高考作文通常是“文體不限”，但不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
名師猜想：“蓮的魅力”
【考題回放】
蓮不僅是畫家的愛物，也是文學(xué)作品的題材。千百年來，無數(shù)文人墨客用生花妙筆，描繪它們清麗可人的容顏，歌頌它們高潔傲岸的情操。周敦頤的《愛蓮說》，托物言志，以蓮自況，抒發(fā)自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操和情感?，F(xiàn)在，讓我們一同走進(jìn)蓮花，欣賞蓮花迷人的風(fēng)姿，感受蓮文化的魅力，暢敘自己心中的 采蓮曲吧。
請(qǐng)以“蓮的魅力”為題，寫一篇不少于800字的作文。文體自選，立意自定。
【技法方向】
作文時(shí)，為突出主要人物或事物，常常要用其他人物或事物來陪襯，以突出主要描寫對(duì)象，達(dá)到深化主題、提高文章感染力的藝術(shù)效果。我們還可以把兩個(gè)相互 對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的方面，加以比較，以此突出描寫對(duì)象的特征，鮮明地表現(xiàn)作品的主旨。下面，我們就來學(xué)習(xí)如何以襯托出彩，用對(duì)比顯旨。
1.以虛襯實(shí)。以虛襯實(shí)，就是用虛幻的景物來襯托現(xiàn)實(shí)社會(huì)，折射出人們內(nèi)心的感受或期待。在《蓮的魅力》作文中，同學(xué)們可以選擇一些用作陪襯的事物或 景物，以虛襯實(shí)，比單純直寫往往更能出彩。再如《陋室銘》，開篇“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨”，作者用有仙之山，有龍 之水比喻陋室，如溪流直下，十分自然地引出正題：頌揚(yáng)陋室。山水仙龍是陪襯之筆，作者以虛襯實(shí)，凸現(xiàn)了自己安貧樂道、高潔傲岸的節(jié)操。這樣寫來，沒有絲毫 的枯燥艱澀，反而珠圓玉潤、膾炙人口，倍覺形象生動(dòng)了。
2.以靜襯動(dòng)。對(duì)作文中的景物描寫，我們?nèi)绻龅搅遂o態(tài)與動(dòng)態(tài)的相互映襯，嘗試以靜態(tài)之景襯托動(dòng)態(tài)之物，那么，作文就會(huì)顯得更有生趣。寫作時(shí)，可在細(xì) 致觀察的基礎(chǔ)上，按順序，選角度，描繪其美麗外形，表現(xiàn)靜態(tài)之美;從形、聲、味等外部形象到其內(nèi)在特點(diǎn);通過眼、耳、口、鼻、舌等多感官去觀察、體會(huì);抓 住景物在不同的時(shí)間、不同天氣、不同季節(jié)的特點(diǎn)去寫;還可寫蓮在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所表現(xiàn)出的景觀……做到以靜為主，以靜襯動(dòng)，從而營造出蓮的鮮活的 意象，使靜態(tài)之景有了生命的躍動(dòng)。
3.橫向?qū)Ρ?。在作文時(shí)，我們還可以嘗試運(yùn)用橫向?qū)Ρ鹊膶懽骷挤?。把同一類、同一時(shí)段的事或人進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)人物品質(zhì);通過兩個(gè)或兩個(gè)以上的人對(duì)同一 個(gè)人、同一事物的不同態(tài)度，來突出他們各自的精神品質(zhì)。本次作文，同學(xué)們可以選取其他事物與蓮做橫向?qū)Ρ?，突出蓮的品質(zhì)特點(diǎn)。如佳作展臺(tái)中的例文，作者就 以漂浮不定的浮萍、終身碌碌無為的水草和蓮對(duì)比，表現(xiàn)了蓮能就地生根，總是倔強(qiáng)地拋頭露面于水上，去享受陽光，去裝點(diǎn)世界，去奉獻(xiàn)自己，從而彰顯了蓮的魅 力無窮。在對(duì)比中，文章所表達(dá)的情感更加豐滿、厚實(shí)，主題也得到了升華。
4.縱向?qū)Ρ?。縱向?qū)Ρ?，就是按照時(shí)間的順序?qū)⑼皇挛镌诓煌l(fā)展階段的情況進(jìn)行對(duì)比。寫作《蓮的魅力》一文，同學(xué)們可以自己嘗試運(yùn)用此技法，通過對(duì)蓮在不同時(shí)段的描寫，以此突出作品所要表達(dá)的主旨。
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