語培訓或者有針對性的自我訓練加以改善。
提供以下幾種比較可行的途徑給予準留學生參考：
一，參加口語培訓班。
選擇與日常生活交流相關的英語培訓班，而不要僅局限于雅思考試的口語培訓課程。學習內(nèi)容應該結合實際生活中會碰到的場景與對話，進行常用詞匯和會話練習。同時，在課程中模擬海外生活場景，幫助學生迅速的提高聽力和口語水平。
二，與外國人交流。
對于從沒出過國門，現(xiàn)在卻即將要到外國去生活的小留學生來說，如果在國內(nèi)就能夠直接與外國人進行交流是非常有幫助的。有條件的話，學生可以嘗試聘請外教或有長期海外生活經(jīng)歷的教師短期輔導。一些外教甚至能通過海外生活的介紹，激發(fā)中國學生對于國外生活的熱情。如果條件不允許，哪怕只是在商店，飯店甚至地鐵上，學生能夠勇敢主動的與遇到的外國友人打招呼，聊天。其實也能幫助學生以后在國外遇到用英語交流時不會慌亂。
三，看英文電影電視
與之前所提兩點相比，寓教于樂在英文電影電視中，其成本最低，學習壓力也最輕。電影電視中充斥著生活化的場景，口語化的臺詞，幫助學生了解國外的生活環(huán)境和語言習慣。
由于從小語言環(huán)境的關系，中國學生在走出國門之后，在語言方面一般還需要一段較長的適應期。出過國的同學一定會發(fā)現(xiàn)，即使有心理準備，一下飛機后，周遭一下子變成純英語的吵雜聲。像是電影里一樣，大量白人黑人甚至印度人活生生走動在自己的身旁，這對一些平時生活在爸爸媽媽呵護中的留學生來說的確是有很大震撼的。特別是發(fā)現(xiàn)，原來從小在國內(nèi)學到的英語其實與當?shù)厝说恼f話習慣是有很大出入的。中國學生習慣于工工整整的語法，而當?shù)厝肆晳T包含大量俚語的隨性交流。入海關時介紹自己的情況，在學校想和老師套套近乎，以及與認識的新同學熟悉熱絡一下，都覺得好難，滿肚子的話都說不出來。本來熱情健談的性格，現(xiàn)在卻變的羞于開口。長期下來，自信心受挫，嚴重的更會喪失學習的熱情。
基于留學費用花費，學業(yè)時間上的連貫性，留學生活的適應性，英國留學專家憑借10多年的留學服務經(jīng)驗建議：為了更好的留學效果，學生最好在國內(nèi)通過短期的出國口語培訓或者有針對性的自我訓練加以改善。
提供以下幾種比較可行的途徑給予準留學生參考：
一，參加口語培訓班。
選擇與日常生活交流相關的英語培訓班，而不要僅局限于雅思考試的口語培訓課程。學習內(nèi)容應該結合實際生活中會碰到的場景與對話，進行常用詞匯和會話練習。同時，在課程中模擬海外生活場景，幫助學生迅速的提高聽力和口語水平。
二，與外國人交流。
對于從沒出過國門，現(xiàn)在卻即將要到外國去生活的小留學生來說，如果在國內(nèi)就能夠直接與外國人進行交流是非常有幫助的。有條件的話，學生可以嘗試聘請外教或有長期海外生活經(jīng)歷的教師短期輔導。一些外教甚至能通過海外生活的介紹，激發(fā)中國學生對于國外生活的熱情。如果條件不允許，哪怕只是在商店，飯店甚至地鐵上，學生能夠勇敢主動的與遇到的外國友人打招呼，聊天。其實也能幫助學生以后在國外遇到用英語交流時不會慌亂。
三，看英文電影電視
與之前所提兩點相比，寓教于樂在英文電影電視中，其成本最低，學習壓力也最輕。電影電視中充斥著生活化的場景，口語化的臺詞，幫助學生了解國外的生活環(huán)境和語言習慣。