【爭取信是什么？】
顧名思義，爭取信就是申請人為了爭取錄取結(jié)果而給學校相關(guān)人員發(fā)送的信函。通過爭取信的發(fā)送，至少可以達到以下兩個基本目標：
1. 讓學校相關(guān)人員知道有你這么一個學生申請了自己的學校;
2.通過信函這種更為人性化的表述方式，將無法通過格式化申請材料充分表達的個人品質(zhì)和情感呈現(xiàn)給學校。
而在達到以上兩個基本目標的基礎上，爭取信還能夠達到以下兩個高級目標：
1. 引發(fā)學校相關(guān)人員對你的興趣，從而查看你的申請材料并認真審核;
2. 在審核你的申請材料過程中，將你優(yōu)秀的個人品質(zhì)和對學校的熱愛之情也納入審核范圍。如果達到了以上兩個高級目標，那么最終的錄取目標也就近在咫尺了。
而對于個人背景材料上有短板的申請人來說，爭取信可以說是必須具備的“武器”。通過爭取信聲情并茂的解釋，不但可以很大程度上彌補短板在整個申請當中可能產(chǎn)生的不利影響，甚至操作好了，可以讓短板變成另一種“優(yōu)勢”。具體怎么做?請接著往下看。
【爭取信里要寫什么？】
1. 對學校的喜愛之情。
這是爭取信最基本的目的，你可以在爭取信里用較為口語化的表述將你對學校的喜愛之情完完全全的呈現(xiàn)出來。如果看信的人覺得你非這所學校不去的，打算將所有的熱情和激情都奉獻給這所學校，那你就寫對了。
注意：不能過度夸張，要真情實意。是不是發(fā)自肺腑，看過眾多這類信件的校方相關(guān)人員一眼就能看出來。那如何才能顯得真情實意呢?就是內(nèi)容不能空洞，要有一定的事實支撐。相比于假大空的恭維，對學校某一個具體特色、項目或老師的喜愛更顯得真實。當然，要和自己的個人特點結(jié)合起來。舉兩個例子比較一下：“貴校藏書量豐富的圖書館非常吸引我”和“過去幾年里我一直都試圖用自己那配備并不高級的天文愛好者用望眼鏡觀察神秘的星空，而如果能夠進入貴校在具備全美頂尖天文設備的天文館里學習會讓我更加有信心和動力去研究天文知識。”相比，顯然后者更能夠顯示出申請人對學校的熱情。
2. 想要重點突出的個人優(yōu)勢。
申請材料是對你個人情況的綜合而全面的展示，因此，很多時候?qū)W校相關(guān)人員不能在看到申請材料的第一時間就將你的特點抓取出來，如果你能夠在爭取信當中將最突出的個人優(yōu)勢點明，那么就可以給學校相關(guān)人員留下較為深刻的印象，從而引發(fā)他們對你的興趣。
注意：個人優(yōu)勢不要太多，那就和申請材料沒什么區(qū)別了，最好控制在3個以內(nèi)，將最能將你和其他申請人區(qū)別開來的那幾個特點呈現(xiàn)出來。同樣舉兩個例子比較一下：“我的學習能力突出，在過去三年的在校學習當中保持了較好的GPA”和“我是個喜歡思考且熱愛創(chuàng)新的人，在過去三年里，我獨自完成了三項專利發(fā)明，并被中國專利局記錄在案。”相比，顯然后者的個人優(yōu)勢更容易引人注目。
3. 最近的努力或新的進步。
如果在提交申請材料之后有足夠作為補交材料提交的努力成果那當然最好了(如果通過補交材料爭取錄取結(jié)果請關(guān)注留學百科講堂第五期)，但很多時候可能沒有較為明確或完整的努力結(jié)果可以補交給學校。這時你就可以通過爭取信的方式將你的努力表現(xiàn)和階段性成果展示給學校。而如果你有申請短板，那么你就更應該把你這段時間為彌補短板而做的一些努力展示給學校了。
注意：你所做的努力和所得的進步都是要和你正在申請的項目相關(guān)的，顯示你在為了你未來的學習或研究做準備。這樣，看信人會覺得你是一個學習目標明確，有規(guī)劃且懂得執(zhí)行的申請人。就算提交申請時你確實存在一些不足之處，但你沒有放棄，而是努力去彌補它，這種心態(tài)是所有學校都喜聞樂見的。如果學校相關(guān)人員繼續(xù)聯(lián)想開來，就能預測你在進入學校之后也同樣能夠以這種積極態(tài)度作出成績。如果看信人聯(lián)想到了這一步，你的一腳其實已經(jīng)踏進學校了。
最后，想再次和大家強調(diào)一下，錄取通知書是怎么來的？爭取來的！如果你的個人實力確實很強，是傳說中的那種牛人/大神，那么爭取信可能只會起到錦上添花的作用。但如果你只是一個普通的申請人，且或多或少有申請短板的話，那么強烈建議你發(fā)送高質(zhì)量的爭取信給學校，將錄取通知書爭取到手中!
