所謂低齡留學(xué),正是那些出國讀高中甚至初中的學(xué)生。目前來說，澳洲留學(xué)政策的寬松，出現(xiàn)了越來越多的低齡留學(xué)生，那么家長在選擇送孩子赴澳留學(xué)前，是否有認(rèn)真考慮完全了呢?
陪讀問題
送孩子赴澳洲留學(xué)的主要目的是為了學(xué)業(yè)，但讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立騎士也是一大重要的目的。家長的過度陪伴會(huì)讓孩子的依賴性變強(qiáng)。
此外，有些陪讀父母由于語言不通，無法良好地與外界溝通，無法融入當(dāng)?shù)氐募议L群體里面。而且澳洲規(guī)定陪讀者不能從事正式的工作。
這對(duì)于陪讀家長來說，放棄了國內(nèi)的工作，專職做全職媽媽，也是劃算不來的。因而讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立騎士是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
年齡問題
到底是去澳洲讀初中還是高中，究竟在哪個(gè)年齡段出去比較合適，要綜合考慮各個(gè)因素。
家庭經(jīng)濟(jì)情況：一般來說，家庭條件不錯(cuò)的話可以選擇年齡較小就出國，家長和孩子因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子來說是比較有利的。
孩子的性格：如果孩子性格外向活潑，喜歡與人打交道，在國外會(huì)適應(yīng)得比較好。如果孩子非常內(nèi)向，不喜歡與人交流，則建議晚幾年再出國。
.孩子的獨(dú)立性：包括生活自理能力等。在國外因?yàn)闆]有親人的照應(yīng)，就算是放在寄宿家庭，很多事也需要自己來做，孩子需要有一定的自理能力。
選擇寄宿家庭或住校
如果是生活自理能力一般的學(xué)生，可以選擇寄宿學(xué)校，通過學(xué)校的幫助，盡早跟上當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)進(jìn)度。如果孩子自控能力較好，能夠生活自理，可以作為走讀生，住在當(dāng)?shù)丶乃藜彝ァ＿@可以給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕煌?xí)慣。不過住寄宿家庭，學(xué)生要做到入鄉(xiāng)隨俗，自覺克服自己一些不良習(xí)慣，主動(dòng)詢問寄宿家長有關(guān)家庭的一些日常生活習(xí)慣，以便日后加以注意。另外，要用一種開放的心態(tài)包容不同文化，主動(dòng)融入寄宿家庭生活氛圍中。
陪讀問題
送孩子赴澳洲留學(xué)的主要目的是為了學(xué)業(yè)，但讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立騎士也是一大重要的目的。家長的過度陪伴會(huì)讓孩子的依賴性變強(qiáng)。
此外，有些陪讀父母由于語言不通，無法良好地與外界溝通，無法融入當(dāng)?shù)氐募议L群體里面。而且澳洲規(guī)定陪讀者不能從事正式的工作。
這對(duì)于陪讀家長來說，放棄了國內(nèi)的工作，專職做全職媽媽，也是劃算不來的。因而讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立騎士是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
年齡問題
到底是去澳洲讀初中還是高中，究竟在哪個(gè)年齡段出去比較合適，要綜合考慮各個(gè)因素。
家庭經(jīng)濟(jì)情況：一般來說，家庭條件不錯(cuò)的話可以選擇年齡較小就出國，家長和孩子因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子來說是比較有利的。
孩子的性格：如果孩子性格外向活潑，喜歡與人打交道，在國外會(huì)適應(yīng)得比較好。如果孩子非常內(nèi)向，不喜歡與人交流，則建議晚幾年再出國。
.孩子的獨(dú)立性：包括生活自理能力等。在國外因?yàn)闆]有親人的照應(yīng)，就算是放在寄宿家庭，很多事也需要自己來做，孩子需要有一定的自理能力。
選擇寄宿家庭或住校
如果是生活自理能力一般的學(xué)生，可以選擇寄宿學(xué)校，通過學(xué)校的幫助，盡早跟上當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)進(jìn)度。如果孩子自控能力較好，能夠生活自理，可以作為走讀生，住在當(dāng)?shù)丶乃藜彝ァ＿@可以給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕煌?xí)慣。不過住寄宿家庭，學(xué)生要做到入鄉(xiāng)隨俗，自覺克服自己一些不良習(xí)慣，主動(dòng)詢問寄宿家長有關(guān)家庭的一些日常生活習(xí)慣，以便日后加以注意。另外，要用一種開放的心態(tài)包容不同文化，主動(dòng)融入寄宿家庭生活氛圍中。