語(yǔ)文暑假作業(yè)是很多學(xué)生都十分頭疼的事情，因?yàn)檎Z(yǔ)文不但有枯燥的古文，還有大篇幅的作文要寫(xiě)，這就會(huì)使得整個(gè)暑假都被占據(jù)了很大的一部分時(shí)間。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編就給大家?guī)?lái)新課標(biāo)II區(qū)高二語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案，希望能夠幫助到大家。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(www.liuxue86.com)
新課標(biāo)II區(qū)高二語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
一、知識(shí)鞏固
1. 下列句中加點(diǎn)詞的活用相同的一組是( )
① 乃遂收盛樊於期之首，函封之
② 又前而為歌曰
③ 乃朝服，設(shè)九賓
④ 頃之未發(fā)，太子遲之
⑤ 使使以聞大王
⑥ 箕踞以罵曰
⑦ 今行而無(wú)信，則秦未可親也
⑧ 皆白衣冠以送之
A. ①②③ B. ④⑤⑦ C. ②③⑧ D. ①⑥⑧
2. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)樊於期偏袒扼腕而進(jìn)
(2)諸郎中執(zhí)兵
(3)樊將軍以窮困來(lái)歸丹
(4)愿大王少假借之
(5)左右既前，斬荊軻
(6)至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐
(7)丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意
3. 翻譯下列句子。
(1)然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。
(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。
4. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)愿大王少假借之
(2)自引而起，絕袖
(3)秦王還柱而走
(4)而卒惶急無(wú)以擊軻
5. 找出句中的通假字，并寫(xiě)出本字。
(1)秦武陽(yáng)奉地圖函 通
(2)發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn) 通
(3)秦王還柱而走 通
(4)卒起不意，盡失其度 通
(5)秦武陽(yáng)色變振恐 通
6. 解釋加點(diǎn)虛詞的意義并指出其用法。
(1)秦武陽(yáng)奉地圖函，以次進(jìn)
(2)愿大王少假借之，使畢使于前
(3)因左手把秦王之袖
(4)卒起不意，盡失其度
7、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一項(xiàng)是( )
A、以其無(wú)禮。 B、以亂易正，不武。
C、敢以煩執(zhí)事。 D、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。
8、下面對(duì)各句句式特點(diǎn)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )
A、以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。(倒裝句中的介賓結(jié)構(gòu)后置)
B、是寡人之過(guò)也。(判斷句)
C、夫晉，何厭之有?(賓語(yǔ)前置)
D、以亂易正，不武。(被動(dòng)句)
9、下列各句中加點(diǎn)詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項(xiàng)是( )
A. 若不闕秦，將焉取之 B. 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)
C. 若亡鄭而有益于君 D. 既東封鄭
10、下列句子中“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是( )
例句：臣之壯也，猶不如人。
A、公從之。 B、燭之武退秦師。
C、夫晉，何厭之有。 D、行李之往來(lái)，共其乏困。
11.下列各句中的“其”不作人稱代詞的一項(xiàng)是( )
A.共其乏困，君亦無(wú)所害 B.既東封鄭，又欲肆其西封
C.君知其難也 D.失其所與，不知
12、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( )
A、晉軍函陵，秦軍氾南 (軍：軍隊(duì))
B、行李之往來(lái)，共其乏困 (行李：出門所帶的包裹)
C、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(版：筑土墻用的夾板)
D、秦伯說(shuō)，與鄭人盟 (盟：盟誓)
13、下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是( )
A、① 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) ② 焉用亡鄭以陪鄰
B、① 鄭既知亡矣 ② 既東封鄭，又欲肆其西封
C、① 且貳于楚也 ② 且君嘗為晉君矣
D、① 無(wú)能為也已 ② 且君嘗為晉君賜矣
二、語(yǔ)言與運(yùn)用