顧名思義，爭取信就是申請人為了爭取錄取結(jié)果而給學校相關(guān)人員發(fā)送的信函。通過爭取信的發(fā)送，至少可以達到以下兩個基本目標：
1. 讓學校相關(guān)人員知道有你這么一個學生申請了自己的學校;
2.通過信函這種更為人性化的表述方式，將無法通過格式化申請材料充分表達的個人品質(zhì)和情感呈現(xiàn)給學校。
而在達到以上兩個基本目標的基礎上，爭取信還能夠達到以下兩個高級目標：
1. 引發(fā)學校相關(guān)人員對你的興趣，從而查看你的申請材料并認真審核;
2. 在審核你的申請材料過程中，將你優(yōu)秀的個人品質(zhì)和對學校的熱愛之情也納入審核范圍。如果達到了以上兩個高級目標，那么最終的錄取目標也就近在咫尺了。
而對于個人背景材料上有短板的申請人來說，爭取信可以說是必須具備的“武器”。通過爭取信聲情并茂的解釋，不但可以很大程度上彌補短板在整個申請當中可能產(chǎn)生的不利影響，甚至操作好了，可以讓短板變成另一種“優(yōu)勢”。具體怎么做?請接著往下看。
【爭取信里要寫什么？】
1. 對學校的喜愛之情。
這是爭取信最基本的目的，你可以在爭取信里用較為口語化的表述將你對學校的喜愛之情完完全全的呈現(xiàn)出來。如果看信的人覺得你非這所學校不去的，打算將所有的熱情和激情都奉獻給這所學校，那你就寫對了。
注意：不能過度夸張，要真情實意。是不是發(fā)自肺腑，看過眾多這類信件的校方相關(guān)人員一眼就能看出來。那如何才能顯得真情實意呢?就是內(nèi)容不能空洞，要有一定的事實支撐。相比于假大空的恭維，對學校某一個具體特色、項目或老師的喜愛更顯得真實。當然，要和自己的個人特點結(jié)合起來。舉兩個例子比較一下：“貴校藏書量豐富的圖書館非常吸引我”和“過去幾年里我一直都試圖用自己那配備并不高級的天文愛好者用望眼鏡觀察神秘的星空，而如果能夠進入貴校在具備全美頂尖天文設備的天文館里學習會讓我更加有信心和動力去研究天文知識。”相比，顯然后者更能夠顯示出申請人對學校的熱情。
2. 想要重點突出的個人優(yōu)勢。
申請材料是對你個人情況的綜合而全面的展示，因此，很多時候?qū)W校相關(guān)人員不能在看到申請材料的第一時間就將你的特點抓取出來，如果你能夠在爭取信當中將最突出的個人優(yōu)勢點明，那么就可以給學校相關(guān)人員留下較為深刻的印象，從而引發(fā)他們對你的興趣。
注意：個人優(yōu)勢不要太多，那就和申請材料沒什么區(qū)別了，最好控制在3個以內(nèi)，將最能將你和其他申請人區(qū)別開來的那幾個特點呈現(xiàn)出來。同樣舉兩個例子比較一下：“我的學習能力突出，在過去三年的在校學習當中保持了較好的GPA”和“我是個喜歡思考且熱愛創(chuàng)新的人，在過去三年里，我獨自完成了三項專利發(fā)明，并被中國專利局記錄在案。”相比，顯然后者的個人優(yōu)勢更容易引人注目。
3. 最近的努力或新的進步。
如果在提交申請材料之后有足夠作為補交材料提交的努力成果那當然最好了(如果通過補交材料爭取錄取結(jié)果請關(guān)注留學百科講堂第五期)，但很多時候可能沒有較為明確或完整的努力結(jié)果可以補交給學校。這時你就可以通過爭取信的方式將你的努力表現(xiàn)和階段性成果展示給學校。而如果你有申請短板，那么你就更應該把你這段時間為彌補短板而做的一些努力展示給學校了。
注意：你所做的努力和所得的進步都是要和你正在申請的項目相關(guān)的，顯示你在為了你未來的學習或研究做準備。這樣，看信人會覺得你是一個學習目標明確，有規(guī)劃且懂得執(zhí)行的申請人。就算提交申請時你確實存在一些不足之處，但你沒有放棄，而是努力去彌補它，這種心態(tài)是所有學校都喜聞樂見的。如果學校相關(guān)人員繼續(xù)聯(lián)想開來，就能預測你在進入學校之后也同樣能夠以這種積極態(tài)度作出成績。如果看信人聯(lián)想到了這一步，你的一腳其實已經(jīng)踏進學校了。
最后，想再次和大家強調(diào)一下，錄取通知書是怎么來的？爭取來的！如果你的個人實力確實很強，是傳說中的那種牛人/大神，那么爭取信可能只會起到錦上添花的作用。但如果你只是一個普通的申請人，且或多或少有申請短板的話，那么強烈建議你發(fā)送高質(zhì)量的爭取信給學校，將錄取通知書爭取到手中!