1、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 王力宏自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，朝歌夜弦，反復(fù)揣摩，音樂(lè)基礎(chǔ)尤為扎實(shí)，可以說(shuō)是"十八般樂(lè)器" 樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。
B.高考要求考生復(fù)習(xí)時(shí)要有全局觀念，不能偏科，那種目無(wú)全牛的復(fù)習(xí)方式，使不少考生在模擬考試中吃了大虧。
C.也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項(xiàng)背，但我們還是希望，能夠在本土企業(yè)家身上看到喬布斯的影子，見(jiàn)證屬于我們自己的"蘋(píng)果"。
D. 中國(guó)羽毛球隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上取得了輝煌成績(jī)，隊(duì)員一歸國(guó)就受到熱烈歡迎，傾國(guó)傾城的人們趕到機(jī)場(chǎng)迎接。
2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A. 對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。
B. 貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來(lái)。
C. 大學(xué)招生所采取的"擇優(yōu)錄取"有利于鼓勵(lì)青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，參與公平競(jìng)爭(zhēng)的好風(fēng)氣。
D. 2004年之前歐美國(guó)家?guī)缀醢鼣埩藠W運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的電視信號(hào)制作權(quán)，在亞洲除了韓國(guó)和日本，其他國(guó)家很少能夠插足。
3. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
內(nèi)心里擁有善， ， ， 。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。 ，從而形成一泓循環(huán)的水流， ， 。
①看見(jiàn)貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情
②才會(huì)看見(jiàn)弱小而自覺(jué)前去扶助
③看見(jiàn)寒冷而愿意去雪中送炭
④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人所感動(dòng)著
⑤幫助我們度過(guò)相濡以沫的人生
⑥滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子
A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤
C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤
4.請(qǐng)將下面幾個(gè)短句整合為一個(gè)長(zhǎng)句，可根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別詞語(yǔ)。(5分)
①一個(gè)先驅(qū)者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)并把人們引向了新的自由。
②這位先驅(qū)者的名字被刻入了石頭。
③這塊石頭被人們放在先驅(qū)者足跡的盡頭。
5.根據(jù)上下文內(nèi)容，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子，注意句子結(jié)構(gòu)、修辭和語(yǔ)意的協(xié)調(diào)。(6分)
天空是我們認(rèn)識(shí)宇宙的窗口， 。 ， ， ;窗口，是一塊地，芳草萋萋。晴天，我們可以打開(kāi)窗口看綠柳扶風(fēng);雪天， 。
三、閱讀鑒賞
閱讀下面文字，完成(1)~(4)題。(25分)
郁達(dá)夫：一個(gè)人的旅程
卞流光
①郁達(dá)夫少年即負(fù)文名。他對(duì)自己的期待很高。從他的詩(shī)中，可以感覺(jué)到他認(rèn)為自己早晚會(huì)成名。揚(yáng)名海內(nèi)的《沉淪》發(fā)表時(shí)，郁達(dá)夫不到26歲。可是他等這一天仿佛等了好久。
②郁達(dá)夫?qū)儆谠缁鄣娜耍驗(yàn)槿龤q喪父，他的童年生活是孤寂的。記憶中，母親經(jīng)常奔波在外，祖母每天念經(jīng)禮佛。這在一個(gè)小孩的心中播下了孤寂的種子。接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活，從私塾到新式小學(xué)到中學(xué)，郁達(dá)夫的成績(jī)一直優(yōu)異，性格卻越來(lái)越孤僻，這兩者好像相輔相成，形成了他既自負(fù)又自卑的矛盾性格。1913年17歲的郁達(dá)夫東渡日本，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)十年的留學(xué)生涯，除了積極廣泛的學(xué)習(xí)本領(lǐng)外，孤寂和落寞再次強(qiáng)烈地包裹了他。他曾給一個(gè)叫隆兒的女孩做過(guò)這樣的詩(shī)句：幾年淪落滯西京，千古文章未立名。感情上的不順，志向的難酬，這是他一生焦慮的開(kāi)始。
③1922年回國(guó)后，接觸到中國(guó)現(xiàn)實(shí)后，郁達(dá)夫跟許多海外回來(lái)的知識(shí)分子一樣，有一種幻滅感?！哆€鄉(xiāng)記》這樣寫(xiě)道：我一邊走一邊想起了留學(xué)時(shí)代在異國(guó)的首都里每晚每晚的夜行，把當(dāng)時(shí)的情狀和現(xiàn)在在中國(guó)的死滅的都會(huì)里的流離的狀態(tài)一對(duì)照，覺(jué)得我的青春，我的希望，我的生活，都成了過(guò)去的云煙?！冻翜S》的風(fēng)行海內(nèi)并沒(méi)有給郁達(dá)夫帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變。經(jīng)濟(jì)上照樣無(wú)法立足，還引來(lái)無(wú)數(shù)的誤解和謾罵?；貒?guó)后一直到1927年僻居上海，郁達(dá)夫掙扎在大學(xué)教職和作家、雜志編輯兩種身份之間。回國(guó)伊始，郁達(dá)夫一邊在安慶教書(shū)，一邊寫(xiě)作、編雜志，然后又因?yàn)樯?jì)無(wú)著，再去教書(shū)。這樣來(lái)來(lái)回回有三四次，"為饑寒的驅(qū)使，乞食四方，車無(wú)停轍。"
④這個(gè)時(shí)候郁達(dá)夫?qū)戇^(guò)一系列文章，如《還鄉(xiāng)記》、《還鄉(xiāng)后記》、《南行雜記》和《感傷的行旅》，給讀者一個(gè)飄零的旅行者的背影。1926年春，時(shí)在廣州的郁達(dá)夫接到遠(yuǎn)在北京的兒子龍兒病危的電報(bào)，倉(cāng)惶北歸，卻還是沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)兒子一面。多年來(lái)的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文《一個(gè)人在途上》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：現(xiàn)在去北京遠(yuǎn)了，去龍兒遠(yuǎn)了。自家一個(gè)人，只是孤零丁的一個(gè)人，在這里繼續(xù)此生大約是完不了的漂泊。如此凄涼的自況，孰料卻成為他一生的讖言。
⑤感情上的連連受挫，加重了他的流離感。1927年與王映霞相遇之前，郁達(dá)夫放浪形跡.流連酒樓歌館。"檢點(diǎn)青衫舊淚痕，歌場(chǎng)到處有名存。"然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放縱吧。與王映霞的結(jié)合，讓他第一次有了家的感覺(jué)。"朝來(lái)風(fēng)色暗高樓，偕隱名山誓白頭。好事只愁天妒我，為君先買五湖舟。"郁達(dá)夫拒絕了魯迅的勸阻，從上海移家杭州。過(guò)起來(lái)了半名士半隱士的家居生活。然而好景不長(zhǎng)，與國(guó)事一樣，家庭同樣遭遇風(fēng)雨?飄搖。備受打擊的郁達(dá)夫此時(shí)應(yīng)該是很絕望的，從他的選擇可以看出：只身去國(guó)，自我放逐。"投荒大似屈原游，不是逍遙范蠡舟。忍淚報(bào)君君莫笑，新?tīng)I(yíng)生壙(墳?zāi)?在星洲。"見(jiàn)過(guò)郁達(dá)夫臨難前的最后一張照片。那滄桑的面容，蜷曲凌亂的發(fā)須，幾乎讓人難以辨識(shí)。
⑥他的一生，仿佛是一次一個(gè)人的旅程。不管是選擇還是命定，郁達(dá)夫沒(méi)有回頭。郁達(dá)夫的性格中有一種自我毀滅的氣質(zhì)。他的沉淪、頹廢、軟弱、自卑、自我暴露，掩蓋不了其率真赤誠(chéng)對(duì)這個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的沖擊力。郁達(dá)夫有許多缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)讓人恨，也讓人愛(ài)，因?yàn)檫@就是他。終其一生，他沒(méi)有屈服改變過(guò)，哪怕這漫漫旅程，他必須一個(gè)人走。
(1)下列選項(xiàng)對(duì)文章概括和分析正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A.第一段中"可是他等這一天仿佛等了好久"在文章中承上啟下，引起下文對(duì)郁迭夫孤寂一生的敘述。
B.文章多處引用郁達(dá)夫的原作中的文字，目的是為了語(yǔ)言的華麗多彩。
C.郁達(dá)夫因《沉淪》成名，雖然在經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有得到實(shí)惠，但在當(dāng)時(shí)得到了整個(gè)社會(huì)的贊譽(yù)。
D.文章題目中：一個(gè)人的旅程，在文中有幾出有呼應(yīng)，突出在漫漫旅程中郁達(dá)夫的孤寂。
E.文章中提到郁達(dá)夫的生活放蕩、頹廢，因此其作品消極因素過(guò)多，不值得當(dāng)代讀者去閱讀研究。
(2)作者說(shuō)"他的一生，仿佛是一次一個(gè)人的旅程"，表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)分條概括。(6分)
(3)文章最后一段在全文中的作用是什么?(6分)
(4)郁達(dá)夫的作品風(fēng)格獨(dú)特，在藝術(shù)上有很高的成就，我們學(xué)過(guò)的《故都的秋》，就體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)。結(jié)合文中提到的他的其他作品，談?wù)剬?duì)你的寫(xiě)作有怎樣的啟示。(8分)
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